幼儿园办园核心教育理念

[现代家庭教育理念]现代家庭教育理念一、以人为本的理念21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事...+阅读

幼儿园办园核心教育理念

办园理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：一是千篇一律。如“一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子”。二是没有个性。三是违背幼儿教育的规律。四是没有理念。打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：一是不能违背幼儿园教育规律。二是不能照搬照抄其他幼儿园。三是突出本幼儿园的办园特色。四是融入园长的教育理念，突出园长的个性。五是要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。

六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。幼儿园教育理念的确立，也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。幼儿园有了636f7079e799bee5baa631333361306435“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时地强化这一理论。用科学的思想引导家长，用正确的理论指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领，也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面说明园长的理论水平，但是也只有深厚的幼儿园教育思想，才能碰撞出闪烁智慧光芒的办园理念。...

幼儿园办学宗旨和理念

首先是学校自身的设备是否完善安全措施是否做到位幼儿园的游戏器材是否安全无污染铅是否超标幼儿园是否在喧嚣的或者车多的环境里车多排出的尾气中的铅很容易被一米以下的小孩吸入会导致记忆力下降注意力差二是看老师的水平首先是否喜欢和孩子们相处再是看老师能否帮助孩子不但要解决在幼儿园的问题还能帮助家长解决心理或者个性上的问题二时候会在课余在娱乐中教小朋友一些有趣的知识能否让孩子在升如小学前懂得一些知识更好的为以后的学习铺路搭桥

1、校长要有独特的办学思想。因此，校长要能根据自己学校的实际、特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。 2.要根据本校实际选准“突破口”，确立特色目标，并落实于办学实践。确立特色目标后，要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的分阶段目标。四川绵阳市实验中学在进行特色建设设计时确立了分三步走的发展规划：第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础；第二步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素质要求；第三步创建高层次特色学校，达到办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。在学校特色建设的发展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性，将校长的办学思想转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗，勤奋工作的风气。

3、要建设一支有特色的教师队伍。学校育人目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。教师工作联接着过去、现在和未来，有什么样的教师就有什么样的学生，要使学生学有所长，教师必须做到教有所长。创

4、要形成教学特色。教学是实现培养目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。

5、要加强学校的教育科研。要“以人为本”，体现细心、耐心、责任心、爱心，同时要有有丰富的教学经验。在幼儿园无外乎两大块，保育和教育！保育，幼儿的安全的问题，生活问题。教育，幼儿学习问题！在保育方面，首当其冲就是伙食问题，也是家长最关注的问题。新官上任三把火，首先这把火就要烧到伙食上，让家长看的见，孩子吃的香，有所改善，那么你就会得到家长的认可。另外伙食的采买也是很大问题，是幼儿园开支比较大，也是水分比较大的地方，说省能省，说费能费的地方，所以这就看你想怎么去做了。保育的另一个问题，就是安全，这个是关于幼儿园的声誉问题，记住好事不出门，坏事传千里，所以这个安全问题一定切记切记！教育问题，当然在教师身上，这个问题你可以交给你的教学主任，你进行监督，记得要听课，并且不要发表你的意见，就是不懂，也要听！从中摸索出你自己能理解的经验！第二把火就要烧到教育上，让家长感受到孩子上幼儿园不白上，学到东西了！这第三把火，可就是人心了。你刚到一个新岗位，还是新人，避免不了老师们的观望，他们都是经验丰富的幼教工作者，并且经历N次改朝换代，所以你一定要收买人心，让大家团结一致，跟着你往前走，让大家认为跟着你干，有目标，值了，那就行了！不知道对与不对，仅供参考！

在幼儿教育的过程中哪种教育理念更好一点

我觉得在幼儿教育中，表扬鼓励乐观积极出发的教育理念是很重要的，小孩子都希望得到肯定，得到表扬，在以后的成长中会乐观自信，如果无意识的或者有意识的打压，给孩子留下心理阴影，而且表扬好行为有利于孩子的健康成长，但是表扬也是一门艺术，也讲究方法。

怎样才能使表扬更有效呢？希望下面的观点能给您带来些启发和参考。

不要吝啬您的表扬，尤其是对年龄小的孩子！父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。

另外不仅鼓励要讲究方法，早教识字教育也很讲究方法，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款采用图片演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。

【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法思维能力对以后繁重学习任务有重大帮助。

幼儿园的教育观应该是什么

谢谢邀请，我不是幼儿专业的，只能根据自己的认知和大家一起探讨，若有说得不对的请见谅。国家对幼儿园的教育目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面，全面发展的教育，促进其身心和谐发展。……”我认为，可以根据不同地区，结合当地实际确定自己的教育目标，，办出自已的特色。以儿童为主，为孩子开创一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。第一，树立科学正确的幼儿观：孩子是一个社会的人，是一个独立的人，是一个完整的人，是一个正在发展的人。幼儿园的管理员、教师、保育员应该尊重孩子，理解孩子的个性，关心他们爱护他们，使他们在欢乐的童年生活学习中获得全面的发展。第二，树立科学正确的教师观：教师是幼儿教育教学活动的组织者、参与者，也是孩子学习活动的支持者、合作者、引导者，以孩子在学习互动过程中共同成长，是孩子的学习伙伴和知心朋友。

所以教师一定要走进“孩子的世界”了解孩子的心理，设计适合孩子，各式各样丰富多彩的教育教学活动，使孩子在玩中学，学中乐，培养孩子的学习兴趣，从而达到教育目的。第三，树立科学正确的幼儿教育观：让孩子“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”从不同方面促进孩子的态度、情感、知识、技能等方面的发展。第四，树立科学正确的教育质量观：高质量的幼儿教育能使孩子极积、主动，产生强烈的学习兴趣，有效的互动能力，初步合作的意识、责任感等等，所以教师要尊重孩子，了解孩子的个性以及学习特点，成为孩子活动中的“支持者、合作者、引导者”。第五，树立科学正确的评价观：管理员、教师、孩子、孩子家长是幼儿园评价的参与者，要科学、客观、公正、全面地评价孩子。

要善于发现孩子的潜在能力，要了解教育的实效性，有效性，以便改进工作促进孩子的发展，提高教育质量。第六，树立科学正确的教育功能观：幼儿园要为孩子提供健康、牛富的生活，优良的环境，满足孩子多方面的需要，使孩子在愉快的生活中获得有益的身心发展。幼儿的教育是启蒙的教育，是开智的教育，关系到孩子的成长成才，也关系到国家的未来，民族的未来，所以我们必须重视！。