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作为曾经的优生并带头违纪的人，我个人觉得我自己回答你这个问题是和合适的。我觉得作为一个班上成绩很好的人，他肯定能够很轻松的就能够考上高分。但是问题就在这里，我自己不很努力就可以考到很高的分数，我为什么要学习，我在老师班主任眼里面就是一个优等生，那么我就有特权不好好上课不遵守纪律。我想这就是我自己当年的心理特征，也是这些人的心理所想的。

这里面我想给你的建议主要有3个方面，第一引进对外的竞争机制，为什么这些学生会这样，一部分原因就是他们成绩在他们周围相对于其他人太好了，这就形成了一种山中无老虎猴子称霸王的局面，引进对外竞争机制是一种刺激他们学习的方法，其次也是让他们了解形势不是想象中的这么好。第二，班主任老师加强引导，这里的引导不是一味的教育或者是迁就他们，而是一种以朋友的心态对其进行劝诫。

我在高中的时候就是一个很叛逆的人，多亏当时我们的数学老师对我的引导，我现在一直把他当成我的好朋友。第三，我认为是实行一定的奖惩制度，激励成绩上升的和成绩优异的人可以得到奖励，成绩下降的和纪律不好的受到惩罚处分。为什么要实行这种制度，就是因为高分的学生要真心对一些成绩不好的同学进行辅导，成绩不好的想去请教好同学，我个人认为不大可能。

只有物质上的奖励和一些行为上的处罚才能从根本上激励大家好好的学习。以上是我个人的观点，希望对你有所帮助。

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