班主任工作的窍门 - 范文无忧网

[班主任如何与学生谈话]班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理，一个班主任，面对班上几十名学生，怎么才能解决好学生的思想问题，把学生培养成德智体全...+阅读

这是我在班主任工作中，结合本班实际总结的一些小窍门，与各位班主任共勉。

1、凡事预则立，不预则废。班主任工作其实都有规律可循，可根据规律把事情做到前面，这样才能有条不紊，游刃有余。

2、细节决定成败。班主任工作无大事，都是些细枝末节，把这些细小的一件件事懂点脑子处理好了，班主任工作就成功一半了。比如刚开学班级的值日工作和学生行为规范比上好一节节课还要重要。班主任要舍得在这些工作上花时间，细致、扎实的把工作做到实处，可以树立班级良好的班风。这也有利于班级形成良好的学风。我教育学生的原则是先育人而后传授其知识。一个学生形成了良好的生活习惯，学习不会差到哪去；一个班级形成良好的生活习惯，学习自然会进步。

3、不要总埋怨学生怎么不好，多想想自己的工作花了力气，但是花心思没？班主任工作不是体力活，而是教育艺术。比如每个班的学生总会出现如下情况：总有学生作业丢家里；只有学生不按时完成作业；总有学生随地扔垃圾；总有学生上课注意力不集中等。这些问题出现时老师不要问为什么“总有”这样的情况，而是问自己该怎样追根溯源，找到帮助学生改正的办法。这正是班主任存在的意义，也是班主任教育艺术的体现。

4、相信学生。班主任工作多尔繁杂，何况每位班主任都还有自己的教学工作，事事亲力亲为不仅老师自己太吃苦，而且工作效果还不佳。所以班主任要相信学生，尽力让学生来做班级管理的主人。魏书生“人人有事做，事事有人做”可说是制胜法宝。每个班都有三类学生：优秀生、中等生、后进生。一班班主任只让优秀生做事，怕中等生和后进生事情没做好还耽误学习，其实，班主任动点脑筋，利用这几类是学生的优点。不仅可以把班级管理得仅仅有条，还可以促进他们的学习呢。我的做法是优秀生学习好，让他们与后进生结对子，把自己的学习方法教给后进生。这样做不仅后进生学习有进步，优秀生也感受到了做小老师的快乐。让中等生担任劳动委员、体育委员这些需要实干精神的工作，几年的工作使我发现中等生学习成绩虽不突出，可是在劳动技能和吃苦耐劳的精神上可比优秀生强。让他们做这些工作学生心服口服干得好，这些平常最被忽视的中等生也找到了自己的价值。后进生干嘛呢？他们似乎什么都不会。错，那是你不够信任他们。开学第一天班级成绩最差的学生做搬书工作可一点也不差。

5、多表扬，少批评。每个孩子都希望被肯定，每个孩子都希望把自己变得有价值。比如在值日工作中，孩子会偷懒是正常的。出现了叫过来批评一顿没什么积极地效果，倒不如在众人面前表扬他工作有多么积极，我们的学生其实很可爱，他知道自己做得好不好，他做得不好没挨批评反倒被表扬他都不好意思再偷懒。

6、能让学生做的尽量自己别做。要相信学生，放手让学生做出黑板报，布置教室等一些事。班主任可以给予方法上的指导，授之以鱼，不如授之以渔。这样我们的学生才会越来越能干，越来越有自己的想法。以后自己慢慢的就会的，祝你成功