[如何管理好一个团队]要管理好一个团队,首先要管理好自己,要成为一个优秀团队的管理者,自己在各方面一定要做得最好,是团队的榜样,把自己优良的工作作风带到团队中,影响到每一位团队中的成员,要有海阔天...+阅读
如何管理好教师团队
学校必须依靠教师办学,教育质量的高低,关键取决于教师队伍的整体素质。 学校管理要具有时代特点,突出人文管理,才能提高学校管理的效能,挖掘教师的潜能,充分调动教师的工作积极性和主动性,从而提高办学效益。
一、坚持严格的规范性和合理的开放性相统一。校长和教师是管理者和被管理者的关系,校长应要教师按照学校的规章制度办事,但是教师是教育教学的主体,教师的劳动是自主性、创造性的劳动,教育教学工作在很大程度上是依赖教师主观能动性的发挥,所以校长要尊重教师的权利,既要按章办事,又要特殊情况特殊对待。只有在合情、合理、合法的条件下,建立规范而又较宽松的考勤制度、工作制度,给教师工作时间和心理空间以一定的“自由度”,才能最大限度的发挥教师的积极性和创作性,做到严格的规范性和合理的开放性相统一。
二、是坚持评价的全面性、客观性和公正性相统一。对教师的评价要全面客观、公正,尽管职务、学历、年龄、性格等方面有差异,但教师在人格上是平等的,及时肯定每位教师在工作中的点滴成绩,要让其亮点闪光,锦上添花。既要看教师工作的结果,又要看教师工作的过程,对工作中存在疏漏的教师要给其弥补不足的时间,多尊重、少伤害,用其所长。一般来说,校长往往更赏识业务能力强的教师,而另眼看待相对较弱的教师。在实际工作中评价教师,看学历不唯学历,重在能力;看文凭不唯文凭,重在水平;看汗滴不唯汗滴,重在教育教学成绩;学历不等于能力,文凭不代表水平,有干劲还需实干加巧干,如何评价每个学生,每位教师,需要制定合理的评价机制,坚持评价的全面性、客观性和公共性相统一,不能简单而笼统去评价。
三、是坚持思想领先与落实奖惩相统一。教师有教书育人、为人师表、甘为人梯的精神风貌,有只讲奉献不讲索取的博大胸怀,有以苦为荣、乐于奉献的高贵品质。教师的职业角色决定了他的追价值取向;得到别人的尊重与承认,往往胜于物质利益。但受当前市场经济的影响和冲击,在教师管理中只靠空洞的说教,只强调思想领先已不适应当前的形势,要把适度的奖惩制度运用到学校管理中去,无论是精神上还是在物质上要体现多劳多得,奖勤罚懒,靠一定的奖惩促进工作,改变干好干坏一个样,干与不干一个样的局面。在日常管理和评先评模、评职晋级等工作中要充分体现思想领先与奖惩相统一,要让干实事、成绩好的教师得到实惠。
四、是坚持领导权威与同志朋友相统一。校长应该有权威,没有权威不足以服众,也就无法领导学校。但在倡导人文关怀,以人为本的今天,校长权威应是一种亲和特性的权威,要善于与人沟通,倾听意见,权威而不霸权,改变只靠“硬性”的行政指令。校长要深入到教师中间,了解听取意见,善于发现教师日常工作中思想表现和生活中的困难疾苦,增进彼此的尊重和理解,教师心气顺了,积极性起来了,各项工作就好开展了。如果没有一种好的氛围,制度会走样,情感会变味。坚持原则才能使大家工作上互相合作,生活上互相关心,思想上互相理解,心理上互相沟通,行动上步调一致。
怎样做好一个教师
如何做一个好老师,如何做一个学生喜欢的好老师,这个问题好难,的确,作好一个老师,尤其作好一个天地的老师,那会更难,来天地两年了,我深深地感到了这一点,这里有良好的教师队伍,有良好的教学氛围、有能干的领导班子,还有优质的教学理念。在这里每个老师都很能干。那么在天地应该怎样做好一个老师呢?
一、要爱业,爱业也就是敬业。而敬业与爱学生是分不开的。不爱学生,就称不上敬业,不爱所有的学生,就谈不上敬业。去年我跟一年级的所有老师接手一年级,当时,一年级的上课时间是九点整,何不趁这个时间给孩子进行训练呢?本来我就想成立一个一年级的校体操队。我很想培养一支出色的艺术体操队,以后能代表我们学校去参加一些比赛,来为学校争一份光。于是我就利用前面的一个小时集中四个班级的学生进行体操训练。其实上个学期我的课也蛮多的,光课就有20节,还有学校的卫生、图书老师,又是一(4)班的副班主任,因为赵老师年纪比较大,我作为年轻人,要多干点,所以我经常帮助扫地,管理班级,一天下来,其实也挺累的,可是一想到要让体操队出成绩,再苦再累我也愿意。来天地的两年内,学校的艺术节,我都代表校体操队排练了质量好的节目,得到了大家的一致好评。并且参加了区里的两次比赛,都获得了最好的奖项,第一次获得了最佳展示奖,并代表上城区的两支队伍参加省里的53周年的省建队活动。第二次获得了上城区一等奖,并代表区参加市里的比赛。这二次的比赛可谓终生难忘,当时的比赛,我们抽签抽到是第二场比赛,第一支队伍比赛完,轮到我们的学生上场了,我们的学生表现了他们的良好素质,刚跳完,评委就看中我们,让我们代表区参加市里的比赛,我当时真是百感交加,真的,上一次也是这样,这说明我们的舞蹈的确很好,说明我们确实有这样的实力。
二、要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能扶蔚心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力,充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我也有孩子,也许是因为我做了母亲,我特别能体会孩子的心情,孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而去放弃,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有,有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一便又一便为他们讲解。让这些后进生不断取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。我们班有个学生,开学第一天,我就知道他比较特殊,怎么特殊呢?我看他走路两只脚都不太协调。后来在体育课上,我发现他连跑步都不会。有一次在教跳绳过程中,他一个也不会跳,我不厌其烦地一遍又一遍地教,但却怎么也教不会,后来我就布置他回家练,再告诉他练习的要领。任务是会连续跳两个。底二天到校,我一看他果然会跳两个了,我欣喜若狂,比自己得了什么大奖还高兴,我马上在小朋友面前表扬了他,并且在家长联系本上写上“熊金浩小朋友真能干,会连续跳两下绳子了,你真能干,老师相信,通过你的努力,明天你一定能跳三下、四下,看这他那憨汗憨的笑容,我的心里真像比吃了蜜还要甜,此时,我体会到了教师的一种成功感。
三、做一个漂亮的老师。时代在变化,过去教师的穿戴总是和“艰苦朴素”,教师走在街上,或是参加社交活动,常常被人一眼看出。久而久之,“艰苦朴素”和“不修边幅”等同了起来,现在时代不同了,教师的穿戴应当端庄、得体,既体现职业特点和个人气质,又不失亲和力。21世纪是市场经济的社会,学校也逐渐走向了市场,任何东西都需要包装,难道教师就不要包装吗?同样教师也需要得体的包装,在学生面前,男教师擦亮皮鞋,刮干净胡子;女教师略施淡妆,佩戴合适的首饰,这很重要,仪表美之所以吸引人,是因为它涵盖了人作为社会人全部的美,将人内在之美与处在形象美有机的统一在一起。不仅给人以视觉上的享受,而且给人以人格上的尊重。人从头提倡要讲仪表美,不仅是一个形象的问题,也是一种无声的语言。它体现对别人的尊重。对仪表美的具体要是:教师的仪表能引起学生的注意,且能潜移默化地影响 着学生学习积极性。它是无声的教育,直接影响着学生的 情绪和教学效果。青少年儿童,具有对暗示的强烈感觉时,对美的,表 示喜欢和羡慕,同时产生模仿和学习的欲望,对丑的产生不愉快的情绪,不愿意接近它,采取回避态度。如果老 师注意了仪表美,衣着典雅,美观大方会给学生以美的熏陶,美的启迪。同时学生对老师产生羡慕,敬重的情感, 愿意接近老师,产生向老师学习的动机。这样便为教学创造了良好的条件。反之,如果老师的衣着不齐、蓬头 垢面,学生见了会产生不愉快感,甚至产生厌恶的情绪,在...
家长对学校的感谢信急啊考上好学校后多学校的感谢
附范文一篇,以家长的名义写的尊敬的**中学的领导、全体老师:你们好! 我是九(4)班**的家长(外婆) 首先我要感谢学校的领导和老师,你们辛苦了! 孩子即将毕业,要离开母校,三年来学校领导、老师对孩子含辛茹苦地栽培,我无以报答,依依惜别之情难以想象,作为家长的我,只能留下几句心里话作为留念! 陈曦3岁时,母亲不幸车祸身亡,未曾补贴到分文,我陪伴着孩子已经走过了十二年。三年前,孩子以一个优秀毕业生毕业于常州市五星中心小学,进入市北实验初中学习。三年来,经过学校领导和老师的辛苦培育,加入了共青团,并取得了一些成绩。画画常州市教育局一等奖,英语口语市二等奖,作文“我的校园”被刊登在教育报上,又被评为校优秀团员,三年来一直担任班级宣传员,板报获校一等奖……德智体得到了全面发展,当我看到孩子取得成绩时,心里感到很欣慰,想到的是这些成绩都是在学校的领导和老师的辛苦培育下才得到的,我很受感动。
学校有了好领导,才会出现这样的好老师。在此我再次要向殷校长、严校长和其它领导及陈曦的各课任课老师致以最诚挚的感谢! 数学陈老师经常放弃休息给孩子解答难题,使孩子进步了。化学是孩子的薄弱点,张老师手抄5张纸的知识归纳点,让孩子复习,真是令人敬佩,语文侯老师非常关心孩子的作文,九(3)班的班主任陈老师和陈曦讲话时都是用慈父般的口气,还关心她的学习,我的感动真是一言难尽啊。 特别是班主任王老师,为孩子操尽了心。冬天孩子突然生病,当我赶到学校,孩子已安排在休息室,手里揣着一杯热腾腾的开水,老师在旁问寒问暖。中考迫在眉睫,我心里焦急万分,隔代教育的我变得更加唠叨,用词不当,反使孩子增加心理压力,考试紧张,造成逆反心理,甚至想放弃中考。
一直自信的我,变得一筹莫展。王老师知道后,给孩子谈心,激励、唤醒、启发、鼓舞了她,使她振作精神,重新回到了原来的学习状态。物理是孩子弱项,王老师还安排封华山老师不计个人得失给孩子补习,这真是一对模范夫妻老师。王老师她为人师表,使我对她记下了无限深情,自己还没做母亲,就把母爱送给了孩子,关心孩子的成长、学习。作为家长,三年来,看到她对班级工作的奉献精神,我认为,她真是人民的好教师! 每当送孩子来校时,看到殷校长早就站在校门口,注视着来往车辆,保护学生的安全,并在百忙中抽出时间与孩子谈心,鼓励孩子努力学习,真是难得的好校长。5月28号我坐在6路车上,将近11点多钟,看到严校长冒着烈日,饥肠辘辘地在电动车上绑着二大捆“中考招生指南”赶向学校,当时我心一酸,心想,做个领导真不容易,多辛苦啊!所以说:孩子上学不要什么有名气的学校,我认为:学校里只要有好领导,好老师就足够了。
孩子毕业后,我们一定会牢牢记住,**初中领导班子的团结、廉洁,拥有一支素质好、业务强、教风严的教师队伍。一定要向社会各界大力宣传**中学的好领导、好老师对孩子悉心细致的慈母般的教导和无私奉献的精神! 最后,我代表全家向学校的领导和全体老师致以最崇高的、最诚挚的感谢! 祝愿 **初中的领导、全体老师 鸿运高照 心想事成 感谢人:**中学 九(4)班 **的外婆 2009年6月10日
浅谈学校如何从管理上提高教育教学质量
一、抓思想作风建设,树立向师德要质量的意识
学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神,不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。学校要旗帜鲜明的讲质量,大张旗鼓的促质量,扎扎实实的抓质量,坚持以教学为中心,以质量生存的指导想不动摇,真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。
二、抓学校制度建设,树立向管理要质量的意识
俗话说“没有规矩,不成方圆”。以制度管理学校是现代管理的要。学校要依法健全校内管理体制,规范决策程序,完善学校管理制度,健全学校监督机制。科学的管理制度,不会因为管理人员的变化而发生变化,它所带来的好处就是避免了“人治”,传承的是一种管理文化,在学校管理中具有平等性、权威性和强制性。
三、抓干部队伍建设,树立向管理要质量的意识。
一个好校长就是一所好学校,一名不合格的校长,也能毁掉一所学校。校长要以对党和人民教育事业高度负责的精神,认真履行职责,扎扎实实的抓好学校管理工作。校长要带领班子成员自觉服从工作原则,严明工作纪律,确保政令畅通,干好分内工作,以良好的班子形象影响、教育全体教师,打造勤政、廉洁、务实、创新的领导班子集体。
四、抓骨干教师队伍建设,树立向优质教学资源要质量的意识
骨干教师是学校的财富,是学校提高教育教学质量的可靠保证。学校要充分调动和激发骨干教师工作积极性、创造性,使他们成为提高教学质量的生力军,成为一种特别能吃苦,特别能奉献,特别能帮带的优质教学资源。
五、抓“有效课堂”教学,树立向课堂要质量的意识
课堂教学是提高教学质量的主阵地,而有效课堂又是关键。有的教师教学质量低下,其主要原因之一就是“无效课堂”教学。因此,学校要把“构建有效课堂”当作抓教学质量提高的重要手段,并通过教研活动、检查考评、总结汇报等一系列措施,切实把有效课堂抓出成效,使之成为提高教学质量的可靠保证。
六、抓常规管理,树立向过程要质量的意识
教学常规是提高教学质量的基本保证。因此,学校要进一步规范和优化过程管理,认真落实备、教、批、辅、考、评等各环节,特别要注重平时的督办检查、评比、总结等环节。
七、抓教研教改,树立向科研要质量的意识
教研教改要以“构建有效课堂”为切入点和突破口,扎实开展具有针对性和实效性的教学研究活动,以提高教师素质和提高教学质量为目标,形成人人参与教研,个个投入教改的良好局面。
八、抓考风考纪建设,树立向评价公平要质量的意识
不端正考风考纪,教学质量评价就不公平;端正考风考纪,校长重视是关键。事实上,考风和教风、学风、校风紧密的联系在一起的,没有良好的考风,其他之风也就会大打折扣。
九、抓教学时间规范,树立向时间要质量的意识
书要时间读,作业要时间写,知识要时间巩固,没有时间做保证都无法实现。固然不赞成时间加汗水,但没有必要的时间做保证,谈教学质量的提高只是一句空话。
十、抓安全保障,树立向平安要质量的意识
平安不保,何谈质量?只有平安的校园环境,才能集中精力和心思抓管理抓教学,一旦出了安全事故,不但经济上会受损失,精力上也会牵扯进去,教育教学就会受到冲击和影响。
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