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有很多，我编写了33节实验微课，里面有步骤和结论，先发一部分给你，还要那个实验可以说。

小学科学教育版实验微课33节

小学科学教育版实验微课（南昌青山湖蔡林来自一线原创）（探究性实验）

探究就是教师用问题引导，学生自主交流、互动合作、多方提出问题和寻求答案的过程。

科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系。主要表现为：从事实中发现规律，得出结论。

目标：改变小学科学课整体面貌，让全部学生喜欢上科学课，爱上科学。

三年级上

1、纸的观察P54（注意褒扬方式多样）

目的：了解纸。

一、导入：问：纸最早是哪个国家、谁发明的？（四大发明还有指南针（战国）、火药（唐朝）、活字印刷（北宋毕升）。

答：中国、东汉的蔡伦发明的造纸。

问：纸的种类有哪些？

答：作业本纸、书本纸、餐巾纸、卫生纸、毛边纸、宣纸、卡纸、A4纸、瓦楞纸、牛皮纸等。

二、特性：问：纸有哪些特性？（问题引导）

答：能书写、可以折、能吸水、可剪纸、能包装、可画画、会沉等。

问：用放大镜观察能看到什么？（分组用放大镜仔细观察）

答：纸的表面有小孔，撕开边上有纤维。

三、联系：问：纸是用什么材料做的？

答：木头、毛竹、干草等。

问：地球上有70亿人口，每个人都要用纸，用很多纸会怎么样？

答：用很多纸就要砍去很多树木和毛竹，就会破坏环境。

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