[情侣之间最感人的话]情侣之间最感人的话 1、你是我的影子,有阳光的时候就有你!你是我的阳光,有风雨的日子需要你!你是我的风雨,同路的日子不忘彼此! 2、宝贝,夜里别忘盖被子,省的感冒哭鼻涕;白天冷暖要注...+阅读
师生之间的感人故事
关爱 放学了,小军和小刚走在路上。忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了。 中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头。话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。 小军到了家,找出雨衣穿上。这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去。 乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服。风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来。路上,雨水横流。
小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着。他俩只有一个念头:赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门。啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了。于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说:“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛。
“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮。小刚和小军,默默地站在老师面前。 “于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门。两个小小的身影,消失在大雨之中。 老师追到了门口,望着那哗哗的大雨…… 隆隆隆……远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过……
师生之间的感人故事不少于600字!不要汶川地震的!
临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。
我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。
这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。
10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师将他们从一年级教起,一直教到六年级。
然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快封住了教室门。
教室里的13名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩下两名女同学。
老师再一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲。
烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
他把那个女孩背到安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
讲完这个故事,娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来:“最后救出来的那名女同学就是你,是么?”
“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。
娟子说:“是老师的女儿呀!”
说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。
我们的眼圈也都红了。
最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
师生之间感人的故事 350到360字左右不能低于350字
张老师是全校最严厉又最温和的老师。平时上课教室里鸦雀无声,威严的目光会透过眼镜片射出来,同学们从来不敢走神儿。课外他和同学们欢乐游戏,温和又慈祥,亲切的目光也会透过眼镜片射出来,像妈妈的手轻轻的抚摸着同学们的脸颊。一天小玲值周,放学后她走的很晚,老师走的更晚。正当小玲准备离开教室时,忽然听到张老师剧烈地咳嗽了起来,张老师脸色苍白,表情极为痛苦。小玲把眼前的情景看在眼里,记在心里。 第二天一大早,小玲就急匆匆地来到教室把讲台擦的干干净净,又把从家里带来的水和药摆放在讲台上。小玲觉得还差点儿什么,她想了想,马上就从书包里取出一张洁白的纸做成一个美丽的卡片。卡片上写着:“老师:请少说话,我们爱您!\”她把卡片端端正正地放在了讲台中央。
踏着早读的铃声,张老师走进了教室,他看着眼前的一切,感动的热泪盈眶。 老师对同学好,同学才会对老师好。这真是师生情啊!
关于师生之间的平凡感人的故事
日来,我们的心都被抗震救灾进展的情况牵扯着,总是随着记者的报道到从未听说过的地方去,为陷于危境的灾区人民的安危而牵挂着。从记者发回的一篇篇报道中,从一幅幅照片中,我们知道了这场大地震给四川那一带乡村和城镇予以了灭顶之灾,房屋倒塌满目创痍,遇难和受伤的数以万计,我们禁不住要哀叹“天有不测风云,人有旦夕祸福”。但是,在大劫难大悲情面前,我们看到的是,我们的政府执政为民,以人为本,总理即刻就赶到了灾区现场,在很短的时间里就组织起了军民联动大救灾,动用了全国所有资源和力量,显示了不惜一切代价拯救生命的决心。 是的,我们热泪盈眶,因为我们感动;地震是无情的,一股不可抗拒的力量所造成的灾害是惨不忍睹的,但我们的政府不封锁消息,第一时间就将灾害的详情向我们公开,我们知道了真相,因此我们虽然为灾害的惨状撕心裂肺,抚胸难掩悲怆,却不会因此觉得恐惧,我们从报道中看到了许多的令人感动:从中央到地方各级政府展开了迅速的救灾行动令我们感动,军民力排万难的英勇救灾行动令我们感动,危急关头没有丢下病人而坚守在岗位的医护人员令我们感动,全国各地人民踊跃捐血捐款的场面令我们感动…… 还有,我们从记者的报道中知道了,当灾难已不由分说的地动山摇,毁灭已面临不可阻挡时,我们见到了处在这绝境下,人性之光穿透而出,我们见到了那么多没有忘记保护孩子的教师,他们在那或许还有可能自己逃难的一刹那不但不怆惶逃生,而是尽全力保护住自己的学生,更是令我们感动!且看:一位教师将身体趴在课桌上,保护躲在下面的4个学生,4个学生都活了,他却献出了自己的生命;有一个班的31名孩子正在四楼教室里上英语课,地板突然剧烈地摇晃起来,老师很快意识到了危险,他一个箭步冲到门口,用力扳住摇晃不止的教室门,然后扯开嗓门,对一屋子惊呆了的学生喊道:“是地震,不要慌,大家快下楼!”他守护着学生一个接一个跑过三楼的楼梯口,当发现还差两个孩子后,他赶紧转头,逆着人流方向拼命往楼上跑去,结果,在同学们撤离了教学楼之后,一声巨响,小楼轰然坍塌,这个老师就和两名同学被淹没在废墟中了;在一间垮塌的镇小学教学楼,救灾的群众徒手搬开一角时,被眼前的一幕惊呆了,只见一名男老师跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰,两个孩子还活着,而老师已经气绝身亡了;有一个幼儿园的老师被救援队发现时,令救援人员泣不成声,这个老师用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩;还有一个女老师自己的身体被砸成了三段,而她双手环抱着将三名学生紧紧搂于胸前,用自己的身体将三位学生保护于身体下,用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害;一位学前班中班的代课女老师趴在瓦砾堆里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还守护着三个幼小的生命…… 还有很多很多这样的老师,他们都是平凡的人,他们在平凡的岗位上默默地工作着,但他们都有一颗平常的心。
而正因为他们平凡,他们的心地平常,他们心底里的人性之善大爱之心才会在需要的时候发出温情之光,于是在危急时刻,他们站出来了,用他们的生命,尽他们的力量,尽责地努力地护卫着一个个花朵般的生命,即使他们有的并没有保护住小孩子们的生命,但他们已无愧了,他们这种奋不顾身保护学生的英雄之举,他们所奏响的感天动地的人性之歌,无不令我们感动,令我们泪流满面地向这些平凡的教师们致敬!向这些有着平常心的教师们致敬!并由衷地祝福他们,祝他们在天堂之路上走好! 现在,我们看到在灾区救灾的工作人员不顾还有着余震的风险,不顾自己的安危,不怕困难重重,全力以赴地去抢救一切被掩埋的生命的行动,我们又禁不住热泪盈眶。那么,我们在后方的应怎样积极参与支持前方的救灾呢?是不是除了尽自己的一分微薄之力有钱出钱有力出力之外,我们是否还应该在这时候要意识到,现在救灾工作已将要进入到第二步工作,也就是要将救灾的工作转到善后方面去了,而善后工作还将是一个更大的难题,在这个更为困难的时期我们的政府更需要全国人民的谅解和支持,作为网上的公民,我们是不是在思想上也需要抱着一颗平常的心,我们的言论是不是也需要抱着一颗平常的心,不要抱怨不要说怪话,与政府步调一致地共同度过难关呢?我认为我们必须要如此。
天灾并不可怕,虽然人是战不胜天的,但人定胜天的意义大概就在于此! 为了我们也有一颗平常的心,再一次向我们这些平凡的教师们致敬!向这些默默地在天灾中死难的教师们致敬!并由衷地祝福他们,祝他们在天堂之路上走好! 阿门!
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