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《荔枝蜜》是一篇借物抒情,托物寓理的散文。它通过赞美荔枝蜜的清香甜美和赞颂蜜蜂的无私奉献,讴歌社会主义新生活,讴歌辛勤劳动,酿造生活之蜜的普通劳动者。作者在构思谋篇,升华题旨时精心设计了两处鲜为人察的伏笔。 ①.一开瓶子塞儿,就是那么一股甜香;调上半杯一喝,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝的味儿。喝着绞拌的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢。
②.一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂进进出出,飞去飞来,那沸沸扬扬的情景会使你想,说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。 表面看来,上述两段文字中加着重号的部分似乎只是毫不经意的顺笔一提,同文章绘物喻人关系不大,其实并非如此。 善于下棋的人都有这样一种体会:有时看起来是一着摆在那儿毫无用处的“闲棋”,但走了若干步之后,这一着“闲棋”却发挥了相当大的作用。
上面这两处信手拈来的体悟、联想,正是这样的“闲棋”。读完全文,当我们理解了作者歌咏蜜蜂、赞喻农民的独到构思之后,才恍然大悟,原来前面的由物及人的感受、体验的描绘是为文末抒情达意、卒章显志而埋下的伏笔。例①巧用拈连,自自然然的谈出了自己喝蜜之后乐不可支的生活实感,容易唤起读者的共鸣:生活何以甜入人心?这香醇如蜜的生活又是谁创造的?……读者很容易从这些充满哲理性的思考中领悟文章的主旨。
例②则直奔中心,把蜜蜂劳碌奔波,辛勤繁忙的劳动景象和人类建设新生活的活动联系起来,这既是对蜜蜂辛勤劳动的礼赞,又是对文末赞喻农民不辞辛劳的一个街接暗示,前面有埋伏,后面有照应,结构浑成,情态显豁。总之,例①、例②两处伏笔的设置不仅使文章在结构上显得完整谨严,更重要的是,它们为文末的抒情言志积蓄了情势,使主题的升华自然而然,顺理成章。
林纾说过:“无意阅过,当是闲笔,后经点明,方知是有用意。”冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔。
都德的《最后一课》
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