如何开展企业文化建设大讨论

[我国企业如何建设自己的企业文化]案例一：日本汽车企业在上个世纪80年代的飞速发展，引起了欧美国家的广泛关注，通用汽车等西方汽车巨头纷纷派出代表去日本丰田公司参观学习准时制生产方式（JIT），丰田公司对此地反应...+阅读

如何开展企业文化建设大讨论

企业文化的产生有三个层次：

第一，企业文化是为现在和未来战略目标的实现服务的，这也是企业文化最重要的目的。这方面既包括对历史传承文化的继承，也包括面对变化的环境、竞争形势、发展目标等所需要导入的新的内容。这在GE在历次重大时刻的转型、惠普变革、海尔的发展历程、联想与IBM笔记本业务的并购过程以及众多企业的实践所证明。这也是国内大多数企业实施企业文化所缺乏的思维方式，也是没有思考的地方，其实这也是推行企业文化的重要目的。

第二，是企业创立者以及后续者的经营理念、价值观的集中反应，也即企业提倡什么，不提倡什么。这是发展到一定阶段企业常做的企业文化，并不一定和发展战略以及竞争力的形成等相关联。这方面就需要对历史形成的优秀内容进行理念梳理和提炼，并搜集企业的既往事例加以证明，以起到引导、凝聚、约束的作用。但仅仅从这方面出发就有可能使企业文化成为纯粹的价值理念与企业风格，并不一定能够适应或跟得上变化环境的需要。

以上三个层次产生的企业文化其实施和落实方式也是不一样的。

所以，就企业文化建设来说，在初始阶段主要要考虑以下六个要素：

2、设计出核心理念所对应的“行为文化（规范）”要求，在初步推行阶段特别要制定干部的行为文化要求。只有定出了清晰的行为文化（规范），才能具体的引导、评估行为。

3、分析当前阶段企业内部存在的行为文化问题，以抓住关键问题。

4、通过各种方法设法达成对企业文化初步的“共识理解”。（具体方法有很多，可以通过各种活动来达成）

5、结合当前问题和经营目标与计划制定阶段性企业文化建设推行计划（可通过案例收集、历史回溯、氛围营造、优秀文化行为评选、机会教育以及相关活动等实施）。

6、高层领导的决心和行为导向最为重要。

在持续的企业文化建设中，要逐步的制定企业基本策略并在制度中导入文化的理念与提倡，用制度来保证和推动文化的落地。

因此，在制定企业文化建设的规划时，必须分析好企业的现状以及领导者的真正目的与意图，并结合以上要素进行。

市科技局开展办事零障碍我该怎么办大讨论活动

认真查找单位和个人在为民办事、为民服务、为民解难上存在的突出问题，深入剖析原因症结。研究制定整改措施，下大力狠抓贯彻落实。科技局机关各支部围绕服务型机关建设主题广泛开展讨论，一致认为：市委、市政府开展实施百姓办事“零障碍”工程是践行我们党“三个代表”的具体行动，机关每个人的言行举止反映出机关的党风和政风，党和国家每项政策的落实是通过机关工作人员具体去实现，个别人的行为可能会给机关整体形象受到影响，每个人都必须站在维护党和国家形象的高度精心履职。要坚持百姓至上，以群众满意为标准。本着“便民、高效、法制、公开”的原则，创新服务模式、强化服务责任，全力推行靠前服务、主动服务、引导服务，切实推进“零障碍”工程活动的有效落实，坚持以人为本、执政为民理念，自觉加强党性教育和职业道德教育，以“五带头”优秀党员为标准，提高综合素质和服务水平。着力提高思想政治素质，加强理想信念教育和党风廉政教育，在项目受理、项目评审、政策咨询等具体工作中坚持热情接待、阳光运作，做到公平、公开、公正。有针对性地开展岗位业务和能力培训，着力提高依法行政的素质和能力。敢于接受问责监督。认真做好“三服务”工作，全心全意为企业服务、为基层服务，努力创建服务型机关。徐州市科技情报研究所召开了所务会、支委会联席会议专门研究如何开展“办事零障碍，我该怎么办”活动方案，组织全体人员进行讨论。所长蔡文礼在讨论中强调，我所主要从事的是科技情报研究工作，也是科技局的窗口单位之一，大家的工作态度不仅代表了情报所的形象，也代表了科技系统的形象，所以有责任、有义务把良好的形象、周到的服务、满意的效果传递给社会、展现给大众。讨论交流会上，所长带头发言，大家各抒己见，通过自己的办事经历，前后做了认真的对比，同时产生了彻骨的感受。认真地分析了各自在岗位中的作用及位置，体会了百姓办事“零障碍”的精髓，剖析了怎么才能做到让百姓办事“零障碍”。会后每人根据自己所谈的内容行成了文字材料。大家纷纷表示一定要严格按照“零障碍”工程要求，对工作环节、服务流程等逐项梳理，扎实有序地推进营造浓厚的工作氛围。真正做到“服务零门槛、时效零延误、群众零操心”。杜绝“门难进、脸难看、事难办”的行为，以实际行动推动、落实“零障碍”活动的开展。信息检索中心将办理科技查新方法、办理查新的时限、查新流程等内容放入科技信息网上，代理省级科技查新业务等举措方便服务对象。徐州市生产力促进中心在讨论中认为：实施百姓办事“零障碍”工程是一项事关百姓切身利益的重大民生工程。要采取有效措施，切实解决企业、高校、科研机构等反映突出的办事难问题，每个工作人员要做到党性强、作风正、效能好，业务工作要简化程序、优化流程，切实做到方便群众。破除影响百姓办事的潜规则、中梗阻、底层板结现象，在推动科学发展上见成效，真正把徐州市生产力促进中心各种优势转化为推动“两个率先”的现实生产力。在服务企业、高校、科研机构等工作中，事事有落实，件件有回复，把服务经济社会发展的大事要事做好。按照“零障碍”工程要求，切实解决企业、高校、科研机构等反映强烈的突出问题，真正做到“服务零门槛、时效零延误、质量零差错、群众零操心、行为零投诉、结果零争议”，以实实在在的行动取信于民。徐州市创业服务中心及时组织召开专题会议，对学习讨论活动进行部署，统一思想，提高认识，理清思路。结合中心工作实际，制定了关于深入开展解放思想大讨论活动的实施方案，明确了指导思想、讨论主题和目标要求，并对时间安排、方法步骤、学习形式等提出了具体的措施。党支部统一设立了学习专栏，交流学习心得，并明确一名同志专职负责讨论活动的信息报送，推广典型经验和做法，党员职工积极参与大讨论活动的热情。充分认识到：实施百姓办事“零障碍”工程是一项旨在加强机关效能作风建设，提高机关服务水平，深入学习实践科学发展观的必然要求；是优化我市的投资发展环境，赢得竞争优势的有效途径；对推进我市经济社会科学和谐的追赶与跨越式发展具有重要的现实意义。在实际工作中，要切实转变工作作风，由形象服务向实效服务、由被动服务向主动服务、由粗放服务向细致服务、由表面服务向深层服务转变，增强创业服务的水平。专利执法大队通过回顾近年来工作实践和为民服务情况，着重就泉山区金山办事处城管打人事件，展开大讨论，一致认为：依法行政、热情服务、文明执法、及时办理、不断提高执法水准、让服务对象满意是专利执法大队实现“百姓办事零障碍”的基本标准，工作中要做到：

1、态度热情，服务周到，语言文明，热情接待来访人员，让抱着希望而来的办事群众留下满意而去。

2、工作主动，对群众的咨询、举报、投诉或请求调解、法律援助的，执法人员要认真、耐心倾听讲述，属于受理范围的，立即组织执法人员调查处理，并及时反馈办理结果。不属于受理范围的，做好解释工作，并指出其它法律救济途径。

3、日常执法检查要...

区水务局开展如何做好水务人大讨论

大讨论活动紧扣“知水、爱水、兴水”主题，每周两次组织全体干部职工集中学习主题实践活动理论文章，安排各个科室联系自身实际，深入开展大讨论，进一步解放思想，更新观念，全面实施“135工程”，即一个确保、三个重点、五项日常。

确保城市供水安全。本着对人民的身体健康和生命安全高度负责的态度，把保障供水畅通和水质安全作为全年工作的头等大事，采取积极有效措施严把水质关。根据工业生产和生活用水需求的趋势，实时调整供水量和供水压力，最大程度地保证供水管网稳定运行。加强水质和供水管网监测，确保安全供水、优质供水。本着城区供水与基础设施配套建设同步进行的原则，继续加快城区供水管网建设步伐，提高安全供水保障率。

实施三个重点工程。加快实施总投资1787万元的高陵水库灌区配套工程建设，防渗衬砌渠道4.39公里，铺设输水管道8.35公里，改造渡槽、水闸等渠系建筑物104座。加快实施总投资1.3亿元的高陵、瓦善水库除险加固工程建设，力争上半年完成施工图纸设计、招投标等工作，下半年开工建设。加快实施总投资2.5亿元的引黄调水配套工程建设，完成武宁南自格庄泵站等年度工程建设任务。

做好五项日常工作。首先做好防汛抗旱工作。坚持防汛抗旱两手抓，及早落实应对措施。抢抓有利时机，千方百计多引水多蓄水，为农业、工业、城镇居民生活和经济发展提供水资源保证。严格落实好防汛责任制，修订完善各类防洪抢险应急预案，落实好防汛队伍和防汛物资，规范防汛值班、巡查报告、提闸泄洪等防汛调度程序，切实做到“水库保安全，河道保通畅，工程保正常，人员无伤亡”的“三保一无”目标。其次加强农田水利和工程管理。进一步加强农田水利基本建设、工程管理、综合经营工作，向管理和经营要效益。规范水利建设“五制”管理，确保工程优质。积极做好水土资源开发利用，做活开发经营文章，拓宽经营渠道，增加经济收入，逐步使水利工程成为经济增长点和亮丽的风景区，不断壮大自身经济实力。认真贯彻落实大中型水库移民后扶政策，做好移民扶持资金发放。按照中小型水库帮扶规划，做好后扶项目建设，改善移民生产生活条件。全年计划投资2.7亿元，投工43万个，兴建各类水利工程297项，新建、改造集中供水工程83处，完成19眼山东省山丘区找水打井工程任务，解决10个镇街83个村4.51万人的饮水安全问题。治理河道69公里，发展节水灌溉面积3.12万亩，扩大改善恢复水浇地4.18万亩，新增蓄水能力260万方。再次严格水务执法。加大执法力度，全面加强水资源保护、河道管理、水土保持、水政执法工作，严格执行水保方案、取水许可、河道采砂审批制度，依法加大水务规费征收力度，严厉打击水事违法行为，优化全区水事环境。第四加大招商引资力度。积极抢抓水利改革发展机遇，认真做好水利建设项目的申报和前期工作，跑部进厅，争取项目资金；继续加强对外招商，为有意企业提供全方位服务，努力争取各类招商引资项目，增强水务发展后劲。第五强化干部队伍建设。深入贯彻落实党的十八大会议精神，切实搞好干部职工的培训教育，不断提高水务队伍整体素质。大力加强内部管理，严格各项规章制度的落实，建立良好的管理机制，不断转变工作作风，增强服务意识。通过采取一系列行之有效的措施，着力营造风正、气顺、心齐、劲足的工作氛围，全力打造“务实、高效、创新、廉洁、和谐”的干部队伍，努力形成想干事、会干事、干成事的良好风气。（曲闽徐娟）

教育怎么干大讨论发言

由应试教育向素质教育转轨，是当前我国基础教育改革的首要任务和主攻方向。素质教育最终要通过教学过程来实施，课堂是实施素质教育的主渠道。优化数学课堂教学过程，全方位渗透素质教育，就是要充分调动学生的主观能动性，引导学生积极主动的学习，注重培养学生的思维能力和创新意识，培养学生良好的学习习惯的和个性品质。下面我结合自己的数学课堂教学实践谈几点体会和做法。

一、根据数学教学内容，渗透数学思想方法数学思想方法是数学的灵魂，是对数学规律的本质认识，是培养学生形成良好“数学素质”的关键，也是学生获取数学知识，发展思维能力的动力工具。学生一旦掌握了数学思想方法，将会在今后学习中长期发挥作用。加强数学思想方法的指导，是防止学生两极分化，大面积提高初中数学教学质量的有效途径。数学思想方法相对于数学知识而言，它的呈现是隐蔽的，是学生难以独立地从教材的字里行间直接获取的。作为教师，应当将这些思想方法从教材中充分挖掘出来，在教学活动中充分体现出来，由“潜”变成“显”，使学生在获取数学知识的同时也获得数学思想方法，并应用到新知识的学习与探索中去，达到逐步培养思维能力，提高数学素质的目的。如在教学一元二次方程一章时，我把重点放在如何理顺法、公式法、分解因式法之间的关系上，让学生能够灵活的运用这些思想方法去解决一些实际问题，这样，既让他们学得简单，又提高了他们的思维能力。

二、以学生为主体，培养学生的“参与”精神素质教育要求人人成功，但学生智力发展的不一致和良好学习习惯的不平衡，造成了他们学习上的差异。为了让每一位学生都能在原有的基础上得到发展，都能尝到跳一跳就能摘到果子的成功喜悦，我们在教学中，应把教师传授知识的过程，变成教师为主导，学生为主休，主动参与积极探索的过程，把重视传授知识改变成激发学生求知欲、好奇心、创造精神和开发学生潜能的学习活动过程，从根本上改变学生的被动地位，使教育成为一种十分重视学生“个性”的活动。课堂教学中，一是发掘学生学习数学的内动力，培养学生的学习兴趣，让学生在教学活动中积极“参与”；二是分居设置学习目标，学生自主选择，让学生在教学活动中全体‘参与”；三是启发指导学生会读、会想、会讨论、会练、会归纳总结等.让学生在教学活动中学会“参与”。通过这种让学生“参与”的教学模式，给每位学生均等的机会，营造一种你追我赶、人人向上的学习氛围，激发他们强烈的成功欲望.同时培养他们良好的学习习惯。

三、重视学生非智力因素，培养学生优良的个性品质数学学习的过程，不仅需要认知因素，也离不开情意因素。这两者通常被当作数学学习过程的操作系统和动力系统。初中学生身心发展的特殊性决定了初中数学教学应十分重视发挥学生的非智力因素的作用。在教学活动中，要重视学生非智力因素的培养，用非智力因素促进智力因素，这是提高数学教学质量的有效途径。要做到这一点，需以学生的思想实际为情感教育起点，培养学生优良的个性品质，因为优良的个性品质是各种非智力因素的集中反映，它决定着认知的方向、进程和效率。贯彻到教学中，一是建立新型的师生关系，以饱满的热情感染学生，引导每个学生都进入角色，激发他们产生强烈的求知欲；二是树立新的教学观，发扬教学民主，让学生在温馨舒畅的氛围中快乐地学习，主动地学习；三是结合教材内容，适时进行学习目的性教育，及时检查学生完成学习目标情况，常表扬他们的进步，使之保持饱满的学习热情和追求意向；四是巧设教学情境，不断充实教学内容，使学生明确具体的学习目标，做到每个学生都学有所得，不断长进。通过教学，培养学生推理、抽象、归纳、整体、优化等思维意识，使学生从数学的学习中形成诚实、正直、坚忍不拔、不轻率盲从的品质，尊重真理、尊重客观规律的习惯和严谨的生活态度，形成从整体把握事物，从全局思考问题，遇到困难能不断创设条件，化繁为简，化难为易，使事物朝着最优方向发展的思维意向，这是教学效果由数学领域向非数学领域的重大飞跃。总之，数学课堂中的素质教育要落到实处，教师必须彻底更新教学观念，充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权交给学生，多给学生一些思考的机会，善待学生的每一个疑问，帮助他们树立遇到困难勇于探索的勇气和信心，让学生品尝到成功的喜悦，尽量使每个学生的创造潜力都得以挖掘，努力把他们培养成为敢于探索、勇于创新、善于思考的新型人才。