如何给微社团社长培训详细实际内容

[如何计算实际成本]你好，企业成本如何核算，可分几个步骤。 1、你必须掌握一定的成本核算知识，了解成本核算的基本步骤。 2、你必须了解你要核算对象的生产过程，掌握它的工艺流程。 3、建立一定的与...+阅读

如何给微社团社长培训详细实际内容

狠抓组织建设建立健全各项规章制度，规范社团联合会的管理。建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道，使社团联合会的组织管理进一步制度化、规范化、科学化。抓好社团干部的思想教育和业务培训工作，通过建立一整套干部选拔方案、培训方案和考核评估方案，建立比较完善的学生社团骨干培训体系。使社团联合会成为一个“精诚、团结、高效、务实、创新”的学生社团的管理和服务组织。学院团委积极指导和协助社团开展工作；明确工作职责，为社团的发展提供组织保障，提高了社团的服务水平和效率；在社团活动中，始终坚持继承与创新相结合的原则，以传统项目为基础，结合实际，开展多项学术科普、文体类活动。积极创造条件，促进不同学科和专业的社团的合作交流，相互学习，优势互补，通过相互协作、共同提高，营造良好氛围，筹备成立指导老师委员会，加强对社团工作的指导。

完善管理机制建立有效的激励机制。对学生社团进行统一管理。大力扶持精品学生社团的发展，建立完善的学生社团考核、评比、表彰、奖励机制，营造有利于优秀学生社团脱颖而出的良性竞争氛围。同时，对优秀学生社团在工作中重点支持，加大投入、加强管理，努力造就一批“明星”和“精品”社团，使其成为学生社团发展中的主力军和领头羊。实行有效的管理机制。逐步推行学生社团的会（社）长责任制。严格执行社团负责人选拔制度，建立负责人岗位竞争机制，真正把有一定特长和有一定的组织管理能力，具有良好的政治和心理素质的积极分子选拔到社团负责人岗位上来。坚持“抓大放小”的原则，完善学生社团活动的申请申报管理制度，在对学生社团做好宏观调控的同时，在具体工作中，对社团负责人赋予较大的决策权限，鼓励学生社团依据自身的特点和实际情况因地制宜，积极大胆地进行创新实践。

引进社团成员淘汰机制。对于学习成绩不理想的成员坚决予以劝退或辞退，逐步形成社团成员“在学习上你追我赶，在活动上争先恐后”的竞争格局。学院团委和各系团组织定期举办社团负责人与社团成员培训班，使他们逐步学习社团管理的经验和方法，进一步引导社团健康有序的发展。办好社团活动高度重视学生社团的活动开展，发挥学生社团在校园文化建设的重要作用。积极创造条件，指导、资助学生社团的科研项目，组建一系列具有特色的学生社团科研实践项目团队，逐步提高学术性、科技性和思辨性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重。鼓励社团参加社会实践活动，不断提高社会实践能力，大学生走出校园，面向社会，传载校园文明，积极投身于社会公益事业，服务社会，开展一批具有社会影响和效益的社团实践活动，转变思想观念，创新活动方式，办出社团特色。

以评选院级优秀学生社团，举办优秀学生社团展示会、交流会，开展学生刊物评比与交流活动，促进了学生社团发展。举办形式多样的活动，丰富校园文化生活。积极采取措施为学生社团开展活动搭建舞台、拓展空间、提供机会。以“社团文化节”为龙头，办好“社团活动月”，使学生社团的价值在多姿多彩的社团活动中得以充分的体现。

如何培训骨干员工

在许多企业开展员工培训时，会将骨干员工和普通员工分开进行培训。对于骨干员工，各企业都是如如何培训的呢？下文中，世界工厂网小编以三星为例，与您分享三星是的。三星对骨干员工的培训是这样展开的：首先，明确训练对象是骨干推销员，在公司已有13-15年，长期在营业部第一线工作，有一定的下属，在实际上担任部分经理职责赠，却并不是完全的管理者。其次，本次训练要达到的目的，是缩短预期销售量与实际销售量之间的差距，并可以当场反映出效果究竟如何。最后是训练计划安排，时间为三天两夜，所有参加者集体住宿，采用授课法、分组讨论法和角色演示法进行。在明确了以上三点之后，接着要做的是制订本次训练的内容及侧重点：最重要的是让骨干员工了解为达到目标应有的角色意识和执著追求的精神，其次是如何根据自己的能力设定适当的目标，再次是学习有效的商业谈判技巧，最后才是具体的个人为达成目标所制定的行动方案，如采取何种推销手段、有效的访问次数、推销数量及开拓新的市场等等。

由于训练分三天进行，所以他们对训练内容作了如下安排。第一天：上午：骨干员工到集训地报到，熟悉环境。下午：讨论为什么要达到一定的目标。训练负责人可启发员工从三方面加以讨论。 ①从自身来说，实现自我成长的途径，自己生存的必要，家庭生活的要求，体现自我价值，下属追随的对象，成为公司发展只上光荣的开拓者，与公司紧密相联； ②从公司来说，公司存在与否的根本，能否提高市场占有率的关键，继续运转的动力。 ③从社会来说，贡献社会的指标，提供社会最好的产品。实施可将所有人员分为五人一组，用自我提示法、KJ法进行小组讨论。晚上：为自己设立要达到的目标。其步骤如下： ①用设定目标最正确的方法，确定自己的目标，找出与实际销售情况之间的差距。

②采取的方法有现有资料使用法、价值判断和援助其他部门计划法等。以现有资料分析法来说，将其他公司的数据资料同本公司进行比较，分析本公司在占有率、成长率、商品数量、性能方面的地位，从而确定本人想在拜访的顾客数量、实现经济目标、销售数量等等。 ③个人提出自己成功的方法的范例，交流心得。第二天：上午：用角色演示法来学习推销技巧的初次演示。由指导员进行角色分派，决定顾客和推销员的人选，然后设置演出场景，就可以开始第一次演示了。在演示完毕以后，由观察员针对各演出角色进行评论，对于扮演推销员者，至少提出三项优点和三项需要改进的方面，进行综合评价。下午：针对上午演示中暴露出来的问题，进行第二次演示，指导员作部结发言。

第二次演示的角色应进行互换，由上午扮演顾客者来扮演推销员，而原扮演推销员则扮演顾客，以便更好地体会角色差异。晚上：由个人针对本人特点，制订工作计划表，说明进行推销活动的战略战术，例如拜访客户的时间、想要达到的目的、推销技巧等等。第三天：上午：每个人说明自己的行动方案和计划状况，由指导员进行评论，指出应该注意的地方。应注意的地方有： ①该计划是否针对本人特点？ ②是否贯彻了角色演示中学到的技巧与技能？ ③是否融入了本人的心得体会？下午：由指导员将个人计划表，以及指导员所作评述交给其上司，解散员工，回到各自的工作岗位。经过培训，员工是否将学习成果运用到实际工作中去了呢？这次训练是否有必要呢？这些问题，都需要通过追踪检测来实现。

也许这项工作耗时长、实施起来非常困难，但却是骨干员工培养不可缺少的一环，是提高工作训练负责人对员工培养能力的重要途径。三星的训练部门负责人拟定了一张图表，作为评价骨干员工工作能力的训练方法有效与否标准。一般在实施训练三个月后使用。

社团培训方案

基本方法？给自己提出50个关于贫困生的问题，你就会找到答案的。比如：1.贫困生，贫困的原因是什么？2.贫困生都是分布在哪些专业？3.贫困生最需要的是什么？4.贫困生都会做什么？5.贫困生们的技能有哪些？6.学校都有哪些勤工助学岗位？7.贫困生最忌讳的什么？8.贫困生得到助学金或补助金后在做什么？9.贫困生是如何对待贫困的？10.贫困生针对贫困都做了什么？11.贫困生有那些特别的表现？12.贫困生最喜欢的是什么？......如果你能提出50个问题，并且能把这些问题搞清楚，你就是专家了！哈哈！针对对贫困生的全面了解，制定切实可行的方案.比如说：

一、心理方面的培训。健康的心理最重要。要树立我不是最困难的观念。因为最困难的联学校都来不了。

二、吃苦耐劳（劳动意识）培训。如果有吃苦耐劳的精神，那可以说贫困生比所谓的正常生，就更多得一份财富。

三、助学岗位的适宜性培训。做个有用的人，才是最重要的，这个社会不会也不应该鼓励懒惰。勤劳致富最重要。

四、讨论一下贫困生的责任。特别是获得国补助的学生，要特别想想自己能为他人做点什么？

五、进行助学岗位的设置培训。明确工作目标、明确责任、保证工作质量。

六、培训的目标不是扶持而是自立。祝你成功！...

说说大家都是怎么管理社团的吧

一·制度化管理。高校应规定学生社团专门的管理和指导部门，并根据学生社团存在和发展的实际需求，遵循学生众性组织发展的客观规律，制定相应的规章制度，明确规定学生社团成立的条件、登记注册程序、开展工作和活动的要求、考核评定的办法等。高校学生社团在规章制度下拥有完全的自主发展空间。需要注意的是，制度不等于管制。制定规章制度的目的，是为了保证社团发展的方向，使高校学生社团的建设和发展走规范化道路，对于提高学生社团工作和活动的质量有很大的帮助。另外，制定的规章制度要力求科学化，注重学生社团责、权、利的有机结合。

二·经费调配管理。从目前高校学生社团活动经费筹措的渠道来看，主要通过以下三种渠道解决：1·学校学生社团管理和指导部门的行政拨款；2·社会企业、商家的赞助；3·社团成员自缴会费。由于赞助经费的不稳定性和自缴会费的小额度，学生社团活动经费最终还是依赖于学校拨付的款项。社团管理和指导部门可以通过对经费的有效调配，来引导社团的运作。如对于公益性社团（环保协会、青年志愿者协会、学小组、理论研习会等）、学生科研性协会（创造性社、大学生科技协会等）以及一些宣传性社团，应用行政拨付的方式给予重点扶持和保障。另外，按照“谁得益，谁付酬”的原则，对于社团提升内部成员自身素质、技能的培训，如摄影摄像技巧的培训、英语口语提高训练等，经费的主要部分可以由参加培训的社团成员自筹自支。但对于社团组织的、面向高校广大学生的、影响力大、反应效果好的活动，可以将其纳入高校校园文化建设工作和活动的整体范畴，其经费可以采取行政支付的方式。还有，建立相应的奖励机制，对在推动高校校园文化建设中表现优秀、作用较大的社团，可以奖励其活动经费。

三·培训后管理。高校学生社团由于其自身的性质和特点，社团的运作情况通常与社团负责人和主要成员的综合素质、能力和管理水平有着密切关系。社团负责人及主要骨干成员素质高、能力强，社团发展状况就好，社团负责人及主要骨干成员素质低、能力差，社团就可能一团糟。因此，负责对学生社团指导和管理的部门必须把对社团负责人及骨干的培训放在首要的位置。制定培训计划，实施培训行动。通过培训，使社团负责人和主要骨干能正确认识高校学生社团的发展规律，在社团建设和发展的具体工作中，学会用人、学会管理人，学会培养人，社团才能上水平、上档次。高校学生社团管理和指导部门负责社团干部的培训，培训后的社团干部负责社团的管理。在这里，既体现了我们对学生社团的指导，也体现了学生社团自主发展的原则。

四·服务型管理。高校学生社团的管理和指导部门，其职能之一，就是要为学生社团的建设和发展提供优质服务。在高校学生社团建设和发展过程中，有许多问题不是社团自身所能解决的，特别涉及到社团发展理念、社团环境等。因此，管理和指导部门既要积极探索高校学生社团的发展模式，为社团的建设和发展提供理论指南；又要积极热情、认真努力地为社团发展提供各种帮助，解决社团存在和发展中遭遇的各种具体问题，包括力所能及地帮助提供社团活动的场地、设备、资料；协调各社团之间的关系，组织社团之间的沟通和经验交流等。