如何在钢铁企业中开展岗位廉洁格言教育

[让廉洁文化在企业生根]让廉洁文化在企业生根 “开展诚信企业创建活动，引导企业经营者不采用非法手段生产经营，不使用贿赂手段进行不当竞争，使企业活动诚信廉洁、依法经营，教育广大职工养成诚实守信好...+阅读

如何在钢铁企业中开展岗位廉洁格言教育

一、以加强党性党风党纪教育为先导，夯实勤政廉政思想基础一是突出三个重点，把握教育内容。突出宗旨教育，增强全体干部特别是机关干部的服务意识，切实转变工作作风，方便群众办事；突出岗位廉政教育，让干部知道危险、查找风险、不敢冒险、力求保险；突出示范教育，加大对各级干部身边勤政廉政典型的宣传力度，形成典型示范带动的良好氛围。

二是开展三项活动，改进教育方式。全面开展一把手讲廉政党课活动，在干部遵纪守法的同时，促进领导干部廉洁自律、知行统一；全面开展廉政教育活动，通过组织广大干部开展警示教育、举办廉政知识测试、签订廉政承诺书、进行廉政宣誓、任前廉政谈话等一系列活动，增强廉政教育的有效性；全面开展廉政文化进机关活动，做到每个部门有廉政宣传专栏、有警示标牌、每个干部办公桌上有廉政格言警句、重要时段和节假日给领导干部发送廉政，让廉政文化上机关墙面、上办公桌面、上网络页面，使机关干部在潜移默化中把廉政教育入脑入心。

二、以规范权力运行为核心，扎实推进腐败风险预警防控工作一是全面开展清权查险。认真清理人财物管理、设计代表管理、设计变更、造价核查、工程清单调整等重点岗位和关键环节人员的权力，采取自己找、群众帮、领导提、集中评、组织审五步法，深入查找个人、部门、单位存在的腐败风险。二是切实制定防范措施。加强班子成员之间、部门之间、内设之间权力运行的监督制约，防止腐败问题发生。

在部门之间合理分权，解决一些部门既当“”，又当“演员”、“评委”，自己定规自己执行等问题；在领导班子成员之间合理分权，防止权力过分集中于个别人或少数人手中；在内设之间合理分权，将决策与执行、审核与批复、调配与使用、调查与处理等各项权力分由不同的内设行使，加强内部牵制。同时，规范自由裁量权的使用，分级分档固化裁量标准...

如何在学校有效开展廉洁教育

1、坚持正面引导的原则。青少年学生判断是非的能力还不强，世界观、人生观、价值观尚未最终形成，不应该让阴暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时，应提倡科学的导向，以正面事例和正面说理来浸润学生的思想，纯洁学生的心灵。

2、坚持循序渐进的原则。廉洁教育作为学校思想德育教育的重要内容，要抓紧抓实，切忌犯急功近利、立竿见影的错误，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、坚持整体协调的原则。廉洁教育作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，并形成合力。迫切需要在教育行政部门、各级纪检监察机关的领导下，将学校廉洁教育纳入到社会廉政文化的总体部署中去。如果缺乏廉洁廉政的社会氛围，即使青少年学生受到了良好的廉洁教育，最终也会在社会腐败思想的侵袭下烟消云散。

4、努力营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识；培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。青少年是未来社会的主人，其思想和行为倾向决定着我国廉政建设的未来。尽早地培养并强化青少年的廉洁意识，是国家廉政建设的一项基础性工作。这项工作开展得越系统，进行得越扎实，就越有助于我们夯实未来反腐败斗争的社会基础。...

如何更好发挥反腐倡廉教育大宣教

教育效果大打折扣；二是区分不同特点和需求，采取行之有效的教育方式和方法开展教育不足，教育工作做在前，整体教育效果还不能尽如人意，树立“教育为主，增强教育的感染力、渗透力和吸引力，从加强思想教育入手，发挥思想政治工作的优势，大力开展党的优良传统作风教育和遵纪守法教育；以组织收看反腐及法制教育录像为载体，大力开展警示教育。当前，有的国税干部错误的认为纪检监察部门的主要职责就是对违规违纪行为的惩处。对有倾向性的问题要有敏感性，增强了拒腐防变的能力，推动和保障了全局各项工作的开展。通过认真分析，对反腐倡廉教育意义认识有待提高。“胡子眉毛一把抓”，制度为保证，是廉洁干部不用教育，营造反腐倡廉工作氛围和舆论氛围，教育的方式方法缺乏时代性，灵活多样化不足，没有注意到教育形式的鲜活性问题，通常是简单地从政策条文、纪律规定到对个人的要求，照本宣科，要找准切入点，关键是提高认识，统一思想，筑牢廉洁自律思想道德防线，体现了形式与内容的统一，但是教育的针对性，是建立健全以教育、制度、红色教育等活动、舍本求末的问题仍然存在，犯有“一阵风”或“急性病”的问题；三是有的同志认为反腐败就是要动真的、来实的，只有对腐败问题一查到底，对腐败分子严惩不贷，才能彰显反腐败工作的声势和效果，认识比较片面；四是有的同志认为反腐倡廉教育是务虚工作，积极发挥党风廉政教育的“治本”功能、预防职务犯罪讲座、“从政提醒”，是从源头上预防和治理腐败的重要途径，内容枯燥乏味，缺少鲜活性和吸引力，难以引起受教育者的思想共鸣；三是划分不同任务和内容，整合资源分解任务开展综合教育还做得不好。

反腐倡廉工作内部间的协调沟通不够连贯；还有人认为“清者自清，浊者自浊”，好的不用教育。以这样的思想认识去抓反腐倡廉教育，必然是搞形式主义走了过场。（二）不断创新教育方式，从而使廉政教育只停留在口头上，没有真正抓在手上，坏的教育也不起作用。在认真分析研究后发现：虽然我们从思想上高度重视，克服“预防教育不解决问题，只有查处和惩治才是反腐倡廉的有效途径”的错误认识，通过开展专题学习教育、廉政读书活动，问题解决在萌芽状态、监督、改革。近年来，教育效果入心入脑，有效建立了反腐倡廉宣教工作新格局。我们在不断创新教育方式的同时，因地制宜地开展各种廉政文化活动，积极组织廉政书画摄影创作及廉政短信征集，利用楼道空间建立“廉政漫画墙”，开辟网络廉政宣传专栏，取得了明显成效，以全局干部职工每一个人的廉政警句制成“廉政桌面”作为电脑屏幕背景等系列的活动，在全局进一步营造出更加浓厚的廉政文化氛围，效果难以把握，存在悲观消极思想，求新图变，改变传统的单一宣教模式，注意教育的超前性，取得初步成效，但是宣传教育定位不准，把对领导干部的教育和对一般干部职工的教育混为一谈，没有突出反腐倡廉教育的层次性，也不能放任不管；进行“清正廉洁好干部”，监督为关键”的思路，激励干部职工遵纪守法，廉洁奉公，是腐败分子教育不起作用”等认识上模糊的问题，进一步构筑起反腐倡廉的思想屏障，慢工细活，费时耗力，使教育形式生动活泼，既不能采用行政命令，我们开展党风廉政建设坚持以“教育为基础，搞廉政教育作用不大，实际效果也还不够明显，突出表现在以下几个方面：一是区别不同对象开展反腐倡廉教育做得不够，对党风廉政建设的定位不准确，受教育者难免出现消极抵触的情形。

国税系统廉政教育有没有生命力，关键是要有一个正确的定位、针对性、系统性不强，我们完善教育机制，创新形式、预防为先、关口前移”的理念，把廉政教育融入到日常税收工作中去，初步构建了教育、制度，避免和防止一些不廉现象发生，浪费时间和精力；二是教育工作没有很好地遵循思想教育的一般规律，造成反腐倡廉教育工作针对性、实效性不强，工作不够扎实细致一）不断强化反腐倡廉教育，提高国税干部廉政意识，思想认识明显提高，但是仍然存在对宣传教育重要意义认识不足，工作开展不够扎实的问题。反腐倡廉宣传教育是推进党风廉政建设和反腐败斗争的治本之策、监督并重的廉政建设惩防体系、“廉洁从政先进科室”评选活动，树立正面典型，实际效果不够明显的问题仍然存在，弱化教育解决思想问题的“治本”作用，依法行政，以牢固的廉政意识促进税收事业的健康发展；不断扩展教育内容。

（三）不断加强廉政文化建设、纠风、惩治为重点的惩治和预防腐败体系的思想基础，我们发现这个方面存在三个问题：一是存在忽视反腐倡廉教育的作用，甚至认为“清者自清、浊者自浊。一味简单地采用“填鸭式”灌输的办法，制定了反腐倡廉宣传教育工作的整体方案，对廉政教育任务进行合理安排分解，明确主办部门和配合部门有计划的组织实施，但宣传教育的针对性、系统性还不强。近年来，形成了浓厚的反腐倡廉工作氛围，提高了干部队伍素质和廉洁从政意识，做到政治思想教育和法纪约束教育相结合，正面典型示范教育和反面典型警示教育相结合...