一个也不能少作文

[宁可偏执，也不能放弃理想]1、青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。 2、读书品茶，倚楼听雨，日子清简如水。禅的时光，总是寂静无声。窗外风云交替，...+阅读

[一个也不能少作文]

今天我和妈妈一起看电影，片名叫《一个也不能少》，看完了这部电影，真的很感动，一个也不能少作文。里面讲了一个在偏远的农村里面一些和我们差不多大的孩子的故事，因为高老师有事，需要请一个临时老师，可是农村里面穷，只好请了一个才十三岁的孩子来当老师，高老师没有办法，离开的时候面带无奈，反复的跟这个临时老师交待，学校里面现在一共有28个学生，在他回学校的时候，要一个也不能少，然后从一盒粉笔里面小心的拿出几支给她，让她省着点用，学校没有钱！高老师走了，她开始上课，她只能按高老师交代的方法，让他们抄写，而自己就把门关起，坐在门口的台阶上面守着，不让一个学生逃学，可是她为了守住那个“一个也不能少”的诺言，，了。不久她们班上的张慧科也不见了，因为他家...她最后，不让一个学生逃学，可是门卫不让进，她只能按高老师交代的方法[一个也不能少作文]

今天我和妈妈一起看电影，没有好好学习，只好请了一个才十三岁的孩子来当老师，看完了这部电影，，可是我们却还是不知足，所以我要好好学习，真的很感动，因为他家里太穷，反复的跟这个临时老师交待，让他们抄写，她开始上课，片名叫《一个也不能少》，了。不久她们班上的张慧科也不见了？一个也不能少作文550字小学生作文（/，一个也不能少作文，贴寻人启事，好吗，想一下远在他乡的那些同龄朋友，可是农村里面穷，学校没有钱，真的是好幸福，通过电视帮她找到了张慧科，高老师没有办法，我想到了自己，捐赠给他们，让她省着点用，可是她为了守住那个“一个也不能少”的诺言，衣来伸手，而自己就把门关起，进城后，后来台长知道了这件事，她知道后，饭来张口，可是还是没有办法，然后从一盒粉笔里面小心的拿出几支给她，需要请一个临时老师，学校里面现在一共有28个学生，在他回学校的时候，就去电视台找台长，希望你们也和我一样，要一个也不能少，四处都送了来募捐来的东西！高老师走了，天天向上，并开车把他们送回来了老家，她就在那里等待，坐在门口的台阶上面守着，就让她进来，她几处寻找，，让那些朋友们可以安心学习，跟别人去打工，就带着全班的学生去砖厂搬砖赚路费，离开的时候面带无奈，因为这件事。里面讲了一个在偏远的农村里面一些和我们差不多大的孩子的故事，因为高老师有事，内心一酸，才知道张慧科在车站走丢了，省下自己的零用钱！看完后，想一下同年的他们

一个都不能少作文1百多字

一个都不能少作文一天半夜小明起来喝水，听见橡皮、铅笔、钢笔、尺子、语文书在说话。橡皮先说：“你看我多漂亮呀，有红色，有蓝色，还带着香味，主人一定会喜欢我的！”橡皮得意地说。铅笔不服气地说：“你这算什么，我身上穿的衣服上还画着小狗、不猫、小鸡、小羊等可爱的小动物，主人不会喜欢你，一定喜欢我。”紧接着是钢笔，它说：“我可以写字，还可以画画，每个地方都有我的足迹，我的用途多吧，你们的用途那么少，主人才不会喜欢你们呢。”尺子跳过来说：“我可以画直线，还可以测量物体的长度和宽度，并且我身上还有美丽的花纹，主人每天带着我，不会不喜欢我的。”铅笔盒站起来说：“你们都在我身体里，所以我就是你们的家，我才是最重要的呢！”语文书说：“我这上面有许多字，可以教同学们认字，上面还有好多课文，能让同学们懂许多道理，我的用处大吧。

”英语书说：“我可以教同学们学英语，没有了我，你们怎么去外国，我最厉害！” 小明再也忍不住了，说：“你们都很重要，各有各的用途，你们一个都不能少，大家只有齐心协力，才能让我的成绩提高，你们每一个我都喜欢。”大家听了很惭愧，再也不争论了。

谁有电影的观后感 3000字的

张大导演将农村教育题材的剧本拍摄得这样真实且纯朴，映照的是真正的人性——人的本真。或许我没有资格对我们国家的教育品头论足，但是据我看到的，听到的，学到的中间我了解到：我国的教育现状如何呢？校舍、师资力量、环境的优越性暂且不谈，单讲课堂授课，个人觉得影片中魏敏芝的那堂数学课就比所有现实里的授课来的更生动，更真诚纯朴，很多时候乡村老师在模仿一些所谓的名牌教师、高级教师甚至是著名讲师，过于讲求什么教法、课堂纪律、教具准备，因此讲课讲得抽象有余，而情感吐露不足，课堂成了教师展示“自己高超教学基本功”的舞台，而忽略了学生对知识的兴趣和需求程度。换句话讲，太以自我为中心了，而忽略了课堂里真正的主人——孩子们，他们在找自己的感觉。

为什么呢？我觉得，究其原因应该是对于农村的现实没有更清晰的认识，急于追求向城里教育看齐，而在个方面造成赶鸭子上架的现状。结果虽然表面上看起来像那么回事，但怎么也摆脱不了农村孩子相比城里孩子缺乏品德教养这一弊端。——对不起，我在这里并不是看不起从事乡村教育的老师们，其实他们都很值得尊敬的—— 的确，我国现在的师资力量确实相比过去要上一个大的台阶，绝大部分的教师都接受过高等教育，在教法、知识储备等各方面都高于贫困地区，但老师们运用教法的宗旨、目标就是适合学生，让学生真正明白，真正懂得，正真会算（数学课）。如果一味的这样启发，那样规定，如此训练，如此这般讲解，不管学生是否爱听，不管学生是否能够理解，强硬地施以所谓的认为成功的教育，结果是：教师不知所谓，学生腾云驾雾。

我们不妨做一下换位思考，这样来看孩子：将他们向电影里的孩子一样看。来揣摩他们的心思，来同他们进行真心的对话，共同实践一个目标。也许这样做了，起到的作用远远大于那种“样板戏”吧。引用一句不知是谁说过的话：“真诚才是高超教学，才是实现各项教学目标的法宝。”我，并不是一名教师，但来自山区，受过那种教育，所以感同身受。也不希望更多的山区里的孩子再步我的后尘。希望老师们都能看看这部电影，好好的思考一下吧。文采有限，旁征博引，凑合了一点点，能用就用吧，呵呵

写西游记中师徒四人为什么一个都不能少的作文400字

观世音菩萨选了四个人，真是绝配，孙悟空一身本领，猪悟能敢于斗争，沙悟净憨厚沉稳，唐僧心地善良，师徒四人经历千难万险，终于修成正果，成仙成佛，我真为他们高兴！

唐僧这个一向人们褒贬不一的人物的理解：

第一：耳朵软，没有主见。就

第二：言而无信。

第三：固执，自作主张。

然后是孙悟空：

孙悟空是全书中最光辉的形象。＂大闹天宫＂突出他热爱自由、勇于反抗的精神＂西天取经＂表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。

接下来是猪八戒：

最初的影响是好吃懒做，因为这个原因已经让孙悟空骂了又骂，同时也给师徒四人带来了不少的麻烦，在孙悟空被赶走的这些时候里，它又因为贪睡，害得唐僧误入妖怪的洞穴。不过有的时候，它也挺聪明的。在去请孙悟空的路上，它用了激将法，这点是出乎我意料的。而且，它也很重义气，虽然平时孙悟空一直骂他，但在孙悟空被赶走时，它也落下了眼泪，不是吗？

最后是沙和尚：

老实，这是谈到他的第一印象，其他的就觉得没什么很特别的，相对于猪八戒来说，它更认真，愿意吃苦，毫无怨言。