请结合文章说说张衡是个什么样的人

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数星星的孩子是谁呢？赶紧去课文中找找吧。生字要读准，句子要读通，能干的孩子试着把课文读动听。

谁能说说这个故事写的是谁？

出示：张衡，谁来叫叫他？注意这两个生字都是后鼻音。

这＂衡＂字比较复杂，谁有好办法记住它。板书：张衡

2、学习课文最后一段，教学一部分生字新词。

(1)师：张衡是一个什么样的人呢？

你从哪儿知道的？出示最后一段。我们也来读一读

师：老师挑出其中重要的词，谁来读一读，齐读。

出示：张衡汉朝刻苦钻研著名天文学家

谁能用上这些词来向大家介绍一下张衡。

师：让这些词回到句子当中，一起来读。

(2)师：天文学家是研究什么的？

汉朝：中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年。

著名的天文学家板书：天文学家

（研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。）

给＂著名＂找个近义词。

(3)师：张衡为什么能成为著名的天文学家呢？（板书：刻苦钻研）

师：刻苦钻研是怎样地钻研？

非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难，一天到晚、忘记吃饭、忘记睡觉，遇到困难，他都想办法克服。）

教写＂钻研＂两个字。

给＂钻＂换偏旁，利用熟字记住新字；＂研＂一边范写，一边说＂钻呀钻，钻呀钻，把石头都钻开来研究呢。＂

生练习书写。

(4)师：张衡是天文学家，还发现了著名的地动仪呢。请看--

出示：地动仪是张衡发明的，可能观察天上日月星辰运动的，地动仪是张衡创造的世界上最早预报地震、测定地震方向的仪器，看来张衡确实是一个著名的天文学家。

其实，张衡还是个著名的文学家、画家呢。

3.师：真了不起，那小时候的张衡又是怎么数星星的？请自由读第一自然段，找出句子，用＂--＂画出来（指名说）[出示2、3两句话]

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。

(1)师：好，句子读对了。＂仰＂字读后鼻，谁有好办法记住它？（跟＂迎＂比较）

师：仰起头是怎样的，做做动作看。

师：有些同学只是稍稍抬起头，仰起头要抬得高高的。

(2)师：那像句子还有几个数星星的动作的词，你能圈出来吗？

反馈，找到了吗？指名说，点出五个动词

(3)老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。

师：从你们的动作中，我知道你已经理解了动作的意思，让我们做上动作和张衡一起数星星吧。

(4)师：一颗，两颗，我们再慢慢数下去，一颗，两颗，三颗……（约20多颗）

指导数得慢一点，指出句中是用了＂，＂。

你知道为什么是慢慢数吗？

师：嗯，张衡是一边数，一边观察，一边思考呢。（继续数）

(5)指名问：＂小张衡，你数了20多颗，感觉怎么样？＂

预设：生：手痛

师：为什么手痛？你是怎么指的？

是啊，一颗一颗地指，要指准了

生：脖子痛

师：怎么会脖子痛？

仰着头，仰了那么久，当然痛了

生：腰酸了

师：是啊，张衡只是靠着，而不是躺着。

师：就这样，张衡数到了--几百颗。他会感觉怎么样？（生：手痛、脖子痛、腰酸……）

那么累，中间有没停下来休息呢？（没有）你怎么知道？生：一直

(6)从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机板书：不怕累、认真、有耐心……）

总结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成为著名的天文学家呢。

(7)让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。

师小结：多少个夜晚，小张衡就是这样耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻，他真傻吗？爷爷见了，又告诉了他哪些天文知识呢？我们下节课来学习