论网络文学批评的特征要如何写给个结构

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论网络文学批评的特征要如何写给个结构

网络文学属于快餐文化，时间性强，速成性强。于是，批评也是即时跟贴，容不得长篇大论去做批评。批评变成零打碎敲。这就使批评的难度有所增大。概括起来有这样几个特点：一是从批评的对象看，改变了单打一的局面，批评者容易陷入重围。一方面由于作者的素质普遍低，对批评的理解有偏差。有的甚至认为批评就是跟自己过不去，害怕批评，拒绝批评的大有人在。他们不知道批评对创作的重大作用和影响。而且作者都是匿名的，批评的对象模糊。批评者要注意文学形态的变化，不能采取过去在纸面文学上那种阵地战的架式，搞一对一（即批评者与作者）的批评或商榷。网络文学就象游击队，打一枪换一个地方。而且不是一对一，是一对三或更多。因为在网络上跟贴，不是一对一的跟贴，是多人讨论同一篇文章。

喝彩声不断，批评与反批评同时展现。这对探讨问题问题无疑是有利的，就象又回到了春秋战国时代，百花齐放、百家争鸣。新的观点、新的思想在碰撞中随时显现。同时消解了传统文学那种作者与读者的分离与隔漠，读者参与创作的欲望非常强烈。有时一个好的跟贴出现之后，作者马上就改。网络文学虽然也渴望理论指导，但又忽略理论的支持。跟贴者真正搞理论的是少而又少，大部分是作者兼作评论。比如官商，虎吼，超级教师，重生之史上最强的神等小说。这就提醒我们搞评论的，不能应付了事，要认真读贴、认真思考、认真跟贴开展批评。如果对作品没看懂或没吃透，说出的话不符合作品实际，马上就会遭到反批评。有时候甚至于搞围攻，弄得下不了台。二是从内容上来看，网络批评的内容发生了变化。

传统的文学创作要求的反映重大社会题材，在网络几乎被消解，大量的是个人化的情绪，如寂寞、牢骚等。网络文学的兴趣主要在于抒发极具个人色彩的情绪和感受，而不在于这些情绪和感受具有的社会历史价值和深度。进一步深入分析，还会发现，沉淀在其底层的既有个人主义的内涵，也有传统的理想破灭后消沉、颓唐的后现代情调。过去不被注意或被批评的东西，现在成了主要内容。过去一般被认为是没有什么价值的，发表是比较困难的，现在却大行其道，很有市场。比如玄幻小说，魔幻小说所表达的内容。诸如魔法炒手，魔门之异界至尊，六道狂神，狱锁狂龙2黑道学生3，诗词散文也多是个人感情色彩的叙说。所以，在开展批评时，不能按照过去教科书上要求的“必须映重大社会主题”“反对卿卿我我的小资产阶级情调”等。

现在有好些作品本身就是小资作品，是为小资写的，为中产阶级写的。过去强调的“为工弄兵服务”的号召，在网络上被消解。如果你再提这些过去的批评要求，就会闹笑话。当然为sh主义服务，多反映主流社会，是可以提的。三是从批评的标准来看，传统的批评标准被淡漠。过去教科书上常提的所谓政治标准和艺术标准的统一，现在网络上几乎没人提。要的只是好看，有意思，点击率高就是好作品。点击率代替了批评标准，有的网站单纯追求点击率，有故意媚俗的倾向。文学与政治的关系，不象以前那样受重视。有的认为：文学就是文学，不要与政治挂钩。思想主题也有慢慢退化和淡化的趋势，有的文章作者甚至于提出不要主题。这虽然是极端错误的，但在网络上有市场。

需要加以引导。四是从欣赏习惯来看，网络文学是即时创作即时欣赏。网络文学的时间性非常强，一篇散文你还没来不及看，就沉下去了。象纳妾记，回到明朝当王爷，风流帝王，异世之风流厨神，极品皇帝这些都是时下评论十分火暴的小说。在网络上，创作不再是个人行为。一篇文章发表后，跟贴马上就可见到。文章好不好，跟贴者马上就指出来。如果需要修改，怎么修改？批评者都会给你明确的答复。这与集体创作没有什么两样。对作者而言，无疑是件大好事，但对批评者来说，就增加了困难。批评者必须要有随机应变、一针见血。理论与实践的结合，运用理论解答文题的能力必须非常强。如果理论基础不牢，一句话就暴露麻脚。所以，网络文学对批评者要求更高了，批评者要参与创作。

不但要亲自写文章，还要及时跟贴。只有理论基础非常丰厚，对网络文学非常熟悉，对作者非常了解，才能正确地开展批评。由于网络是匿名的，弄不好就会发生冲突。这种例子几乎每天都在网上有发生。好多作者都是不能忍受众多跟贴的挖苦和讽刺而离开的。批评者被轰出去的也发生过。只有批评者同时又是作者，有文章在那里摆着，才能服人。好多作者是看了批评家的文章，然后才信服你的批评的。这就象获得通行证一样，必须要有硬件作抵押。五是从批评的形式和方法上看，网络批评基本不需要长篇大论，只要是即时跟贴即可。传统的对已经发表的文章进行事后批评的形式已经落后，一般是边发表边评论。其形式活泼自由，一句话可以，三言两语也可以。有的甚至于不说作品如何如何，只是嘘寒问暖或楼楼抱抱即可。

站长们要的是人气，不愿意因为批评而把人赶跑。这说明，有的网站把批评变得可有可无。谁如果真正的指出作品的缺点和失误，反而会丢掉人气。笔者混迹于网络，即时跟贴上千条，好多读者和作者都感到跟贴是有水平的...