我的青春谁做主主题班会策划书

[请以小学生零用钱怎么花设计一次主题班会活动方案]一、课题的提出的背景当前7a686964616f31333337626162，人们的生活水平不断提高，尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增，金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭，往往又是“缺什么...+阅读

活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪。学会做一个开心的人。保持良好的心境。形成乐观向上的性格。活动准备：1.教师制作cai课件；2.学生收集笑话故事。活动过程：

一、情境导入1.同学们。今天这节课。老师首先送给大家一个见面礼。你们猜会是什么呢？2.学生各自猜想。3.今天。老师要送给大家灿烂的笑容。银铃般的笑声。还有无比快乐的心情！来。一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。4.cai课件播放幽默短剧。学生认真观看。5.看到同学们开心的笑脸。老师也很高兴。同学们。你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来。进入我们的笑话林。

二、笑话林1.我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”。看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多。谁就是“笑话大王”。2.学生上台讲自己收集的笑话。3.全体学生一起评出“笑话大王”。

三、快乐脸谱1.cai课件出示脸谱。让同学们根据表情猜猜人物的心情。如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。2.这些脸谱。你最喜欢哪一个呢？为什么？（学生自由回答）3.快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候。脸部会有什么样的表情呢？或者当你看到别人快乐时。面部表情是什么样的呢？接下来请同学们在纸上画笑脸。至少画三种以上的笑脸。4.请同学们把画的笑脸贴在黑板上。组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真 1.请同学们回忆一下。你们刚才笑起来的感觉是什么样的。2.既然笑起来的感觉很好。那我们一定要开心多一点。笑脸多一点。并且要把开心和快乐传递给别人。3.玩游戏：快乐传真。玩法：请两组同学。每组6~8人。两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情。然后传递给下一个同学。依次传下去。看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生1.今天。我们都非常开心。非常快乐。那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？2.开心的作用可大了。可以让人永远年轻。可以消除疲劳。可以解除痛苦。还可以使人健康。俗话说：“笑一笑。十年少。”既然开心有这么多好处。那我们不仅要自己快乐。还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医生。为那些不快乐的人开出“开心处方”。病例一：这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤。她失去了工作。没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服。买好吃的东西。病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格。想到回去肯定会挨批评。他伤心极了。病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了。她正哭鼻子呢！请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。3.你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？表演出来。请大家诊治。

六、快乐歌1.今天大家都很快乐。快乐让人年轻。快乐让人充满活力。让我们在生活中多一点开心。多一点快乐吧！2.最后。让我们在一首快乐歌中边唱边跳。结束今天的活动。cai课件播放歌曲：“如果感到快乐你就拍拍手