[如何培养学生的内在动机和外在动机]学习动机的激发，是利用一定内外部诱因，将已经形成学习动机又潜伏状态转为活动状态，内化为推动学习者学习的内部动因。 怎么培养？ 1.采用外在刺激物引发学生的学习动机，比如成绩排...+阅读

志望动机需要修改。日语初学者，往往学习了日语，但是，似乎没有怎么领会日本文化中的“含蓄”。不要用“一定”怎样怎样这样的表达。日本企业更像录用一个踏踏实实做事的人，而不是一个“雄心勃勃”的人。应该是，也许有机会发挥自己的特长。而更多的应该表达，自己到企业里谦虚学习的态度。だから、.......私にください！的表达也不合适，给人的印象“太强势，太生硬”。

比较委婉，诚恳的表达如下：日语：宜しければ、是非、贵社で働くチャンスを下さるようお愿いします。中文：如果可以的话，一定拜托，请给我这个在贵公司工作的机会 。扩展资料：一份简历，一般可以分为四个部分，其中：第一部分：为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

第二部分：为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。第三部分：为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。第四部分：为求职意向。

即求职目标或个人期望的工作职位，表明通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。参考资料来源：百科-简历...

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求北国之春的歌词！要日文的《北国の春》 いで はく 作词 远藤 実 作曲 白桦 青空 南风 （しらかば あおそら みなみかぜ） [si ra ka ba a o so ra mi na mi ka ze] こぶし咲くあの丘 （こぶしさくあのおか）...

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说明动机的强度与解决问题效率的关系工作效率与动机强度有密切联系。你可能设想，如果动机强度不断增强，有机体的活动就会越高涨，活动的效率也就越佳。但是，事实并非如此。活动动机很低，对工作持漠然态度，工作效率是低...

3处于最佳动机水平时行为效果最佳。4心理与载体的关系我时间也很紧，没有时间copy课本内容，简要说说我的观点，探讨一下，不妥的地方希望楼主也能反馈给我，谢谢！ 1动机和行为是一一对应的。（动机理论那一章节。行为动机强烈，行动就越投入，结...