中国式家长的三大特点你中了几条

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中国式家长的三大特点你中了几条

没有自己生活的父母、沟通不畅的父母、不懂放手的父母。

一、请你做一个有自己生活的父母蛙蛙走的第1天，想他；蛙蛙走的第2天，想他，想他；蛙蛙走的第3天，想他，想他，还是想他，MD，这臭小子怎么还不回来？“养蛙”的背后，实际上是非常深刻的孤独，连没有孩子的人看到了也能体会到个中忧伤。现实生活中，中国父母，哪个不是这样这样的状态。然而，时刻关心孩子的父爱、母爱看似很伟大，实则，父母对孩子最坏的影响，莫过于没有自己的生活。一直到现在，很多父母始终不明白一件事情：“我付出了这么多，为什么就教不出优秀孩子呢？为什么优秀的孩子都是别人家的？”是啊，为什么在教育孩子这件事上，付出与回报是如此的不成正比？但仔细想想，父母是原稿，孩子是影印件。孩子之所以会出现这样那样的问题，是我们的生活有着这样那样的问题。你知道，什么是最好的教育吗？小编曾经看过一段有感触的话，是这样说的：最好的教育，就是父母要有自己的生活。对孩子影响最大的，不是你给他灌输什么，而是他能从你身上看到什么样的活法。你热爱生活，孩子也会过得诗意。你活得丰盈，孩子也会努力绽放。父母有多懂生活，孩子就有多爱生活。就是这样，我们活好自己，给孩子成长的空间，也给自己生活的空间，这或许就是最好的教育吧。

二、请做一个会沟通的父母养蛙的过程中，你总希望它赶快回来，是担心他在外受到风吹雨打有危险；你希望他出去，是怕他蜷在井底无法施展抱负看不到广阔天地。可是他们不说，心性并未成熟的我们那时怎么清楚？这其实就暴露了中国式育儿的最严重问题——缺乏沟通，即便住在一起，也是两个世界的人。孩子的成长，是学习的过程。他们要学习如何去树立正确的人生观、价值观、世界观，以此来让自己的认知得到丰富和完善。这其中，家长的教育起到决定性作用。因为孩子自己还没有长成到足够能理解父母一些举动的内在含义，因此常常出现误会和裂痕。切莫小瞧孩子在成长中留下的心理裂痕，即使长大他们可以在理智中明白，情感也会拒绝。与孩子在日常生活里时常进行良好的沟通，可以有效促进孩子成长中的心理建设。想要做一个会沟通的父母很重要，这里有4个关键点：

1、换位思考，对孩子保持信任成年人判断问题总喜欢站在自己的角度分析，都觉得自己是对的。很多父母常常因为这个，在家庭教育中受挫。其实，孩子犯错时，你试着站在孩子的角度分析分析，或许你就会有更好的处理方式。

2、平等对话，肯定孩子的自我如果家长学会把孩子和自己放在平等的位置上，多去倾听，多去倾诉，真正以一个温和的身份走进孩子的内心，许多的教育悲剧或许不会发生。

3、做好约定，自由不等于放纵这种方式自然而高效，不仅利于你跟孩子好好沟通，还能培养他的责任感和独立能力。

4、做好榜样，鼓励孩子成长为优秀的大人孩子世界观人生观的树立，和父母的关系极为紧密。所以为人父母的，更需要约束自己的言行，给孩子积极的引导。很多时候，做到让自己的孩子佩服和信任，很多问题就好解决了。千万不要，变成那种孩子避之不及的父母。学会放手，给孩子施展自己的机会别人养的蛙，奇遇不断，一会儿带土特产回来，一会儿又交到了朋友，一会儿又交到了女朋友，一会儿又在学习，一会又在看书.....而小编养的蛙，永远不知道它在哪里，永远不知道它什么时候回来，看来，养蛙和养娃一样，都在比较啊！不难发现，小青蛙更像是一个有着高度独立意识的人格的孩子，你无法干涉它的行动，因为它完全不会按照你的安排去成长。这背后有一个很浅显的道理：放手，给孩子施展自己的机会。你要给孩子去锻炼自己个人能力的机会，也要给他的“自由”以约束。要跟孩子说：“好，我可以给你自由，但是我们要遵守约定。”

怎样培养高情商孩子

一，帮助孩子发展负面情绪的管理技巧。在美国有些中小学，在课程中加入冥想的练习，让孩子坐下，闭上眼睛，意念集中静坐20分钟。而最近的实验发现，静坐冥想有助降低一个人的焦虑感，而且能够强化注意力的集中，进一步地提升学习效率。像这些设计得当，适合孩子的放松技巧，早早学会，对他们未来的抗压能力就会有所帮助。另外，父母也可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力，例如带孩子一起体育锻炼，画画、唱歌等。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有氧运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。二，帮助孩子树立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。

父母亲该如何着手，培养孩子的自信？事实上，父母亲对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母亲就会在不知不觉中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建议父母亲可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的特质。比如，“很有爱心，对小动物很好；很有礼貌，会主动和朋友打招呼”等等这些人格特质，而并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现，“学习很认真、负责，会自我督促念书”就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。

三，培养孩子乐观积极的态度。对孩子来说，父母可以给他们的最佳的礼物就是：一份无可救药的乐观心态。心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。乐观孩子的重要表现之一，就是懂得对事情做正面的思考。我认识的一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩。大多数孩子都会因此而觉得有失颜面而耿耿于怀。然而他做了心态上的调整，笑着跟妈妈说：“幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了。”有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。因为他知道怎么在任何环境中看到事情的优点面，从而避免了负面情绪的不当干扰，而找到激励自己的动力。

为了帮助孩子学会看到事情的优点面，父母亲应常常用正向发问的方式启发孩子的思考，比如“今天认识的这个新同学，你觉得他有什么优点？”而在碰到挫折时，例如孩子上台演出不理想，爸妈不该说：“你今天怎么回事，表现得一塌糊涂。”而该用：“这次可能让你自己失望了，那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢？”如此一来，孩子就有能力去思索正面的答案，例如“比起上次还是略有进步”，或者是“学到了重要的经验，下次上台该做更充分的准备。” 正向思维能力是在日积月累中形成的，只要平时多花点心思，父母亲就能帮助孩子培养出乐观的正向思考习惯。四，培养孩子的人际互动能力。现在的孩子都是独生子女，所以父母应该要多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日等）。

重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果，例如“我的孩子个头比别人高多少？”，或者念着“我的孩子学习比别人快还是慢？”父母亲该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？为了防止自己又落入“与他人较量“的惯性思维中，家长们不妨准备个小的笔记本，提醒自己观察的重点，并做记录。同时，也别忘了鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母亲该多鼓励孩子观察别人的需求，而主动提供帮助。不妨常问孩子：“ 你有注意到有谁特别需要帮忙吗？”，“你觉得你能够做些什么去帮助别人吗？”而在孩子提供他人协助时，例如帮家人提东西，则该立刻给予及时的表扬，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。

日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。 14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，从而培养出孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生