大学先进个人事迹材料

[中职招生先进个人事迹材料]我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx20xx年度是我校九(2)班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，...+阅读

管理资料下载，信息工程系通信1194班的学生，曾任班级学习委员，成绩优异；同时她也是素质拓展活动的参与者，组织者和工作者。

一、促进交流，拓展素质

大一时，基于班委之间需要加强交流的目的，以出游的名义，管理资料下载“一不小心”参与到了由叶泽权老师的素质拓展活动中。“一开始，由于各个队员之间不熟悉，导致效率低下。但是，随着素质拓展活动一环环地进行下去，大家逐渐开始认识到团结对于一个团队的重要性。”她领悟到：素质拓展活动不仅可以使一个团队的凝聚力得到增强，也可以使团队中每个人的交际圈得到扩展，更可以使大家的素质得到提升。一个“不小心”让她坚持了三年多，她正是因为参与过这个活动，并且真实感受到了这个活动对于大学生有切实的益处，才转变为组织者的。正如她所说：“我认识到了素质拓展的真正意义，并且帮助别人，让别人也有所领悟、有所收获，我为此感到非常开心。”

二、开拓线路，不辞艰苦

素质拓展路线的设定，是经过一次又一次反复踩点后，确保安全的情况下，才最终确定下来的。“线路是由叶泽权老师提供方向，我们在课余时间去踩点，有时可能是周末，也可能是下课后的闲暇时间。”线路的开拓不仅占用了她大量的私人时间，期间还充斥着各种各样的困难。有时候需要顶着烈日行进，有时候需要走过蜿蜒山路，有时候甚至还要防备小动物的侵袭。然而，她一点都不觉得这是牺牲，反而将其当做是游玩，并且从中感到快乐。现如今，梅海岭、鼓浪屿、环岛路、园博苑、双龙潭等五条路线的成功开拓，她们功不可没。

三、过程虽累，收获却满

回想起曾经参加过的活动，让她印象最深的是一次扮演残疾人的经历。“当时我需要扮演一个聋哑人，而我的搭档扮演的是一个盲人。我们必须合作才能达到终点。她看不见，会说话会听见，而我看得见却不会说也听不见，她只能跟着我慢慢往前走。在一个下坡时，为了避免她受伤或者滑倒，我就将她抱起来，慢慢走下坡去。接着在走小道的时候，那里有蚂蚁窝。但是她看不见，也不能让她踩到，所以只能自己去踩蚂蚁窝，被蚂蚁咬。”这次经历让她懂得了信任的重要性，以及责任心，时刻为对方负责。

“虽然参与的过程很累，但是收获却是满满的。”管理资料下载说：“叶老师曾说过这样的一句话：‘好的班委不是自己能做事，而是能带动别人做事。’而素质拓展恰恰就能培养人的沟通能力，可以使人在活动中形成特有的人格魅力，从而更好地带领大家进行学习与工作。”素质拓展带给她的，是课堂里学不到的东西，是能让她受益一生的宝贵财富。素质拓展的魅力就在于，利用寓教于乐的形式在无形之中教会了大家团结精神。

每一个参加素质拓展的人从中得到的收获都是不同的，因为每一个人对于这项活动的感悟都是不同的。人无完人，每个人的性格都是有所缺陷的，而素质拓展就能恰到好处的弥补这些缺陷，完善性格中的漏洞。