10道初三化学实验探究

[科学实验：对蜡烛及其燃烧的探究]2、石蜡浮在水上。石蜡的密度比水小。 3、是碳。木棍在外侧火焰中的部分变黑，靠近焰心处变化不明显。蜡烛外焰温度比内焰高。 4、出现水雾。澄清的石灰水变浑浊。 5、铁...+阅读

1.A、B、C、为三种单质，甲、乙、丙、丁为四种氧化物，在常温下单质A与化合物丁的颜色、状态相同，丙与丁的相对分子质量之比为2:1，丁中氧元素的质量分数为20%。在一定条件下，它们之间有如下关系： A + 丙 → B + 乙甲 + 丁 → C + 乙请回答下列问题

（1）化合物丁的化学式是_______________；单质B的化学式是_________________

（2）写出下面各物质反应的化学方程式（要注明反应条件）甲与丙：________________________________________________ A与丁：________________________________________________ 2.有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。探究一：这包粗盐中还有什么杂质？

（1）根据海水的成分和初步提纯的实验操作，估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl2和MgCl2.现用实验验证这种推测：取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有_______________________（填化学式）接着再加入数滴Na2CO3溶液，目的是检验有没有_______________________（填化学式）实验证明，这包粗盐含有的杂质是CaCl2。探究二、这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？按下面步骤继续进行实验： ①称取一定质量的样品； ②将样品加水溶解，制成粗盐溶液； ③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤； ④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体A； ⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B； ⑥称量实验中得到的某种固体。

（2）在②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器（填名称）________________；它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是___________________________。在步骤⑤的目的是___________________________。

（3）步骤③中加入的试剂是（写化学式）__________________；步骤⑤进行的“某一操作”是__________________________________________，目的是_____________________________。

（4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是固体A还是固体B（填A或B）_____，你不选择称量另一种固体的理由是________________________________________________________。 3.用微粒的知识解释：湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干的原因。 4.怎样区分硬水和软水？ 5.将紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放B中，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：

（1）写出A、B、C、D的化学式：A 、B 、C 、D 。 (2)写出上述有关反应的符号表达式并指明反应类型 6.某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。 ⑴实验Ⅰ可以证明。 ⑵实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是。 ⑶实验Ⅲ滴入K2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论： CO32-可以使酚酞溶液变红。 ⑷小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是。