[六年级下册借物喻人的作文关于蜡烛的]我心中的蜡烛 蜡烛,在人们的心目中毫不起眼、随处可见,是一种廉价的物品。然而,我最喜爱的就是蜡烛,最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。 蜡烛的样子并不惹人喜爱:一身...+阅读
一、妙用修辞法 修辞能够增强语言的说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。 如运用比喻的修辞手法:“生活是本无字书”、“生活是五味瓶”。 运用设问的修辞手法:“诚信是什么”。 运用对偶的修辞手法:“背后的艰辛,眼前的鲜花”。 运用对比的修辞手法:“痛并快乐着”、“高尚与卑鄙”、“有欲与无欲”。 运用修辞手法拟出的题目,可以使读者感到生动活泼,激发读者的阅读兴趣。
二、逆向思维法 对事物的认识,我们常采用辩证的方法。对作文中的话题,我们也要从正反两个方面去思考,摒弃惯用的思维定式,对已成定论的事理反过来想一想,然后构思题目。 如读《愚公移山》后写读后感,可拟题为“移山不如搬家”。 针对“近朱者赤,近墨者黑”,可拟题为“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。 针对“孟母三迁”,可拟题为“污浊的环境更能造就人”。
再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”,等等。这样的拟题,能引起读者的好奇,吸引读者去阅读。
三、巧设悬念法 在标题中设置悬念,把文章一波三折的情节含蓄地展现出来,也能紧紧抓住读者的心。同时,一个富有悬念的题目,也会让你有话可说。如“富有的乞丐”、“为啥服毒,福楼拜”、“在月球安家”、“十七个太阳之后”、“美丽的谎言”、“那次,我真的哭了”,等等。
四、引用嫁接法 有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美,借用它们做文章的题目,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境中。 如引用名言:“言必行,行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。 引用诗词:“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴(情)还有晴(情)”。
引用成语:“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。 引用歌词:“不经历风雨,怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”。 引用学科用语:“几何人生”(数学用语)、“快乐守恒定律”(物理用语)、“患者吴成新诊断书”(医学用语)、“心灵底片”(摄影用语)、“拍卖你的生涯”(商业用语)、“当心孩子缺‘钙’”(生物用语)。
五、点化翻新法 将现成的名言警句、成语、俗语、广告等改动一两个字后赋予全新的寓意,或者反其意用之,这样的标题推陈出新,惹人注目。 翻新成语:“杞人忧水”。 翻新诗词:“成功诚可贵,学业价更高”。 翻新广告语:“诚信在手中,万事皆成功”。 翻新歌曲名:“掀起语文的盖头来”。 让文章标题新颖别致,方法很多。
当然,拟题只是作文成功的第一步,要想作文出色,还须在选材、构思、语言等方面下功夫,只有这样,才能题文相称,浑然一体,否则会出现华而不实、虎头蛇尾等弊病。
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