大学活动策划书怎么做

[营销策划书怎么做]一般营销策划书有5个W，2个H，简称5W2H:What(什么)，Who(谁)，Where(何处)，Why(为什么)，When(何时)和How much(多少)。从这七个方面就可以把问题说清一般有几个步骤：步骤/方法从这...+阅读

大学活动策划书怎么做

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。正文：大先生活丰富多彩，如何才能够在大学里学到学到更多的东西，在大学里能够将一切的能够做到的活动学好。在社团活动中，每一次活动的开展之前总是有相应的策划书提早写出来，在活动中能够快速地将所要工作留意的事项找到，在活动中才能够做到万无一失。要思考到活动中可能发生的成绩和处理方案。

一、策划书名称尽可能具体地写出策划名称，如“x年x月xx大学xx活动策划书”，置于页面地方，当然可以写出正题目后将此作为副题目写在上面。

二、活动背景，这部分内容应依据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目有：基本状况简介、次要执行对象、近期情况、组织部门、活动开展缘由、社会影响、以及相干目的动机。其次应阐明成绩的环境特色，次要思考环境的外在优势、弱点、机会及要挟等要素，对其作好全面的分析，将内容重点放在环境分析的各项要素上，对过去如今的状况进行详细的形容，并经过对状况的预测制订计划如环境不明，则应该经过考察钻研等形式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和指标，活动的目的、意义使用简约明了的言语将目的要点表述清楚，在陈述目的要点时，该活动的外围造成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动指标要具体化，并需求满足重要性、可行性、实效性。

四、资源需求，列出所需人力资源，物力资源，包括应用的中央，如教室或应用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需求资源两部分。...

献血宣传活动的总结书怎么写？？

活动的意义、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识

2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：

1、标题

2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。...

请帮忙写活动策划书

活动标题：我和童年有个约会活动背景：现今大学生是即将大显身手的天之骄子，他们生活丰富，各种活动新颖闪亮；小学生是正茁壮成长的幼苗，他们天真活跃，学业负担小，课外活动多，视野独特。从小学到大学，是每个学生的必经之路。小学生对大学生充满憧憬和向往，大学生对童年也应有无尽的怀念。以此活动打开小学生们交流的窗口，进行一次心灵的约会。活动目的：1.培养大学生实践动手能力，社会交际能力，实现大学生全面发展。2.激励大学生做好模范作用，实现自我，积极创新，不断进取。3.拓展小学生们的视野，激励他们实践动手与创新的热情。4.增进大学生与小学生之间的感情，实现心灵的沟通。活动准备：1成员自愿报名参加，确定好参加人员。2.参加成员事先熟悉作品详情，以便活动现场讲解交流。

3.准备好现场互动所需材料。4.确定人员分工与职责。活动流程：1参加活动的社员将各优秀作品带至XX小学，进行大学生优秀作品展览。2.现场互动：⑴活动人员先讲明本次活动来意，然后将作品进行大体说明。⑵由小学生提问各自感兴趣的作品的制作方法，并可发表自己的见解。⑶现场教授小学生部分作品制作及简易的剪纸方法。⑷现场出谜语或生活常识，小学生答对有小奖品的互动节目。⑸小学生在参加活动社员的帮助下可自己制作手工制品，与大家共享。3.作品的展示与交流活动借结束后，请小学生写出对本次活动的感想或小学生的作品一并交与活动负责人员。4.将小学生的心得与作品在大学内展览或交流，使大学生回味童年，并了解小学生的心理感想。...