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春节是中华民族最隆重的传统佳节,与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。下面是小编特意准备的2017春节文体活动策划书2篇,希望你能喜欢,看完后有所收获。
春节文体活动策划书篇一:
一、活动目的
丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下九个一工作:
1、创编一份节日小报。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的节日小报,展示节日收获和感悟。
2、 参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的裕荣杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。
4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,
在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。
8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
三、活动要求
各班要把组织未成年人参加我们的节日春节主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,作为做一个有道德的人活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。
春节文体活动策划书篇二:
1、扑克比赛各部门先进行内部淘汰,优胜者报项目负责人处,后进行抽签分组对决,比赛取冠军和亚军两名,该项目由工会常务委员负责,各部门内部胜出名额分配如下:
回转窑、环烷酸、小车队、营销中心各2名,生产部、综合办、基建办、检修班、化验室、碱中和、技术部、财务部各一名;
2、麻将比赛同样先进行内部淘汰,优胜者报项目负责人处,后进行抽签分组对决,比赛取冠军和亚军两名,该项目由工会宣传委员负责,各部门名额及赛程公布如下:
x号中午回转窑和财务部各一桌,各取一名优胜者;
x号下午3:30分,环烷酸车间两桌,各取一名优胜者;
x号中午技术部和基建办各一桌,各取一名优胜者;
x中午小车队两桌,各取一名优胜者;
x号中午营销中心和化验室各一桌,各取一名优胜者;
x号中午营销中心(2人)、财务部(1人)、技术部(1人)剩余选手组成一桌,赫德安、李长龙、张玉林、基建办(1人)组成一桌,各取一名优胜者;总计12个代表队12名优胜者。
胜出12名优胜者分三组抽签进行对决,最后三名胜出者和闻洪涛组成一组争夺冠亚军,具体时间由闻洪涛制定。
乒乓球比赛由综合办公室赵月堂副主任负责,详见比赛规则。
象棋比赛:姜宝胜、李彬、李习章、王文宝、李显云、佟玉良、赫德安、孙玉、司忠民等九名选手按规定时间和地点参加比赛,由工会组织委员杨毅负责,取一名冠军,时间、比赛地点由负责人制定。
篮球比赛共分为四个代表队,每队固定7名成员,由工会主席刘英华、劳资委员房向明和女工委员刘金程负责,采用单循环赛制,上下半场各24分钟,中场休息5分钟,取冠军一名,各队成员名单如下:裁判员为:刘英华、房向明、刘玉涛、李汉思。
营销中心、基建联合战队:杨、荀、王、李、李、郭、李;
机关、生产部联合战队:房、李、孙、刘、鞠、董、李;
环烷酸车间代表队:马、王、姜、刘、李、李、张;
回转窑车间代表队:刘;
比赛时间安排如下:
x号中午12:00-13:00时,回转窑对阵环烷酸;
x号中午12:00-13:00时,营销基建战队对阵机关联合战队;
x号中午12:00-13:00时,回转窑对阵机关联合战队;
x号中午12:00-13:00时,环烷酸对阵营销基建战队;
x号中午12:00-13:00时,环烷酸对阵机关联合战队;
x号中午12:00-13:00时,回转窑对阵营销基建战队;
本次所有参赛人员根据实际工作情况调整好比赛时间,未按时参加比赛者视为自动弃权,取消本次参赛资格。
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