有礼走天下论文3000字左右

[求一篇3000字左右关于园林绿化的论文]浅谈城市园林绿化中的植物造景摘要：园林植物是重要的造园要素，在造园中具有任何要素不可取代的“造景”与“生态”双重功能。本文从我国园林植物造景历史探源入手，研究了城市...+阅读

有礼走天下论文3000字左右

巍巍中华，五千年文化灿若烟霞。经历了千年文化的熏陶，中国成了一个举世闻名的礼仪之邦。礼是中国人比较在意的事情，而随着时光的流逝，礼也与时俱进了。到了今天，则发展成为了具有特色的礼文化——有礼走遍天下，无礼寸步难行。

礼者，礼也，非礼也。何解？礼，是钱、权、色、物一类的，不是礼貌的礼。哦，恍然大悟了！其出处应是《说文解字》“与时俱进”版。由此可见，现在的社会真的已经沦为礼之为用得社会了。

美国的国会每一年都要公布一次领导人出访收到的礼物。这其中有名贵的珠宝，有稀世的画卷，有昂贵的饰品及特产。这些礼物都是美国领导人出访各个国家时收到的，是一些国家为了加强与美国的联系，促进彼此的合作而采取的一些公关手段。当然，我们中国也肯定是在其列的。著名画家吴冠中就曾在文章中讲过驻外使馆向国内反馈信息，说外国人最近比较喜欢什么，不喜欢什么。由此可见，礼之为用是世界通用之规则。国家与国家之间亦是“礼尚往来”。特别是我国的驻外工作人员，能够积极的为此而工作，让我们感到了一丝欣慰——他们在为国家而工作也！

在中国，“礼尚往来”就更加明显了。逢年过节必要走亲访友，若空手而去，则主人定有几分冷漠。其实平日也是如此，“无礼”则“无礼”。如果客人没有礼物，那主人多半也是会没有礼貌的，至少在热情上是大打折扣的。再如果，恰好你不幸在某单位上班，那你就更不可“无礼”了。领导考察你的能力，看的是礼之贵贱；领导提拔优秀先进，凭的是物之多寡；领导评价工作优劣，依的是关系之亲疏。因此，如果你不能够做到“节节有礼”，那么就会寸步难行。在“礼”与力之间，或许前者更有魅力吧！

生活在这样的社会，我们都是有“幸福感”的。看到人人都讲“礼尚往来”，真的很和谐。于是乎更加认识到为什么全世界都在学习、推行中华文化，是他们也认识到了我们中华文化的博大精深了吧！想到此，我不禁为我们的祖先叫好，如此精辟的做人处事之哲理，历经了几千的时光隧道，直到今天依然有着如此蓬勃而又旺盛的生命力，真是太有预见性了！

“有礼走遍天下，无礼寸步难行。”古之人不余欺也！

以学会学习为标题写一篇3000字论文

人生在世，总不可能明白所有的事情，对于那些我们不明白的事情，我们就因该去学习。曾有人说；“现在的文盲不是不懂知识，而是不懂学习。”的确是这样，知识是无限的，无论你有多么博学，也只是学习了一小部分，但是只要你懂得了学习，那么任何知识便不在话下。学习是如此的重要，要学会学习，我们应该做到哪几点呢？第一，我们要珍惜时间：“学习的方法是爱惜每一分钟。”学会珍惜时间，是学会学习的基础我们用于学习的时间是有限的，因此，我们需要珍惜时间，有了时间我们才有资本去学习。第二，我们要勤奋，“业精于勤荒于嬉”，学会了勤奋，我们才能更好地学习。唐代著名诗人李白，儿时很贪玩，学业也很差，可自从他遇到一位老婆婆用铁徐磨成针时，便立志要勤奋学习终于成为著名诗人而名垂青史。

由此可见勤奋对于学习的重要性。在学习的过程中，总有一些内容是我们不容易懂得，那么就应该用勤奋去弥补。无论是多么难的知识，只要你肯学，你肯用功，那么总有一天你会明白的。第三，我们要善于思考，“学习知识，要善于思考，思考，再思考”若光学不想，你的知识无论有多多，都是别人的，你永远都不会拥有。在学习的过程中，我们都应该有自己的想法。牛顿从苹果落地想到了万有引力。那是他的想法并由他自己得到了证实。那么，你的想法是什么？你又用什么去证实它呢？第四，我们要不懂就问，“学问二字需拆开看，学是学，问是问。”在学习的过程中，最忌讳的就是不懂装懂。不懂装懂的人，将永远不懂；不懂就问的人，无论有多少内容，多少知识不懂，都是暂时的，在学习的过程中，遇到困难时，要有一种敢拼，敢问的精神，所有的问题都将败在你的手下。

我们要学会学习，要乐于学习，我们要用有限的知识去学习无限的知识。只要我们学会了学习，就等于掌握了成功的方法。无论成功的道路有多么艰难，无论经历的时间有多么漫长，有了方法，我们总会到达目的地。

哲学与人生3000字论文

哲学家帕斯卡尔曾有一句名言：“对于人没有什么比他自己的状态更为重要的了。”这也许可以说是哲学智慧关照，人生与关照自我具有内在同一性的又一证明。因而对人生进行哲学思考，首先必须对自我的人生存在进行哲学思考，于是，我们把人生哲学的旨归指向自我的生存与发展的现实境遇。如果我们不满足于仅仅是生活着，那么，我们就必须学会思考人生。正如世上没有两片相同的树叶那样，世界上也不存在两个完全相同的自我。所以，每一个自我在展开自己人生历程的过程中无疑会显示其不同的个性风采。这似乎是对哲学思考所要求的普遍性原则的一个否定。但哲学的理性与智慧却可以舍弃这其中的个性而抽取其共性的东西进行思考，这其中一个基本的结论就是，我们可以从逻辑上把自我人生作“认识自我—实现自我—超越自我”这样一个三阶段的划分，而哲学对人生问题的思考则贯穿于其中。

1.认识自我古希腊哲人苏格拉底提出过一个著名的命题“认识你自己”，他的后继者柏拉图进一步发挥道：“我们知道许多外部世界的知识，但我们却很难认识自己。” 所以，千百年来，几乎所有的思想家们都在探究人类自身，企图认识自己。就在人类的理性迈过了无数沟壑，走过了无数夜路中的迷途之后，终于认识到自己是人，并在高举起大写的“人”的理性旗帜时，“斯芬克斯之迷”仿佛被破译了。然而，人类理性马上便又发觉，“斯芬克斯之迷”并未真正破译，而是在跨过了俄狄浦斯的悲剧之后以另一种形式提出这个迷。于是，“人是什么”便又重新困惑着人类。