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恐惧是一种可以控制的情绪撕日历的日子
答案:
16.“台历”是“日历”的延伸,能引发作者相似的联想,从而为下文写“撕日历”作铺垫;(2分)“台历”有日子重叠、易于保存的特点,能让作者感受到岁月的沉重与沧桑,正好与当年带给自己轻松愉快的“日历”形成对比。(2分)
17.示例①“早晨一睁开眼,我爬出被窝的第一件事不是穿衣服,而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头被架子一侧的月份牌,凡是黑体字的日子就随手丢在地上,因为这样的日子要去上学,而到了红色字体的日子基本上都是星期天,我便捏着它回到被窝,亲切地看着它。”此处将“我”对日历上黑体字的日子和对红色字体的日子的态度和行为进行对比,生动地表现了孩童的天真可爱、充满了浓郁的生活情趣。②“狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来,两只前爪搭在炕沿,温情十足地呜呜叫着,我只好起来了。”此处真实生动地再现了人与动物之间自然和谐的温馨画面,浓郁的生气息令人神往。(每例3分,举例正确1分,评析精当2分。言之成理、意思对即可)
18.①“年轻人”是作者为了更好地表达感情而虚设的,并非实指某个具体的人,而是一种泛指。(1分)②作者将“年轻人”与“我”对待旧台历的不同态度进行对比,含蓄地表达了对有些年轻人不懂的珍惜时光的一种善意的批评。(2分)③作者对旧台历的珍惜,既是对温馨岁月和成长经历的回味,也流露出对时光易逝、岁月如歌的感慨和惆怅。(2分)④旧台历上写满了作者日常生活中的所作所为、所思所感。通过台历,作者既可以回望过去,让岁月永恒;也可以思考未来,使见解更加深刻。因此,作者对旧台历倍加珍惜。(2分)(探究性问题,言之成理,意思对即可)
19.BE (B项“说明我们家对时间的流逝有着更为深切的感受”、E项“面对现实的茫然和无助”说法与原文内容不符。)
撕日历的日子本文以什么为线索
14.本文写的是“撕日历的日子”,为什么作者在开头花费笔墨去写对台历的所感所思?(6分) 15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)它有如一块沉甸甸的砖头,压在青春的心头,使青春慌张而疼痛。
(2)翻台历的手哆嚏不巳时,嫦娥肯定还在奔月。 16.第5、7、10段都写到了“嫦娥奔月''的彩牌,这样写的作用各是什么?(6分) 17.从全文看,撕日历带给了作者哪些快乐与悲伤?你作何感想?(6分) 不知道你是不是问的这上面的题,先把上面的答案给你 14.答:“ 台历”是“日历”的延展,引发作者相似的联想;(2分)“ 台历”由于翻动保存的特点,让作者感受到了岁月的沉重与沧桑,自然想到了带给自己轻松愉快的“日历”,( 2 分)为文章主体内容作了有力的铺垫。( 2 分) 15.答:①年轻人对岁月的流逝感受不深,不知珍惜,只感受了生活和工作的无端压力和沉重负担。(分)2②岁月是无情的,但岁月又是永恒的;往事定格在了作者的头脑中,成了永久的幸福的回味。( 分) 16.答:①第 5 段通过描写彩牌的美丽与画面优美的神话传说象征着作者青少年时期善于幻想、无忧无虑的幸福时光;(2 分)②第 7 段通过圆圆的明月来象征作者青少年时期拥有幸福的团圆家庭;(2 分)③第10段写彩牌,既有对幸福生活的感性回味,又有对时光流逝的理性思考,升华主题,耐人寻味。( 2 分) 17.答:撕日历既让作者感受过学生时期一周内由紧张到自由的无比愉悦,又记录了作者具体可感的成长历程;(2 分)但同时让作者感受到青春的一去不返;而且难以找回团圆、美满、幸福的家庭。( 2 分)感想:时光是宝贵的,又是转瞬即逝的,我们要倍加珍惜,充分把握,不留遗憾。(分)( 感 想 属 自 由 发 挥 ,2只 要积极向上,合乎情理即可酌情给分)...
语文六年级上册练习册15课拓展运用答案
二 、读句子,用加点的词写一句话
他没有胆怯,也没有一丝慌乱,而是勇敢地迎上前去。
三、读句子,注意带点的词语,并回答问题
问题:你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么?
这句话仅仅是在写柳树吗?你还能想到什么呢?
不能怕艰苦,要勇敢顽强起来,要坚持要有毅力!不是,也告诉我们在恶劣的环境中,不能被困难吓倒,而是要坚强不屈的于困难进行抗争!只要你有旺盛的生命力,你就可以造就不可思议的奇迹!
四、由第四自然段的问句引发,作者在第五六七自然段分别写了什么什么和什么。第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来,赞扬了什么?
分别写了柳树的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生长过程。青海高原这一株柳面对命运不公勇敢去面对去抗争的精神发展练习1.给第四自然段加上标点。
,、、、、、,?,。,,。,、,。
2.题目是“芦苇赞”,在文中画重点词句,想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的。
有2种答案,答案1:作者从芦苇的形态、作用和品质三个方面来赞扬芦苇的。
答案2:作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇
3.青青的芦苇给了作者怎样的其实?用“~~~~~”画出文中相关的语句。
文章的最后一自然段全是。
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