孩子性格孤僻怎么办

[一名合格的幼儿园教师需要具备什么性格素质能力]“教育机是一门科学，有是一门艺术教师的劳动是自由的，具有独特的创造性，不应该说任何约束”。我认为一名幼儿教师不仅要有专业知识，生活习惯要好，性格要好等各方面要都好。这些需...+阅读

【问】：我的女儿三岁了，她一直性格比较倔强，不大听话，在家里都很活泼，话也很多，可对陌生人很排斥，不喊人，不说话，我带她去别人家串门她也一脸严肃不说话，别人给的玩具，吃的都不要，非要我拿给她才会接着，我们带她去亲子班，她总是一个人玩，老师在上面教的动作，她从来不跟着做，总是一动不动，有时甚至反着干，我们问她为什么不做，她说就是不做，不管我们怎么威逼利诱死活不做，但回家后高兴时能做出来。

现在上幼儿园了2个月了，更是如此，做早操所有小朋友都跟着做，就她站的直直的一动不动，（回家我教她做时她会做），老师说没有小朋友向她这样的，她在幼儿园一句话不说，让她过来她从来不听，非要拉她才行，问她话回答的声音小的听不见，老师说这样下去肯定跟不上，真的很急人，我经常在家和女儿玩假装老师学生的游戏教她学习，她很开心，可为什么一去幼儿园就不说也不动了呢，而且软硬不吃，真是没有办法，希望能给我一些建议，谢谢【答】：首先要正视孩子是否是真正的孤僻。

孤僻的孩子有以下表现： 1.言语及认识方面异常。表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。 2.社会交往能力和行为异常。表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。

为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。 3.不关心别人。心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性格。

以下是一些可以帮助性格孤僻的孩子减弱其孤僻的程度或改变其性格孤僻的方法。 1 为孩子创造交往的条件交往是人类的一种基本需要，孩子作为一个社会成员，其社会交往活动，特别是他们同龄群体间的交往活动，既是他们最初社会性发展的需要，也是他们心理和个性发展的需要。如果孩子缺乏与同伴之间的交往，就不能理解、分享他人的喜怒哀乐，就会形成对他人他事的情感淡漠，并难以发展最初人际交往能力或宽容他人的心理调节能力。

这种社会化程度较低的孩子，成人后会表现出离群索居的孤独倾向。目前，因为现代家庭的居住方式和单元楼本身的封闭特点，使得孩子与孩子的交往受到很大限制。如，小明家住的楼层比较高，他父母出于安全等方面考虑，几乎不允许他独自下楼与小朋友一起玩耍。后来，小明家隔壁搬来了一位小朋友，小明特别高兴，因为他可以有小伙伴一起玩了。

但小朋友的妈妈不愿意小明与自己的孩子在家里玩耍，因为邻居家里装修的非常漂亮和精致，小朋友妈妈非常担心孩子的游戏会弄脏或搞坏家里的墙面、装饰品或别的什么东西。小明因此很少有机会与邻居小朋友一起玩耍，久而久之，小明习惯了自己玩，自己与自己对话，并在小朋友一起游戏的时候表现出明显被动和不合群。小明的事例可以给家长们一个提示：若要让孩子避免形成孤僻的性格特点，家长要有意识改变家庭生活环境的封闭状态，要敞开家门让孩子从自我的独的小圈子中走出去，参与交往、体验交往和享受交往。

家长不要怕麻烦，要尽可能抽空把孩子带出去或把同事、朋友的孩子请到家里来，让孩子们在做游戏过程中体会交往的快乐，促使孩子消除与人交往的胆怯、惧怕的心理，增加他们交往的兴趣，并以此来帮助孩子正确认识他人和社会，走出自我心灵封闭的误区，以促进身心健康发展。 2 鼓励孩子参加各种竞争活动竞争活动是一种双向活动，孩子可以通过这种活动，从他人对自己的态度中进一步认识自我和完善自我，从而逐渐消除原来性格的孤僻。

如，上面谈到的小明，他跑步很快，因为他平日不喜欢与别人在一起，他的这一优势并没有显露，也不曾得到任何鼓励。为了帮助小明改变他的孤僻性格，他的妈妈请了几个小朋友与他一起赛跑，当他第一个跑到终点的时候，小朋友们对他报以热烈的掌声，妈妈还亲自为他戴上了一朵小红花。小明因此受到很大鼓励，以后，只要有空，小明就主动邀请小朋友一起跑步或作游戏，逐渐摆脱了不合群的习惯。

需要强调说明的是，家长在鼓动孩子参加竞争活动时，要特别注意技巧，要根据孩子的特点安排活动，就像小明的妈妈根据小明跑得快的特点安排比赛跑步活动，使小明从与他人的对比中感受到获得成功的喜悦，从而增强自信心，不再排斥与人交往。否则，对于身心发展没有完全成熟的孩子，特别是性格上有缺陷的孩子，竞争的结果有可能带来负面影响，如无法面对失败，无法面对自己的弱点而陷入一蹶不振，导致性格更加孤僻。

同时，平日里，家长还要有意识培养孩子分享的意识和乐观向上的精神。让孩子学会为他人的胜利鼓掌，从内心体验他人成功的喜悦之情。只有让孩子保持这种乐观豁达、积极向上的精神状态才能使他们真实面对自己、他人和社会，才有可能使他们远离或...