新时代我们应成为什么样的班主任

[论怎样做好初中班主任]一、新时代的班主任必须要转换好四个角色（一）班主任角色应从单一型向多元型转换传统观念下，班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，当今的教育与过去的教育不同，当今大多数学...+阅读

随着时代的进步与发展，现代社会对培养学生的要求在改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求，因此，应当了解社会对未来学生的要求，转变我们的角色。班主任教师再不能指望像以往那样硬拽着学生进入我们设定的世界，而是要想办法进入学生的内心世界，能不能进入学生的内心世界是决定教育成功的关键一步。我们要不断地充实自己，不断地从反思自省当中去提高认识，提升自身素质和业务水平。

一、班主任应当具备很强的责任心

二、班主任应当具备无私的爱班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出身于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，以免挫伤学生的身心和人格。同样，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越……“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下将轻松快乐地学习、生活。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情、晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或被歧视的情绪，从而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。教师的爱并不是一般意义的爱，它是道德与人格的统一，它要求教师具有热爱教育的远大理想和无私的奉献精神，所以这种爱在班主任身上体现得最为突出。对教师来说，热爱学生是教师应具备的良好品格。我们每个人在选择教师职业的时候，就应该在心中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合，它应该像雨露滋润大地一样无私，像母亲热爱孩子一样真诚。所以，只有具备一颗爱心才是当好班主任的首要条件。