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小学安全疏散演练的步骤

03月23日 编辑 fanwen51.com

[中学紧急疏散演练预案一览]应急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。下面是小编特意准备的中学紧急疏散演练预案一览,供各位阅读,希望内容对您...+阅读

小学安全疏散演练的步骤?每个步骤怎样做

一、险情想定。(假定某层某班火灾、或地震等。)

二、预案启动。(由某学生、或老师大喊着火了、或地震了启动演练预案,拉开疏散演练的序幕。)

三、报险、自救同时进行。(事发班级老师一方面告知本班学生有序从楼梯撤离、一方面手机通知校领导发生险情。)

四、疏散演练全面开展。(一方面事发班级老师组织本班学生撤离,顺便告知临近班级撤离;另一方面校领导接报险后广播通知其他班级撤离,同时联系电工断电、医护人员施救、无课老师楼梯转角处维持秩序,必要时报消防、公安、医疗等相关部门求救。)————此过程很重要,一方面要有序,另一方面要全面细致。疏散开展前要布置相关教师到危险处维持秩序,避免踩踏,同时事先告知学生疏散要有序,避免踩踏事故发生。

五、空旷处集合。(例如操场等地、集合人员,清点人数,发现人员失踪或被困立即上报。)

六、演练结束前相关安全常识的讲解。

求学校应急疏散预案

学校灭火应急疏散预案

一、组织机构

(一)、指挥部及其职责: 学校成立灭火和应急疏散指挥部,院长任总指挥,副院长任副总指挥。主要职责如下:

1、平时指导全系灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练;

2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段,协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;

3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

(二)、指挥部下设各成员组,由教工人员组成,主要职责如下:

1、灭火组:

(1)了解学校建筑格局及道路情况;

(2)了解电及煤气管道铺设的线路;

(3)了解学校内楼房装修材料的性质;

(4)了解学校所有消防设施的放置地点;

(5)了解消防设备的保养维护与操作方法;

(6)了解火的走势;

(7)清楚指定的逃生路线。

2、警戒组:

(1)了解学校建筑格局及道路情况;

(2)当某地发生火灾时,应迅速确定安全逃生的路线,以便疏导他人逃生;

(3)在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场;

(4)阻止歹徒趁火打劫。

3、拆卸组: 1)负责拆除所有障碍物的人员:

(1)了解学校建筑格局及道路情况;

(2)了解学校内楼房装饰材料的性质;

(3)了解电及煤气管道铺设的线路;

(4)了解火的走势;

(5)清楚指定的逃生路线。

4、负责水源疏导的人员:

(1)了解水源与抽水马达开关所在;

(2)了解水压状况;

(3)平时经常检查通水管道,防止堵塞;

(4)清楚指定的逃生路线。

5、负责电源及煤气管道截断的人员:

(1)了解煤气总开关及各分开关所在;

(2)了解电及煤气管道的路线;

(3)清楚指定的逃生路线。

6、救护组:

(1)应接受紧急救护的工作;

(2)应配备急救箱;

(3)应了解一般药物的使用;

(4)清楚指定的逃生路线。

7、疏散组:

(1)了解学校报警设施和广播所在地;

(2)了解学校校卫队通信设备的所在地和使用方法;

(3)了解学校内楼房装修材料的性质;

(4)清楚学校所有消防设施的放置地点;

(5)了解消防设备的保养维护与操作方法;

(6)了解火的走势;

(7)清楚指定的逃生路线。

二、报警

1、原则:报警早、损失小。发生火灾时,在场人员应及时通过有线或无线电话向火警“119”台和校保卫处值班室报警。

2、报火警时要做到:

(1)沉着镇定,不要挂错电话,延误时间。

(2)讲清着火单位的名称地址,如哪个部门,什么位置和什么明显标志。

(3)燃烧的是什么物质,起火部位,火势大小,有无人员被困,以及报警人的姓名、单位和电话号码,以便及时联系。

(4)报警后,应立即派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火。

(5)报警时,应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员、物资。

三、抢救人员和疏散物资 发生火灾时,如有人员被火围困,要立即组织力量抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则,救人是火场上的首要任务。 火场寻人方法,主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人,要选择最近、最安全的通道,如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁;遇有火场烟雾较浓、视线不清时,可以爬行前进,并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。深入火场寻人,要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全,进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫,没有防毒面具,可用湿毛巾捂嘴,防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上,防止灼伤。 火场救人方法,应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员,可指定通道,引导他们自行脱离险区;对在烟雾中迷失方向的人员,可指派专人护送出险区。当抢救的正常通道被隔断时,应利用安全绳、梯等将人救出。 火场疏散物资是减少火灾损失,控制火势,防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品,对不能移动的上述物品,要集中一部分水源均匀地冷却其外壁,降低其温度;其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等,并把疏散出来的物资集中存放到安全地点,指定专人看管,防止丢失,被窃或坏人乘机破坏。 人员、物质疏散后应在指定地点集中清点,并查明有关情况,及时向指挥部报告。

四、火灾原因调查

1、火灾原因调查组:火灾原因调查组由消防指挥部有关人员组成,总指挥或副总指挥任组长,其它成员担任组员,其任务是:对发生每一起火灾,特别是重、特大火灾,都要及时查明原因,或协助公安监督机关查明原因,坚持“三不放过”(原因没有查清不放过,事故责任和群众没有受到教育不放过,没有落实防范措施不放过)的原则,进行严肃处理。

2、调查火灾原因的方法和步骤:

(1) 保护现场;

(2) 认真调查访问;

(3) 仔细检查现场;

(4) 配合进行技术鉴定;

(5) 配合进行分析认定原因,认定火灾原因,包括起火时间,起火部位和起火点、起火物和起火源,火灾性质和责任。要求:认定有据,否定有理,正面能认定,反面推不倒。

(6) 写出调查报告,即经过综合分析认定,要把确定的火灾原因,火灾责任和应吸取的教训,写成火灾事故调查报告,并存档。

校园应急演练与逃生自救应注意什么

1.听到警报声,立即放下书,不惊慌,不大声叫喊,不推搡拥挤,听从老师指挥向疏散安全区域逃生。

2、发现有人摔倒,马上扶起,后面同学绕过摔倒处,不拥不推搡。疏散时如受伤要及时报告,及时得到医治,发现同学不及撤离要及时报告老师或救援人员。

3、如有受惊吓或神经紧张心理不适应者,即到心理辅导老师处,及时进行心理疏导。

学校发生紧急情况需要疏散学生时,班主任及搭班教师立即到达自己班级,指挥学生撤离。教育学生发生火灾时,能够做到:

① 遇事不慌,头脑冷清。活动时严肃认真。

② 判明情况,思考对策。下楼迅速有序,不争抢不拥挤。

③ 积极自救,互帮互助。任何个人不得以任何借口不参与演练。

④ 听从指挥,有序疏散。

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