体育活动对大班幼儿有哪些提高

[幼儿园体育活动有哪些名称]幼儿园体育活动主要分为三类。分别是球类活动、绳类活动和沙包运动。简介如下：一、球类活动： 1、传球：幼儿排成一路纵队，将球从头上、左右体侧、胯下由前向后或由后向前传递。...+阅读

体育活动对大班幼儿有哪些提高

一、有针对性的培养兴趣 3-6岁幼儿正是身体肢体协调能力发展的重要时期，在体育活动中教师对幼儿的身体发育状况要做到心中有数，遵循幼儿身心发展的规律，采取游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动。如，小班幼儿的神经系统支配能力和肌肉活动能力有了一定增长，可利用体育器械和玩具发展他们的基本动作，培养他们对活动的兴趣。

中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应以发展他们的运动技能为主要目标。如：运用各种信号练习走、跑动作的速度和能力。练习单脚跳，学会玩皮球的基本技能，学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球，学会垫子上爬、滚、翻动作。当然这些活动的实施要借助幼儿感兴趣的人物来进行。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，如：会灵活躲闪地跑，会跳绳或跳橡皮筋，协调、灵敏地翻滚、钻爬、攀登，学习踩高跷、踢毽子、玩呼拉圈等。

二、科学合理，提高兴趣 1.内容要科学合理。根据幼儿年龄特点，户外体育活动应以游戏为主，内容丰富，形式多样，这样既激发了幼儿参加活动的兴趣，又达到了发展动作和锻炼身体的目的。应把幼儿喜闻乐见的体育游戏、器械活动、体育自选活动等内容，科学合理地分配，要针对个体的差异，提出不同的要求，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

比如小班幼儿对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，对游戏的结果不大注意。中班幼儿喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏，比较注意游戏的结果，内容、情节、动作、角色比小班复杂，增加了竞赛的成分。而大班幼儿喜欢竞赛性、动作多、难度大的游戏，这些游戏情节和角色之间的关系更为复杂，需通过一定努力才能取胜，规则更严格。

2.内容要游戏化。体育活动要激发幼儿良好的积极情绪。不同的年龄对游戏会作出各种不同情绪的反应，因此，形式组织上要充分考虑幼儿的年龄特点，激发幼儿积极的情绪。体育游戏中的动作简单易学、丰富多彩，特别是其中的模仿动作，形象生动有趣，容易激发儿童兴趣。游戏中的竞赛，对于活泼、好动、争强好胜的幼儿，其吸引力更大。

在体育游戏中设计一些反映现实生活的情节和想像中的角色，既适应了幼儿模仿和参与成人活动的心理需要和幼儿社会化的需要，又能够引发活泼多样，引人入胜的身体练习方式，也是激发幼儿活动兴趣，参与锻炼的重要因素，因此，幼儿体育活动应以体育游戏为主，辅以其他的身体动作练习。

三、提高能力，增强兴趣 1.重视个别差异，因材施教。

幼儿在体质、能力、健康状况及对刺激的反应等方面存在着差异，要区别对待。体育活动中因材施教尤为重要，如果用统一的标准要求，往往影响幼儿的充分发展，不能使每个幼儿体验到满足和成功，将会出现损伤体弱幼儿的健康，或是对强壮幼儿的锻炼效果不明显的现象，因此就无法激发幼儿学习的兴趣。为了更好地激发幼儿参加活动的积极性和全面锻炼身体，可逐渐加深活动内容，根据季节气候变化，调解活动量，掌握适宜的练习密度和运动量。

每次活动的设计力求做到科学合理、结构紧凑、环环衔接，保证达到最理想的活动目标。 2.提供多样选择，增强兴趣。体育活动中教师巧妙的构思、精心的策划是激发幼儿思维，培养幼儿创新精神，增强幼儿活动兴趣的有效途径。通常，我们在为幼儿设计体育活动时尽可能为他们提供选择的机会，诱发幼儿的兴趣。一是要求幼儿一物多玩：即提供一种玩具或体育器材，让孩子想出多种多样的玩法。

二是要求幼儿一动多变：即一个动作，让孩子想出多变的方法。三是要求幼儿听曲编操：让孩子听乐曲，根据自己对乐曲的节奏、旋律的感受和理解，去创编身体动作。四是提出课题，表演特技：即教师提出游戏的课题，至于怎样做动作和玩，让幼儿自己决定。总之，教师只要肯动脑筋，多想办法，根据幼儿年龄特点，设计科学合理的、有趣味性的体育游戏活动，就能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。

幼儿园大大班适合做什么户外体育游戏

设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。...

幼儿体能教育

巧用易拉罐练体能

易拉罐经过简单加工，就可以变成锻炼幼儿体能的活动器械。下面介绍我园教师自制的几款易拉罐器械，不仅可以增强幼儿对户外活动的兴趣，还能提高幼儿活动的质量，使枯燥的体能训练变成有趣的游戏。

响铃（摇铃、响筒）

做法：

1、两个易拉罐为一组，在易拉罐里面装上麦子粒（或者其它细小能发出清脆声音的），十分之一罐即可，然后用胶布把罐口封上。

2、用五彩的电光纸（或者皱纹纸等鲜艳的材料）装饰易拉罐的罐体。用丝带或塑料绳装饰罐口。

玩法：

1、幼儿两手各持一个，可以在做操时替代哑铃等物品。

2、用于大型的体操表演。

梅花桩

做法：

1、六个易拉罐为一组，摆成梅花形状用透明胶带粘牢。

2、将废旧海绵垫粘在底部防滑，以保证幼儿游戏时的安全。

3、在它的上面用颜色鲜艳的即时贴粘出小脚印的形状或者梅花的形状，增加趣味性。

玩法：

1、把梅花桩摆放成一竖排，可以让幼儿练习“走平衡木”。

2、把梅花桩交错摆放，让幼儿练习走“梅花桩”，训练平衡能力。

高跷

做法：

1、此器械要用“红牛”或“汇源”等短粗的易拉罐进行制作。

2、两个易拉罐为一组，在易拉罐接近顶部的两侧对称两端打孔，用教结实的绳子从孔中穿过系牢。绳子长度约为90厘米。

3、在易拉罐的底部粘上海绵垫防滑。

玩法：

幼儿将双脚分别踩在两个易拉罐的顶部，双手拉住绳子行走即可。

小推车

做法：

在易拉罐的上部及底部打孔，用粗铁丝从孔中穿过，做成长手柄。用硬塑料管套在铁丝手柄的外面并固定住。

玩法：

幼儿抓住手柄推动“小推车”，可以练习快速跑、接力跑等。

拉力器

做法：

1、将两个易拉罐的上部和底部打上孔，用一条松紧带从中穿过系牢。

2、在两个易拉罐中间的松紧带上可穿上一些小瓶子或者瓶盖作为装饰，如乐百氏瓶、小药瓶、蓝星瓶盖等。

3、可选择不同松紧度的松紧带；拉力器上可设有代表不同强度的标志，例如较为容易拉开的用直线或笑脸等表示，不易拉开的用曲线或哭脸表示等。

玩法：

引导幼儿拉住拉力器的两个手柄，用力向相反的两个方向拉。

以上器械仅供参考，如有不足之处请多多指教！！！