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在校一上午 甲:上一上午课可乱了 乙:是么 甲:一上午四节课,节节课都出事儿 乙:是吗? 甲:要不给大伙讲讲? 乙:行啊 甲:不一会儿就到学校了。这第一节上化学课 乙:恩 甲:老师拿着实验器材上来。”今天给大家做个实验,这个实验是用庚烷来萃取碘。“ 乙:有这个实验。 甲:(倒一口尝尝)这是碘溶液。 (同上) 这是庚烷 乙:这些东西能尝出来啊? 甲:看好了,我要萃取啦。
。。(倒东西) 乙:好 甲:倒着倒着,老师一想糟了。 乙:怎么回事啊? 甲:拿错药品了 乙:去换药品重做实验啊 甲:来不及了。 乙:怎么了? 甲:那俩药品危险,一溶解,哪怕有一点响声就会爆炸。 乙:好嘛。 甲:(老师对我们做了个不许说话的手势。) 乙:然后呢。 甲:然后(他就拿着分液漏斗轻手轻脚地走啊,(缓行))好把它拿到外头扔了。
乙:瞧这慢的。 甲:不能走出声。 乙:这得小心点 甲:还到门口呢,就倒了血霉了。 乙:怎么了? 甲:也不知道哪位同学放了个屁,“噗”一声响,只听那里“嘭“的一声。 乙:好家伙,这就炸啦! 甲:老师脸上顿时血就下来啦! 乙:这下完喽! 甲:几个同学立马把老师送到医务室去了。我们自习一节课。 乙:太危险啦这个。 甲:学化学难免有点磕磕碰碰 乙:这还磕磕碰碰啊? 甲:下节上体育。
乙:接着上吧。 甲:自由活动呢,太好啦! 乙:好啊. 甲:我跟同学一块踢球。 乙:行啊。 甲:不一会让我我发任意球。 乙:恩 甲:只见我一开脚,球是飞起了一道弧线,“哐”的一声。 乙:打门柱上了。 甲:打人脸上了。 乙:好么。 甲:仔细一看,正是我们班晓柔。 乙:呵。 甲:脸上红红的。 乙:球砸的。 甲:不过她没哭没闹,不改她平日的温柔,只是温柔地对我说。
乙:说什么? “—“ 甲:老衲跟你拼了!!!(做狂暴状) 乙:这是温柔地说嘛? 甲:好家伙追着我狂奔啊。(重复”—“部分) 乙:别生气啦 甲:我从起点线一直跑了1000米啊。 乙:太惨了。 甲:体育老师一扣表拍着气喘吁吁的我说:“行啊小子,跑了两分钟。” 乙:嗨,他也来凑热闹啊。 甲:我回头一看,晓柔趴在地上气喘吁吁的呢。
(疲劳地重复“—”内容) 乙:还来啊。 甲:那女同学也说啦“XXX,你的脚不长眼啊?” 乙:都说你呢 甲:我说了,“脚上就是长了眼睛那是鸡眼啊!”哼,还跟我吵。俗话说得好:人人笑我太疯癫,我笑人人长鸡眼。 乙:什么玩样啊!这节体育课上的。 甲:下节生物了。 乙:恩 甲:化学老师长得那叫一个高啊,我从(身体向左侧倾斜)这样看是挺高的 乙:横着长的啊! 甲:老师讲的是牙齿。
乙:这好,不会出事儿。 甲:同学们,我们的牙齿好坏关系到我们的身体健康。 乙:对。 甲:所以我们要好好保护我们的牙齿 乙:太对了 甲:你们的牙齿好吗? 乙:不怎么样 甲:我的牙就很好。 乙:那你用的什么刷牙啊? 甲:很简单,我用的是马——应——龙 乙:啊?有用那个刷牙的吗? 甲:我就是…… 乙:别说了别说了,没有拿那东西刷牙的啊,那是治痔疮的! 甲:用皮炎平也行啊 乙:别乱说啊! 乙:下节什么课啊? 甲:数学。
乙:这下应该没事了吧。 甲:现在我来出道题,看看你的智商有没有问题。 乙:好啊。 甲:我说一句话,你说这句话的最后一个字。 乙:可以。 甲:开始了啊。 乙:好。 甲:你看,错了不是。 乙:这就开始了啊。 甲:对啊。 乙:不早说 甲:重来 乙:(故作思索一下)来。 甲:反应蛮快啊呵? 乙:呵。 甲:(看乙一眼)今天来上课。
乙:课。 甲:你给我听着。 乙:着。 甲:问你道问题。 乙:题。 甲:打上来算灵。 乙:灵。 甲:打不上算笨。 乙:笨。 甲:一加一得几。 乙:几。 甲:一加一得几 乙:几 甲:一加一得几 乙:几啊 甲:你不是智商有问题啊 乙:怎么了我啊 甲:我问你一加一得几,你还“几几几”的,很明显一加一得二嘛。 乙:去你的吧!
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