教师职业幸福应该具备的几种意识一：规划意识

[幸福就在自己的意识里]励志人生：幸福就在自己的意识里曾看到有这样一句话：“小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。”到底幸福是怎么一回事儿呢？小时候为得到一块自己喜欢的小手帕，就...+阅读

教师职业幸福应该具备的几种意识一：规划意识

浙江省上虞市春晖中学王国芳教师通常都会对学生提出“制定学习计划”的要求。因为有无学习计划、以及这个计划的合理性，直接关系到学生的学习效率和发展状态。但是我们很多教师不善于“以教人者教己”，自己的规划意识十分淡薄。其实，与学生的学习计划直接关系到学生的学习效率与发展状态一样，每位教师也应该给自己量身定位一个自己的职业规划，这直接关系到教师自身的专业发展和职业幸福。教师的职业规划，应该包括以下要素。 1.辩证盘点现状——看自己已做了什么？盘点现状既要看到自己已经取得的主要成绩，如历年来所获得主要荣誉、所获得的各类奖项等；也要看到自己工作中存在的问题与不足，如对照晋升高一级职称的条件，看看自己还缺少哪一方面的条件。

辩证地盘点现状，既有助于增强自己的信心，也能进一步明确自己的努力方向。 2.清醒剖析自我——看自己能做什么？剖析自我既要看到自己的优势和强项，全面梳理目前已经显现和具备的的优势有哪些，同时也要分析自己还有哪些优势、强项或者特长还没有得到充分发挥（即潜力）；也要看到自身发展中的劣势或者弱项。清醒地剖析自我，有利于自己在制定和实施规划中，扬长补短，全面提升自我。 3.正确定位目标——看自己想要什么？教师个人的职业发展定位应该坚持刚性和弹性的统一。因此，在定位个人发展的目标时，宜把目标分成长期发展目标和短期发展目标（可以是年度目标，也可以是三年目标）两类。既以长远发展目标统领短期发展目标，保证规划的刚性（主要指持续性和连贯性）；又以短期发展目标来适应根据职业发展的实际情况及时作出相应调整，增强个人发展目标的弹性（主要指适应和灵活性）。

其中，个人发展的长期目标可以是简洁的，但短期所要实现的目标必须是具体的，需要充分考虑到教育、教学、教研等各个方面。当然，无论长期还是短期目标，都有一个要求：那就是清晰。 4.科学制定方案——看自己该怎样做？目标明确以后，就是制定并落实切实可行的行动方案了。这里，需要合理计划实现目标的各个阶段和步骤，明确每一个阶段工作的重点，安排好每一个阶段所要采取的措施或者对策，以确保方案的可操作性和行动实施的有效性。 5.自觉反思总结——看自己做得怎样？计划和总结是一对孪生兄弟，自觉地对自己制定的规划进行反思和总结，是增强教师规划意识的题中之义。制定了教师个人发展规划以后，就需要对这个规划以及规划的实施情况进行自我检查、自我评估和总结，以保证规划从纸面上落实到行动上，保证其实效性。

幼儿园教师指定了中长期规划对工作学习有什么影响

个人发展规划为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：

一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。

二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。

四、家长沟通工作在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展；通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响；通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。在本学期，我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。个人发展规划我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：个人发展目标：

一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师个人发展措施：

一、思想工作更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

二、教育教学工作希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创...

如何实施教师职业生涯规划

一、自我认知：分析个人的基本情况、职业兴趣（喜欢干什么）、职业能力及适应性、个人特质（适合干什么）、职业价值观（最看重什么）、胜任能力（优势劣势是什么）

二、职业生涯条件分析：

1、家庭环境分析（如经济状况、家人期望、家庭文化等以及对本人的影响。）

2、学校环境分析（如学校特色、专业学习、实践经验等。）

3、社会环境分析（如就业形势、就业政策、竞争对手等。）

4、职业环境分析

(1)行业分析

(2)职业分析

(3)企业分析

(4)地域分析

三、职业目标定位及其分解组合

1、职业目标的确定

综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人职业定位的swot分析：

内部环境因素

优势因素（s）

弱势因素（w）

外部环境因素

机会因素（o）

威胁因素（t）

分析

结论：职业目标——将来从事（xxx行业的）xxx职业

职业发展策略——进入xxx类型的组织（到xxx地区发展）

职业发展路径——走专家路线（管理路线）

2、职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解

四、具体执行计划

1、短期目标的具体实施计划

2、中期目标的具体实施计划

3、长期目标的具体实施计划

4、人生总目标的具体实施计划

五、评估调整

1、评估的内容

(1)职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）

(2)职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）

(3)实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）

(4)其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

2、评估时间

在一般情况下，我定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则