县管校聘是什么意思

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县管校聘是什么意思？针对的是考试考上的在编教师吗

“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。“县管校聘”，对于许多人来说是一个全新的名词。它是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。也就是说，实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。

扩展资料：好处与终身教职制度对应的，是教师同行评价制度，即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展，必须实行的评价制度。对于这一评价制度，也有很多人觉得如果由教师自己评价自己，不会认真负责，而其实，这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。推进县管校聘，必须推行教师同行评价，因为离开了这一评价体系，教师在不同学校的表现，就难以得到客观评价，而在进行交流轮换时，交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰，而不是形成具有长效机制的轮换制度。...

广东推进中小学教师县管校聘改革是真的吗

今天，广东省教育厅、省编办、省财政厅和省人社厅联合出台《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》，推进城乡义务教育一体化改革发展。《意见》将于今年2月1日起施行，有效期5年，对象范围为公办中小学在编在岗教职员。

《意见》要求，由县级人民政府统筹推进实施中小学教师“县管校聘”管理制度改革。县级机构编制部门加强对中小学教职员编制的总量管理，按照中小学教职员编制标准，会同教育行政和财政部门，根据学校布局结构调整、班额、生源（含外来务工人员子女）等情况变化进行动态调整，对学生规模较小的村小学、教学点，按照生师比和班师比相结合的方式核定。原则上县域内中小学教职员编制总额每年核定一次。机构编制部门会同教育行政部门，及时确定中小学教职员编制使用年度计划，保证县域内专任教师满足中小学开齐开足国家规定的课程。

为缓解教师编制紧张，《意见》明确，县级教育行政部门要会同机构编制、财政部门加强公办中小学临聘教师管理，按照国家和省有关规定统一标准、统一招聘、统筹调配临聘教师，所需人员经费由本级财政核拨，确保临聘教师与公办教师同工同酬。学校应与临聘教师签订劳动合同。严禁“有编不补”，严禁中小学自行招聘临聘教师。

《意见》提出，进一步健全中小学岗位设置动态调整机制。根据国家、省制定的中小学专业技术岗位结构比例控制标准和县域内中小学编制总量，由县级人力资源社会保障部门会同教育行政部门，核定县域内中小学专业技术高、中、初级岗位总量，实行总量控制。教育行政部门按照学校规模、班额、师资结构、承担教育教学改革和任务需要等情况，将岗位具体分配到各学校，结合校长教师交流轮岗情况及时动态调整，并报同级人力资源社会保障部门备案。

县管校聘实施以后会有教师下岗吗

-县管校聘要想真化解县域内教师资源配置矛盾前提则教育主管部门非公、清廉前县域内教师资源配置公平现象难道教育主管部门没点点责任难道真都校校原即便我假设县域内教育主管部门公、廉洁县管校聘使教师由校变系统打破教师交流轮岗管理体制障碍意味着县域教育主管部门随意交流县域内任何教师种权力何进行约束呢或许前教育主管部门推进教师交流轮岗认教师纳入系统内更便调我何保证教育主管部门调于教师资源配置效呢种教师毫约束调何保证产腐败呢我推崇县管校聘专家说均衡教师资源遇点困难需要克服我需要厘清概念：教师资源均衡教师资源均衡仅仅教师轮岗交流能解决我简单数字看每校刚足够教师配备教师资源均衡想教师资源均衡想太简单每教师身都家庭每教师随着环境变化未必能继续教师仅仅县城轮岗所谓毕竟县城教师影响影响工作县域内交流却给教师带严重影响行、住宿、饮食、家庭、等等都受影响情况我字面教师资源均衡意义呢笔者认县管校聘加速教师交流化解教师资源配均衡问题用种短期功利性行政行掩饰教育行政化问题造资源配公事实没真思考何根除教育资源配公问题字差效却壤别考虑教育资源配问题存问题诸教师评职称问题、教育经费配问题、校编制岗位设置、教师培训进修校任命等问题教育资源配均衡所问题都归结教师资源配均衡面似乎重视教师教育重要性却完全顾及教师自身自身发展问题仅能解决教育资源配均衡问题反给整教师队伍带恐慌使教育质量进步滑甚至产严重教育腐败问题前我需要认识教育行政化教育资源配置带严重问题需要视种问题能教育资源均衡简化用教师资源均衡用县管校聘考虑教师实际受加快教师交流轮岗简单粗暴式遮掩股教育行政化所犯错误视问题才能解决问题希望鼓吹推进县管校聘政策候考虑教师切身利益教师教育才用整教师式促进教育发展笑荒谬...