钢轧总厂工程师事迹材料

[中职招生先进个人事迹材料]我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx20xx年度是我校九(2)班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，...+阅读

钢轧总厂工程师事迹材料

只为那眷恋的钢花

2005年春天，××毅然放下执掌12年的教鞭，奔向长江岸头，投身到新区主体四钢轧总厂工程项目建设的洪流中。

到四钢轧仅两个月，工作严谨踏实的××就被领导相中，担负起马钢新区炼钢连铸工程全盘设计管理工作。这一角色是工程建设的“龙头”，

不仅对工程建设工期、投资、质量产生直接影响，而且对今后投产整条工艺线路是否顺行起着奠基作用。新区炼钢连铸工程规模浩大，所设计的转炉出钢量和单台连铸机年产量都是全行业之冠。光这项工程大小引进项目就多达11个，涉及到10家外国公司；国内有两家重量级的设计单位参加了工程总体设计。设计不仅涵盖了炼钢、连铸、石灰窑、渣处理4个设计分项目，还牵涉到kr、rh两家设备总承包单位、3家监理单位和多家施工单位，因而设计的界面十分复杂。

××深感肩上的责任重大，但他没有退缩，把这一全新的考验当作人生的历练。

他首先找来11个引进项目的技术附件，夜以继日地消化吸收，力求以最短的时间掌握附件内容，剖析其设计主导思想。由于技术附件涉及专业层面细而繁，为解开胸中对技术设计方案的疑团，他主动请教，这位大学里的讲师俨然像工地上的小学生。

为掌握现场对施工图纸的需求，他的身影在设计例会、工程例会、钢结构例会、现场施工每日碰头会等一系列专业会上来回穿梭。为做好现场施工和设计之间的桥梁，××又挑起图纸索取、传递和审图的重担。由于马钢新区建设工期要求十分紧迫，为了抢抓工期，必须边设计、边采购、边制作、边施工。××每天都往来奔波在设计院晒图、发图、运输，再到马钢技改部、四钢轧项目部、施工单位等各个环节。为了加快图纸设计审查进度，他发挥专业特长，与区域工程师们联手审图，使炼钢连铸工程审图时间由原来的3天压缩至24小时以内。

可是，随着工程建设的向前推进，要求设计先出图、后换版的情况时有发生。如果换版图纸不能在最短时间内到达制作、施工单位手中，一旦铸成后果，只得返工重建。而返工不但会让成百上千万的建设资金打了水漂，而且还拖了整个新区建设工期的后腿。为杜绝这类事情发生，××主动联络总厂资料室，根据施工进度审阅炼钢连铸所有蓝图，有效避免了因图纸交付不及时而引起的制作、施工损失。

时间对××来说是弥足珍贵的。一向事业与家庭并重的他，自从加入新区建设行列后的430多个日日夜夜，为了不影响建设进展，不得不把沉重的砝码加在事业的天平上。他每天清晨骑车将上二年级的女儿往师范附小校门口一丢，就朝慈湖新区跑，中午、下午对孩子的接送，只好花钱委托他人帮助。他从没有因私事影响工作。

在新区钢轧项目部，执教鞭出身的××，显然是个很扎眼的“抢手货”。这里上千名成建制进厂的新员工各层次、各专业培训与实习真是铺天盖地，忙得不亦乐乎。专业课培训白天“抢”不到他，就晚上“抓”。晚上，灯火通明的四钢轧总厂职工培训中心，众多的技术交流在等着他；员工上岗招聘和笔试、面试，也给他留下考官席位。他不仅自己挤出时间承担职工培训授课工作，而且主动向其他培训教师传授教学方法，帮助他们选取授课内容、书写教案、组织教学和调控课堂气氛。