以老师的口吻写表扬某一学生知荣明耻好少年的典型事迹尊老爱幼

[十佳少年典型事迹材料]我叫***，是**市实验中学八年级一班的学生。在班级担任团支部书记、值日班长、小队长等职务。几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，刻苦钻研；在工作中，敢于负责，勤...+阅读

以老师的口吻写表扬某一学生知荣明耻好少年的典型事迹尊老爱幼

知荣辱讲文明做阳光少年

见到老师她会问好，看到废纸她会捡起，遇到老人她会让座。她就是实验小学五二班的阳光女孩——张怡楚。

在学校，老师和同学们都夸她爱学习，勤思考，动手能力强。她除了努力学会课本上的知识外，还阅读大量的课外读物：古今名著，历史故事，唐诗宋词。书籍给与了她宝贵的精神营养，同时也成为她的良师益友。

两年前，妈妈鼓励她参加了舞蹈培训班。每次她都按时去训练，从未缺过一节课。每次的练功，都会使她双腿疼痛难忍，甚至脸部也多次擦伤。妈妈心疼地劝她放弃舞蹈，她说，她不会向困难屈服，好多练舞蹈的同学都半途而废了，而她为了练好基本功，不喊累，不怕疼，终于凭着自己顽强的毅力坚持了下来。功夫不负有心人，去年学校举行的才艺比赛中，她跳的独舞<；喜雪>；荣获一等奖。

她非常热爱她的班集体，在这个集体中，她逐渐地变得成熟。在五二班，她是个身兼数职的“大忙人”。只要老师交给她的事情，她都会尽全力做好。身为卫生监督员，每次劳动她都身先士卒，带领同学们认真值日，然后认真检查。一次卫生检查时，一位外班督察员扣了她班的分，她据理力争，结果两个人发生了争执。晚上回到家，她思来想去，觉得自己也有不对的地方。第二天，她又主动找那位同学，两人握手言和。她班的魏笑灿同学生病了，两天未到校。晚上她到家里探望他，询问了病情，并主动将落下的课程给他补上。

她的父母每天既要上班，还要做家务，还要照顾她，非常的辛苦。因此，她时常告诫自己，多做力所能及的事情，以减轻爸妈的负担，给妈妈洗脚，为爸爸捶背，整理自己的房间，吃过饭后洗碗擦桌子，睡觉前自己洗袜子。这些微不足道的小事加深了她和父母之间的感情，也教会了她自强自立。

“不行春风，难得秋雨”，“一份耕耘，一份收获”。在她的不懈努力下，鲜花和掌声也随之而来：2007年，2009年被评为焦作市三好学生，2008年被评为沁阳市三好学生，多次被学校评为优秀班干部和三好学生等。

成绩面前，年仅11岁的她显得格外理性。相信这个阳光女孩，在以后的成长道路上，会走得更坚定，更快乐。

小学表扬信

表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。

（一）标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。

（二）称谓表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。

（三）正文正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。1.交代表扬的理由用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。2.指出行为的意义在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种好思想，好风尚，好品德。

（四）结尾该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶格写。

（五）落款落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。

谁有表扬学生的话

1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

7、青出于蓝而胜于蓝。

老师相信，你们这些后来者一定能居上。

8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

10、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。

12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！

20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 2

1、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！ 2

2、你真聪明，比老师分析得还好！ 2

3、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 2

4、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

5、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。 2

6、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。 2

7、你看大家都很赞成你回答，多好呀！ 2

8、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！ 2

9、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！ 30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！ 3

1、你的想法太新奇了！老师要向你学习！ 3

2、你非常善于提问题，老师非常佩服你！ 3

3、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！ 3

4、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！ 3

5、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？ 3

6、 “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。

” 3

7、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？

希望采纳

写给同学的表扬信65字数

那一处，是何等地肮脏！令人声声作呕的呕吐物，散发在四楼的走廊，找来了一群群苍蝇和蚊虫，贪婪地吸食着呕吐物。路过的同学何老师看见这些呕吐物，便都不由自主地用衣袖掩住鼻子，嘴边还破口骂道：“谁那么缺德……”于是，便连走带跑地匆匆赶路，尽快离开这块“是非之地”。于是，一股消化道的酸臭味弥漫着教学楼，迟迟没有散去。

那一处，又是何等的神圣！这恶劣的环境没能改变同学们一颗热爱劳动的心。于是，一只只无暇、干净又洁白的小手伸向那一把把扫帚和拖把。随着一声声振奋人心的劳动号子，一个个身影在走廊上热火朝天地忙碌着，不停地挥动手中的扫帚和拖把，没有丝毫疏忽和怠慢。运沙子、倒垃圾、洗拖把……几个身影来回地穿梭在同学们朗朗的读书声中。每一个人，额头上都沾满了豆大的汗珠；每一个人，脸上都挂满了最美丽的笑容……

劳动着，并快乐着。

他们一个个，都在为班级做着自己力所能及的事；他们一个个，身上都流淌着热血，为班级做贡献的热血；他们一个个都热爱着自己的班级……

我们应该牢记这些光荣、体面的劳动着的名字：杜才萱、刘子俊、冼友弟、李绵祯、周昌顺、郑义钟、莫日朋、梁耀文、苏莹莹、王琪、王艳、韦文贵、杜盛祺、林明经和林明纬。

14个人，14个美丽的名字。或许，他们的成绩并不优异，可是他们有其他同学没有的闪光点。再一次望向他们，只见他们的身影越来越高大，身子被光芒包围着……

他们是我们所有人的劳动楷模！