描写老师对学生的关心

[描写关心的句子]描写关心的句子 1、微笑，对自己并没有减少什么，对别人却拥有很多很多。关爱，对生活并不会损失什么，对生命却增添很多很多。 2、人与人之间的关爱有很多种。例如：母爱和父爱，这是父...+阅读

描写老师对学生的关心

记得有一次，我们在课堂上做语文作业。突然，同学万楠“啊！”的一声叫了起来，看她惊慌失措的样子，大家还以为是她出了什么事了呢？郭老师也慌忙地跑了过去，万楠在位子上像小鸟一样“叽叽喳喳”地把事情经过说了一遍。原来是他旁边的张欣宇同学在玩钢笔时，不小心把钢笔套塞到耳朵里去了。这时的张欣宇涨红着脸一句话也说不出来，郭老师仔细地看了张欣宇的耳朵后，马上跑到办公室去拿来了镊子。想用镊子把钢笔套取出来，但当动手时，郭老师却犹豫了。她说：“搞不好会弄坏耳朵的，还是去医院吧。”说完她就冲冲忙忙地带着张欣宇去了医院。

从医院回来后，当我们知道张欣宇的笔套已经取出来了时，大家心中的石头也落地了。郭老师又以张欣宇的事情作例子，耐心地对我们说，哪些东西不能玩，哪些东西要特别注意等等……

我觉得郭老师不但是我们值得敬重的老师，也是我们最热爱的长辈。她真的就像自己的妈妈一样。我要说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”

浅谈当代教师如何关爱学生

文/安妮贝儿

【摘要】当今社会的儿童越来越缺少关爱，作为教师的我们接过父母的责任，

二、理解是通向学生心灵的桥梁。三、

欣赏学生给予他们成长的力量。

四、关爱学生就要从心底信任学生。

【关键字】关心理解欣赏信任【正文】当今社会留守儿童处处可见，而未成年犯罪案例层出不穷，这跟社会形式有着不可分割的因素。成年人一味的追求着优越的物质生活，总认为只有金钱才能让孩子真正的幸福，往往都忽视了孩子内心深处最需要的是希望拥有父母更多的关爱，只有关爱孩子的心灵，他们才会是真正的充满温暖和爱的光芒。但是，这却成了无数孩子的憧憬！

一，关爱学生从关心学生做起。

要做到关心学生就需

要细心的观察，善于发现学生中存在的一些问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来，这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生，善于捕捉、发现、了解，善于分析和探究学生的深层心理动机，找出问题症结，从根本上解决问题。

比如：当学生在心理上产生苦恼时，

教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，

教师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，

教师及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时，

教师及时帮助排忧解难。

力争学生在哪里需要教师，哪里就有教师的身影。这就是说，对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，

教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。

二、理解是通向学生心灵的桥梁。

理解学生就是要真正的站在学生的立场替学生着想，从他们的心里层面和角度出发，多替他们说出心里话。真正的懂得学生心里想的，并且相信学生口说的，最后明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素，不时会犯下各种各样的错误，其实静心想想这些都是在所难免。

当我们面对他们的这些

错误时，一定要站在他们的角度去看待问题，用一颗宽容的心去面对，一定不要“见到风就想到雨”，更不要怒不可遏，动辄训斥体罚。我们应该学着允许学生犯错误，然后帮助学生改正错误。人非草木，孰能无过？所以我们要细心、细致、不懈地陪伴他们成长。

三、欣赏学生给予他们成长的力量。

渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学，这是人之常情。但如何对待后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们，任何时候都不放弃他们。每一个孩子的内心深处都是希望得到关注，只要他们被关注了，就会开始从心底里感激我们，对我们产生深深的喜爱之情，从而变得更加积极乐观，为此我们要学会欣赏他们中的每一个，只有这样才能更好的帮助他们克服自卑，树立自信心，给予了他们欣赏的目光就会换取他们前进的力量。同样感动也是最好的动力，学生一旦非常感激老师，就会不断地努力完善自己。

四、关爱学生就要从心底信任学生。

信任学生就要努力做到以信任之心待之，以信任之目视之，以信任之耳闻之，以信任之言任导之；特别是在对待后进生上，则更要以信任为前提，不能抱有成见，学生犯错误，应当心平气和地让他坐下来，想方设法让他开口说话。然后顺势进行引导，最终使之幡然醒悟，千万不要让我们的不信任而致使他们破罐破摔。而在对待班干部上，也是要坚持做到“疑人不用，用人不疑”，不管任何时候都要充分调动全体班干部的积极性与创造性，让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长，真正的成为我们的左右手。

总之，关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为。

陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师用心去

关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生

，那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。

简而言之：一切为了学生，与学生同喜同忧！

师生之间的关爱作文

师生之间是快乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，老师对学生是那样和蔼可亲。

上次运动会，老师选中了我，那是我与老师最快乐，温暖的一次。老师把牌号挂在我们背上。我跑完后，老师急忙给我水喝，生怕我们渴着，又急忙给我披上衣服，生怕我冷了。在别人跑时，老师时时刻刻为我们听着，生怕把我们“作废”了；我们跑时，老师给我们领跑，让我们跑一个好成绩；吃饭时哪一碗少了，老师便让她们再加，生怕我们饿了；我们不喝汤，也让我们喝，生怕渴着我们。吃完饭，又给我们买水喝。腿疼了，老师说：＂蹲站蹲站＂直到我们摔跤了，才停的这样，我们的腿就再也不疼了.

还有一次，是我们和老师最快乐的一次.那是下午的第一节课了，老师让我们说明自己的英文名字，而且还要上写.我们都以为老师'喝醉'了，才会上这样轻松的课，可是不是，老师跟我们说，他觉得这样的课很重要.而且还说了叶俊豪上自习时玩篮球玩的多么开心，连老师都看入迷了.他哭了，流下了后悔和悔改的眼泪.我们大家都笑了，老师也笑了.我们是那么地快乐.到了第二节，我们整个教室也处于快乐之中.老师说：'我们去参加运动会，别人都瞧不起我们乐堂小学，可是，我们用实力打败了别人，别人再也不敢瞧不起我们了.'我们又笑了。

师生之间真幸福呀，我如同有了好多亲兄姐妹，又多了一个“父亲”，我好高兴。