小学语文教学叙事 - 范文无忧网

[请问前进式叙述和后退式叙述的镜头组合特点和叙事特点分别是什么]（一）前进式（顺序式）即叙述由远到近，镜头景别由大到小的叙事方式。这种方式是根据人们了解事物的心理重点和观察事物的视觉重点，将观众注意力逐渐从环境引向重点、兴趣点，顺序展开...+阅读

“唧唧，唧儿……啾！”昏天黑地了初三半个学期，好不容易捱到了寒假。可这老天总阴着脸，不见光儿，叫人痛快不得。中午舒舒服服睡了一觉，睡梦中隐约听见几声鸟叫。嘿，小家伙，是你吗？睁开眼，屋内静得出奇，突然窗外一声“唧儿……啾！”我顾不得冷，掀开被窝，光着脚，来到窗前：是（删）两只雀儿，一个俯冲落在枝头嬉戏。

失望……转过身，爬上床，盯着天花板发呆。小家伙你在哪呢，现在过得好吗？还上小学的时候，一位大伯送我一只鸟儿。好可爱的相思鸟！如时髦少女般（这个修饰可以不要）披着件深褐色皮草，上面缀着翠绿、鹅黄和亮红的碎羽，蜡质般的羽毛透着股幽幽的光。一双灵动的眸子，如夜，却又比它黑亮；如墨，可又比其清透。（这个比喻不是特别精当）角质的小嘴儿总是动个不停，要么唱唱歌儿，要么左右磨磨，想是刚吃完什么小食正在做幸福的回味。

刚到咱家时它挺怕生，不吃东西不喝水，就在笼子里不停的蹦啊叫的。过了大半天，可能小家伙饿了，它渐渐停止了疯狂（不通），慢慢向食槽移去。可这家伙挺害羞，就是不让人看它吃食的样子。我稍一转头，它就头一伸，小嘴一张，一个谷粒儿下了肚。你盯着它，它就把头撇撇：就不给你看，怎么着？为了不影响它消化，我只得退居二线——进（删）里屋，透着窗玻璃看。

这小滑头，还先探头探脑地侦察了一番，没情况，才大胆享用起来。瞧它那小样儿！（这段描写趣味颇浓！）呵！你道高一尺，我魔高一丈！这小鸟儿爱洗澡，想不到吧！看那水花下雨似的从高空落下，小家伙上窜下跳，在笼子里乐得颠颠的。直到浑身上下湿了个透，才见它翅膀一收，身子使劲抖抖，抖得水珠儿乱飞。真舒服，谢啦！仅仅度过了四个月的美好时光，在一阳光灿烂的初冬下午，小家伙飞了。

原因怎么都没想到，是给炸炒米声吓的。笼子在院儿里的木架上，小家伙打小就没听过这声响，吓死了，在笼子里横冲直撞。笼子掉下来，散了，鸟儿也飞了。小家伙，回来吧！知道我们多想你吗？听妈说，小家伙曾在屋边树上出现过，在枝头待了会儿。鸟是通人性的，它一定也在想我们。可当妈提着笼子想捉住它时，它又扑楞着翅膀飞走了。

它知道笼内的生活是安逸的，可它也知道，若一进去门就难再开了。在美食和蓝天之间，它选择了后者，选择了自由。开春以后就再没见过它了。听人说逃出笼的鸟儿是很难过冬的，我不信。它是那么聪明，那么有生命力。说来惭愧，一次我错把洗洁净浇在它身上（我家给鸟儿洗澡都是用洗洁净瓶装水），它在妈的护理下不又活过来了吗。

冬天会把它打垮吗？不会的，一定不会的…… 窗外又飞过一只鸟，褐色的羽毛，矫健的身姿：小家伙，是你吗？冬天又到了，小家伙巢做好了吧？日子过的还好吗？衷心祝愿：家庭和睦，多子多福。