求心理学家哲学家教育家名言各六句都最好是一段话！别一句

[心理学家名言]心理学家名言 1、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。——马里欧特 2、当一个人完全受限制于理想自我并由它的指引时，他们就总会以“应该是什么”来支配自己的...+阅读

求心理学家哲学家教育家名言各六句都最好是一段话！别一句

哲学：

苏格拉底，从不著书立说，推崇“无拘无束的辩论或讨论”。比较出名的一句是，他被法庭判死刑后安详地说——“死别的时辰已经到了，我们各走各的路吧——我去死，你们去活。哪一个更好，唯有神才知道了。”

康德：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会越历久弥新，一个是我们头上浩瀚的星空，另一个就是我们心中的道德律。他们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中”。

叔本华：“处于熙熙攘攘的现世，人们大都是为烦恼、痛苦、贫穷所困扰，活着就是充满无穷尽的欲求。然而，在这纷乱的人生中，我们仍然看到情侣们悄悄交换思慕的眼光——不过，他们的眼神，为何总显得那么隐秘？那么猥琐？这是因为他们原来是叛徒，他们故意使所有的即将结束的痛苦和辛劳继续延续下去。他们仍旧沿袭祖先的做法，又揭开了人生的另一场序幕。

罗素：“三种简单却又极为强烈的激情左右了我的生命：对爱的渴望，对知识的探求，以及对人类苦难的无法遏止的同情。

罗尔斯那隐藏着的宇宙本质自身并没有力量足以抗拒求知的勇气。对于勇毅的求知者，它只能揭开它的秘密，将它的财富和奥妙公开给他，让他享受

布迪厄在这个世界上，平等地待人和试图使他们平等这两者之间的差别总是存在。前者是一个自由社会的前提条件，而后者则象D？托克维尔描述的那样，意味着“一种新的奴役方式”。

心理学：

.法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。

美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；三是很自信，不自卑。

人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子-他是最棒的！

.西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

每个人都有一个本能的侵犯能量储存器，在储存器里，侵犯能量的总量是固定的，它总是要通过某种方式表现出来，从而使个人内部的侵犯性驱力减弱。

教育家：

孔子君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；•仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

徐特立旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变

教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！

在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

教是为了不需要教。„„就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

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求关于尊师重教的名言要现代近代的。最好标注出是谁写的

、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》？

2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿？

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》？

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》？

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》？

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》？

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》？

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》？

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》？

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》？

11、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》？

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》？

13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》...

关于幼儿教育的格言有哪些！？

简单爱能让孩子快乐，教育爱却能让孩子快乐并成长。

1、孩子的教育从出生那一瞬间即已开始。

2、幼时灌输的“一流意识”，即可长成“一流人物”。

3、教育婴儿，没有性别之分。

4、孩子不是“教着养育”的，而是“学着成长的。

5、幼儿在和其他幼儿玩乐时，才能意识到“自己与他人”。

6、把母亲的声音录进卡带，会加深亲情。

7、“一再反复”是让孩子产生兴趣的最佳办法。

8、对于幼儿来说，有趣的就是“好”，讨厌的就是“坏”。

9、学音乐的孩子，气质会改变。

10、反复吟短诗，可培养幼儿的记忆力。

11、玩具过多，会养成孩子散漫的性格。

12、多“爬”的幼儿，语言能力较强。

13、少责备，多宽容。

14、孩子的社会性要靠父母来培养。

15、“溺爱”会造就胆小懦弱的孩子。

16、幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现。

17、有求必应，孩子会变成“霸王”。简单爱能让孩子快乐，教育爱却能让孩子快乐并成长. 换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果.要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。”...