书湖阴先生壁的意思200字

[鲁迅先生最尊敬的老师藤野先生]藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。他生于1874年7月1日，9岁时父亲亡故，由大哥二哥抚养。严九郎排行老三。他在读小学时，同时跟酒井藩校教师野坂...+阅读

书湖阴先生壁的意思200字

今天阳光明媚，春风送暖.诗人王安石要去拜访他的好朋友湖阴先生. 王安石唱着小曲，走着轻快的步子，来到了他的好朋友湖阴先生家.顿时就惊呆了.湖阴先生的庭院打扫得干干静静，茅屋下连一点儿灰尘都没有，，一点儿青苔都没有。这让王安石很吃惊。他又走到了湖阴先生家的屋子里，王安石看到了湖阴先生吃饭的桌子是干干净净的，一尘不染。桌子下面也没有一点儿灰尘。王安石又来到了湖阴先生家的书房，看见书房的书摆得井井有条，十分有规律。王安石看到那大书和大书摆放在一起，小书和小书摆放在一起，十分整齐。王安石想：“连院内都这么干干净净，那院外岂不是更加干净吗？王安石又来到了院外。他看到了一朵美丽的花，花的品种有很多，有平平淡淡的夹竹桃，有带着刺的红玫瑰，有桂花，有牡丹，菊花，郁金香，不计其数。

这些都是湖阴先生亲手种的。还有那生命力特别顽强的小草，格外茂盛，格外开心。个个都换上了新衣。还有那一排高状的树木，时时刻刻都保护着小草和花朵们。有的时候，大树上面还站着许多的鸟儿在唱着动听的歌儿呢！王安石看到了这样的美景，一条清澈见底的小河，就像一个调皮的小孩，在唱着一首令人心旷神怡的歌曲。那小河都可以看到一些小鱼，小虾什么的。让王安石看了赞不绝口。王安石又来到了湖阴先生家的后院，一打开院门，就看见有两座高大无比的山挺立在这儿。两座这里也是这么一尘不染，王安石见了湖阴先生家的庭院这么干净，这么整洁。自己都觉得湖阴先生人格高洁，也对湖阴先生产生了一种敬佩之情。

书湖阴先生壁这首诗是什么意思

《书湖阴先生壁》中的＂一水护田将绿绕，两山排闼送青来＂这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思 1.下面是对《书湖阴先生壁》的分析，理解不恰当的一项是（ B）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 A、这首诗中

三、四两句用了拟人手法，“护”“排”“送”字把山和水写成富有人情的亲切形象。 B、王安石是北宋时期一位著名的政治家，他罢相后对世事有看不顺的心情，因此对湖阴先生的隐居生活十分嫉妒。 C、

一、二两句写了庭院之内，院内居室简朴，异常洁净，台阶上没有苔藓，显得光洁可爱；院子里花木成行，散发清香，可见作者称赞主人简朴、勤快，富有生活情趣。 D、

三、四两句写庭院之外，有山有水有田，满眼青绿，显得恬静、优美。

书湖阴先生壁的意思是什么

书湖阴先生壁茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 [注释]

1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078-1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。

2、护田：保护园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。

3、排闼：推开门。闼：宫中小门。据《汉书·樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。 [译文] 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

小学生必背古诗70首之书湖阴先生壁的诗及诗意

书湖阴先生壁书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 [注释]

1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078-1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。

2、护田：保护园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。

3、排闼：推开门。闼：宫中小门。据《汉书·樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。 [译文] 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。 [解说] 这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。 [赏析] 这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是作者退居金陵（今江苏南京）时的邻居和经常往来的朋友。首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢？诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见得？江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗？在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：

一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。

二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以《书湖阴先生壁》为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。此诗对于“一水”“两山”的拟人化，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。在修辞技巧上，三四两句也堪作范例。“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。但读来自然天成，全似未尝着力准确地说，由于诗人将典故融化在诗句中，我们只觉得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”。“用事”而不使人觉，这正是其成功之处。