《感恩的心》主题班会最新教学设计

[心理主题班会策划书]一、团队名称：班级凝聚力训练营二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组三、团队对象及规模：xxx会计4班 45人四、团体活动目标：总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任...+阅读

教学目标：

1.体会父母对子女的无私关爱，能有所感动，在此基础上学会珍惜，明白孝敬父母要从现在做起。

2.感知老师的关爱，因而激发学生努力学习的激情。

3.发掘更多值得感恩的素材，升华感恩的心。

教学年段

小学五年级

教学重点与难点：

重点：体会父母对子女、老师对学生的无私关爱，学会感恩。

难点：感动于父母、老师为孩子所做的一切。

本课的重点是体会父母对子女、老师对学生的无私关爱，学会感恩。我选择了《天亮了》的真实故事，让学生体会父母之爱的伟大与无私。最美教师的新闻报道，让学生感知老师的关爱。

教学准备

课件，《天亮了》和《感恩的心》视频

课时安排

一课时

教学过程：

一、交流导入

1、导入：同学们，请问你的生日是在什么时候？你们从出生到现在过了多少个生日了？哇，原来你们已经11岁啦，原来你亲爱的爸爸妈妈已经陪伴你走过了十多个年头啦，从我们来到这个世界，爸爸妈妈日夜操劳，我们心存感激，这节课，就让我们一起体验和感悟《感恩的心》。

2、提问学生是否了解自己的父母：

（1）爸爸的生日是什么时间？

（2）妈妈的生日是什么时间？

（3）爸爸最喜欢的运动是什么？

（4）妈妈最喜欢什么颜色？

（5）妈妈每天几点起床？几点休息？

（6）爸爸每天工作多少个小时？

（7）妈妈穿多大码的鞋子？

（8）爸爸穿多大码的裤子？

设计意图：通过8个问题，让学生清楚地认识对来养育自己11年的父母是如此不了解，而父母对自己的一言一行是如此的了解，从中体会父母的爱。

二、体验父母之爱

过渡：看来大家对爸爸妈妈的了解还是挺多的，因为，他们为了我们的幸福成长无时无刻不在关心着、呵护着，他们是我们最亲的人——下面请同学们看一组图片，要边看边想，爸爸妈妈曾经为我们做过什么事情？（配乐出示图片，）

1、看了这些图片，你想起了爸爸、妈妈曾经为你们做过的哪些事情呢？四人小组交流再回答。（学生交流）

2、学生回答。（根据学生的回答，进行小结，再出示心形）

3、父母之爱淡如茉莉，平凡却经久，为了我们，父母从不会吝啬他们的爱，总是在默默地付出，在需要的时候为了孩子他们甚至可以献出生命！

《天亮了》故事朗诵和视频

4、是啊，父母对孩子的爱是世上最沉重的爱，是不惜奉献一切的爱！听了这个故事，你有什么体会呢？

5、同学们，父母为我们付出了太多太多，那么，作为子女，我们可以为父母做些什么，怎样表达我们的爱呢？

学生交流汇报，老师用图片来总结生活中可以为父母做的事情，父母那份沉甸甸的爱，无法衡量，值得我们用一生去回报。

设计意图：通过视频《天亮了》感受父母对孩子的爱是世上最沉重的爱，是不惜奉献一切的爱。父母那份沉甸甸的爱，无法衡量，值得我们用一生去回报。

三、感知老师的关爱，

然而，人的一生受恩是多方面的，且贯穿于生命的始终，小时候，有父母的养育之恩，上学了，除了亲人外，还有哪些人给你的关爱最多呢？

1.请学生谈谈和老师之间的故事，及时点评和提炼。

2.学校无小事，事事是教育，老师的一个眼神，一个动作，一句简单的话语都体现了老师的关爱，她期待着我们天天快乐成长，天天进步。老师不仅在学生上、生活上关心我们，在必要的时候，老师也可以为我们献出宝贵的生命。请听这则新闻报道。张莉老师救学生

3.你想对你的老师说的点什么？谈谈该怎样回报老师的关爱

设计意图：通过最美教师---张莉的事迹，谈生活中老师对我们点点滴滴的爱。

四、感恩无私的奉献

1. 除了父母、老师外，你还要感恩哪些人呢？

2. 关于感恩的名言、诗词、警句。

3. 十一月是感恩节，你想把你“感恩的心”送给谁？为什么？

4. 学生写心愿卡

5.学生分享心愿

设计意图：通过写心愿卡，让学生此时的心情的到释放，引导他们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩身边每一个帮助过你的人。

五、总结

小结：感恩是中华民族的传统美德，通过本节课的学习，我们要学会感谢父母，感激他们，给我们生命。让我们来道人世、感谢老师，交给我们知识，让我们成为有用的人、感谢朋友，给我们的友谊，使我们在人生的旅途上不再孤单，感谢挫折，使我们再一次次的失败中变得更加坚强、感谢敌人，是我们不断前进，不断完善自己。

六、歌曲《感恩的心》