新教育晨诵怎样读古诗

[谈谈新教师怎样上好小学美术课]1 激发学生对美术产生兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师！快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳的学习状态，怎样激发学生的学习兴趣，如何吸引学生的目光，让学生肯安静下来听你讲课，这些都...+阅读

充满美好梦幻的三年级《早上》太阳公公早早地上了班，把阳光照射到我们的身上，让我们一天下来都充满活力。小鸟在枝头唱歌，勤劳的小蜜蜂看着快乐的我们，手牵着手，哼着校歌，走在上学的路上。《中午》在学校的饭堂里，我们有次序地排着队，拿着那一个个，可爱的，上面印着自己喜欢的卡通人物。那是我们最快乐的时刻，谈心、说笑，讲鬼故7a64e4b893e5b19e31333365646330事，吓得低年级的小同学和胆小的女生哇哇大哭。 “哈哈哈哈……”在男生的笑声之后，传来了老师的说教声。《夜晚》顽皮的星星爬上了天空，望着草地上玩耍的孩子。 “捉迷藏”、“老鼠偷油”已经玩了许多遍了，但还是在笑声中伴随着我们。玩累了，坐在草地上数星星。 “

1、

2、

3、4……” 多美的一幅画啊！成熟的大孩子们，坐在自己的窗前，听着孩子们地欢笑声，看着自己童年时写的文章和日记，还有那一张张哭鼻子的照片，又仿佛回到了童年…… 《向着明亮那方》向着明亮那方向着明亮那方。哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。向着明亮那方向着明亮那方。哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。向着明亮那方向着明亮那方。哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。住在都会的孩子们啊。《奇怪的事》我奇怪的不得了，从乌云中落下来的雨。怎么会闪着银光？我奇怪的不得了，吃了绿色的桑叶怎么会长长成白色的蚕宝宝？我奇怪的不得了，谁都没有碰过的葫芦花怎么会自己一个人啪的就开了花我奇怪的不得了，怎么问谁谁都笑着说，“那是当然的了。” 《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇摆身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都好。《月亮》拂晓的月亮挂在山顶上。笼子里的白鹦鹉，睁开了朦胧的眼睛，哎呀呀！那不是我的伙伴吗？打个招呼吧。白天的月亮映在水塘里。戴草帽的娃娃在岸边，架好了鱼竿盯着看。真漂亮！好想钓上来，它会上钩吗？黄昏的月亮躲在树枝里。红嘴壳的小鸟儿，眼睛滴溜滴溜转。哦！熟透了，真想啄一口啊。《橙花》每当我伤心哭的时候，总是闻见橙花香。我在这里赌气，很久很久，也没人来找我，我已经看腻了，蚂蚁从墙洞里没完没了地爬出来。院墙里，仓库中，传来阵阵欢笑声，一想起又哭出来，这时候，我闻到了橙花香。《光之笼》我现在，是一只小鸟。在夏日的树荫下，光线编织的笼子里，被从不现身的主人养着，我把会唱的歌都唱了个遍，因为我是一只可爱的小鸟。光线编的笼子很容易坏，只要我用力一伸翅膀。可是，我很乖，我是一只被养在笼子里唱歌的、好心肠的小鸟。《幸福》幸福穿着桃红的衣裳，一个人小声哭着。“深夜里我敲打门窗，却没有人知道我的寂寞，只看见昏暗的灯影里，憔悴的母亲，生病的孩子。我伤心地来到下一个转角，两次敲打那里的大门，然而走遍了全城，也没有人愿意让我进门。” 在月亮西沉的后街幸福一个人小声哭着。《星星和蒲公英》蓝蓝的天空深不见底就像小石头沉在大海里，一直等到夜幕降临，白天的星星眼睛看不见。看不见它却在那里，有些东西我们看不见。干枯散落的蒲公英，默默躲在瓦缝里，一直等到春天来临，它强健的根眼睛看不见。看不见它却在那里，有些东西我们看不见。《我喜欢蒲公英》我喜欢蒲公英他们总是早早开放告诉我们春天来了，春天来了我喜欢蒲公英他们没有刺，也不高大就连刚会爬的宝宝都能摸摸他亲亲他我喜欢蒲公英他们是了不起的爸爸妈妈当风儿吹起他们会告诉孩子勇敢地飞吧，勇敢地飞吧《蒲公英的孩子》雨啊不要着急下不要着急下蒲公英的孩子还想飞得更远呢风啊痛快地吹吧痛快地吹吧蒲公英的孩子还想飞得更高呢蒲公英的孩子勇敢地飞吧勇敢地飞吧飞过高山和大海飞过乌云和彩虹在天使的花园里盛开吧