范文无忧网范文学习范文大全

苏教版三年级上下册语文课本里的古诗有10首是哪些

09月23日 编辑 fanwen51.com

[苏教版二年级数学下册的教学内容有哪些]苏教版二年级数学下册的教学内容有: 1 、有余数的除法 2 、时、分、秒 3 、认识方向 4 、认 识万以内的数 5 、分米和毫米 6 、两、三位时的加法和减法 7 、角的初步认识 8...+阅读

苏教版三年级上下册语文课本里的古诗有10首是哪些

苏教版语文三年级上下册古诗词有以下十首:

1、夏日田园杂兴(其七)

2、 清明 (宋 * 范成大) (唐 * 杜牧) 昼出耘田夜绩麻, 清明时节雨纷纷, 村庄儿女各当家。 路上行人欲断魂。 童孙未解供耕织, 借问酒家何处有, 也傍桑阴学种瓜。 牧童遥指杏花村。

3、塞下曲

4、望庐山瀑布 (唐 * 卢纶) (唐 * 李白) 林暗草惊风, 日照香炉生紫烟, 将军夜引弓。 遥看瀑布挂前川。 平明寻白羽, 飞流直下三千尺, 没在石棱中。 疑是银河落九天。

5、绝句

6、滁州西涧 (唐 * 杜甫) (唐 * 韦应物) 两个黄鹂鸣翠柳, 独怜幽草涧边生, 一行白鹭上青天。 上有黄鹂深树鸣。 窗含西岭千秋雪, 春潮带雨晚来急, 门泊东吴万里船。 野渡无人舟自横。

7、《滕王阁序》(唐*王勃) “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”

8、《时间》 像一条小河永不停息地流淌。流过每个人的身边,一直流到很远很远的地方。 勤劳的人从“小河”里捞起无穷的宝藏,懒惰的人只能捞起后悔和失望。

9、《古今贤文*环保篇》 保护环境,人人有责。 树木成阴,空气清新。 绿了大地,润了人心。 功在当代,造福子孙。 山上树木光,山下走泥浆。 治山治水不栽树,有土有水保不住。 植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。

10、《明日歌》(钱鹤滩) 明日复明日, 明日何其多! 我生待明日, 万事成蹉跎。 世人若被明日累, 1/3页 春去秋来老将至。 朝看水东流, 暮看日西坠。 百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。

苏教版三年级上册古诗

一、《山行》 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. 注释: 1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.白云生处:白云缭绕而生的地方。 5.坐:因为;由于。 赏析:诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。

山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因此白云缭绕而不虚无缥缈,寒山蕴含着生气,“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的纯美和活力, [简析] 这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。

首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。 次句“白云生处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。

“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”,因为这“石径”便是山里居民的通道。 第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:

(1)点明前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。

(2)因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。

(3)诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶喜爱之极。

(4)因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 “霜叶红于二月花”,这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。

诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。 这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄托,因而能给读者启迪和鼓舞。 这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛,起铺垫和烘托作用的。 “远上寒山石径斜”,写山,写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。

“远”字写出了山路的绵长,“斜”字与“上”字呼应,写出了高而缓的山势。 “白云生处有人家”,写云,写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道吧?这就把两种景物有机地联系在一起了。

有白云缭绕,说明山很高。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了想象的余地:在那白云之上,云外有山,定会有另一种景色吧? 对这些景物,诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字,也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字,并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。

“停车坐爱枫林晚”便不同了,倾向性已经很鲜明,很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的原因。

“霜叶红于二月花”,把第三句补足,一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽呢!难能可贵的是,诗人通过这一片红色,看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。 诗人没有象一般封建文人那样,在秋季到来的时候,哀伤叹息,他歌颂的是大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神,有一种英爽俊拔之气拂拂笔端,表现了诗人的才气,也表现了诗人的见地。

这是一首秋色的赞歌。 第四句是全诗的中心,是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托,即使“停车坐爱枫林

小学三年级语文苏教版课文航天飞机原文

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。 突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。飞机想:“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?” 他找到智慧老人,想问个究竟。智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停,又说:“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。” 飞机越听越不自在,智慧老人看出了飞机的心思,亲切他说:“航天飞机有他的长处,你也有你的长处。

你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”

苏教版三年级上下册古诗

《嫦娥》 李商隐 云母屏风烛影深, 长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《九月九忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 望天门山 李 白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 春 日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春 《乞巧》 林杰 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。

延伸阅读:

苏教版三年级上科学科学是什么教学反思《科学是…》这一课是整套教材的一个启蒙,让学生在理性上知道什么是科学,即科学不仅是需要学习的一堆知识,同时也是对过程与方法、技能思想上的一种积累。 首先,我在讨论“科学...

苏教版五年级语文下册知识点第一单元 春光无限篇 单元主题 想象诗歌意境,激发热爱祖国大好山河的情感,感悟古诗词的精妙和内涵。 重点训练 领悟古诗的含义 基础知识 积累运用 珍惜时间,在具体的语言环境中...

苏教版六年级语文下册知识点苏教版小学语文六年级第十二册知识点 (2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。(5分) 画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( ) (3)以诗句开头分别写一个成语 千...

苏教版二年级语文下册练习18四字词语有哪些血浓于水 亲上加亲 亲不隔疏 亲则不谢,谢则不亲 亲而弗信,莫如弗亲 相濡以沫 举按齐眉 彩衣娱亲 骨肉至亲 寸草春晖 骨肉至亲 骨肉相连 舐犊情深 恩重如山 深情厚谊 万古长青...

苏教版三年级语文下册教案苏教版三年级语文下册教案,人教版三年级上册语文第四课古诗两首教案怎样写:苏教版三年级语文下册全册教案 培养良好的学习习惯6 教学目标 1. 指导学生预习、复习,使学生懂得预...

苏教版三年级语文下学期重点课文有哪些苏教版三年级语文下学期重点课文有哪些,苏教版三年级语文第三单作文:苏教版语文三年级上下册古诗词有以下十首: 1、夏日田园杂兴(其七) 2、清明(宋*范成大)(唐*杜牧)昼出耘田夜绩麻,清...

苏教版二年级语文下册谁的本领大案例分析苏教版二年级语文下册谁的本领大案例分析,请教大家下小学语文教学案例怎么写请给范文贩有谁了解的告诉下:教材简解《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事,讲的是风和太阳都认...

苏教版初一语文上册古诗苏教版初一语文上册古诗,初一语文下学期苏教版:次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达, 归雁洛阳边。 赤壁 杜牧...

苏教版五年级语文古诗两首苏教版五年级语文古诗两首,求苏教版语文课本1至10册所有古诗:寻隐者不遇,所见 1.寻隐者不遇 贾岛 松 下 问 童 子, 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中, 云 深 不 知 处。 [注释] 1...

推荐阅读
图文推荐
栏目列表