中层管理技能培训做几天比较合适

[怎么对待学生比较合适]我认为老师应该对学生亲切，但是不应该同学生过分的亲近，甚至是无原则的亲近，所以个人主张老师还是应该有点老师的架子。比如说：中学生看到他们的老师的时候就会变得安静：但看到实...+阅读

中层管理技能培训做几天比较合适

何岸老师认为：中层管理来培训说起来，是个大话题，它包括管理者的角色认知、很多管理技能模块和管理者的领导力素质提升等方面，甚至还包括管理者的人力资源管理能力。其中，中层管理培训源的角色认知部分，讲的是管理者怎样实现都优秀员工向管理bai者的转变，怎么扮演好管理者的角色；中层管理培训的管理技能模块包括，目标计划，沟通协调，激励辅导，授权培养，控制执行等等；而中层管理培训的领导素质提升部分，则指管理者如何拥有领导魅力，做团队的领袖。说实话，每个du模块都值得认真学习，实操练习，企业做培训的时候，可根据情况来决定进行几天zhi，最短2天，做综合性的技能普及，如果有时间可以安排3天，如果还有时间，能做6-10天时间的系统学习，效果最好了。

dao去年，我和许多企业合作过6-10天的中层管理培训课程，这样培训下来的学员确实不一样。...

中层管理人员培训从哪方面入手

在培训沟通中，很多单位都急于提升中高层管理干部及后备骨干的能力，这些能力包括领导力、执行力、有效沟通、管理技能等能力。那么，如何提升管理干部的这些能力？我认为应主要从以下几方面入手。

1、优秀管理者的素质模型

有些人作了很多年的管理者，还不清楚优秀的管理者应该是什么样的。所以，很有必要让大家知道优秀管理者应具备哪些素质和能力。通过与标杆的对比，从自身上找到差距，找到努力的方向。

2、管理者的角色认知

作为管理者，在管理中扮演着什么样的角色？哪些是应有的角色？哪些是错位角色？管理者应清晰认知自己的角色，特别是那些错位角色，在管理中一定要纠正改变。另外，有些人刚刚走上管理岗位，应知道从普通员工到管理者的五个转变。通过角色的认知和转变，就会避免那些人到位而心没到位的状况。

3、管理者应具备的心态

我们知道，心态决定行为，行为决定结果，优秀管理干部应具备哪些心态呢？研究500强企业管理者所具备的心态，总结主要包括8大心态。各级管理干部应注重培养这些心态，健康良好的心态，不仅对企业，对个人的成长也是很有帮助的。

4、管理者应掌握的技能

管理干部对角色认识和心态调整后，就应注重培养和提升自己的管理技能。管理技能包括目标计划、组织管理、领导培育、执行控制。在目标计划方面，应掌握PDCA、SMART原则、5W2H、甘特图等方法和工具。在组织管理方面，应让管理干部知道组织的层次和架构、应有的层级意识、指挥系统和授权系统及授权中常遇到的问题等。在领导培育方面，应学会如何培养和激励下属、有效沟通需要的心态、方法及智慧等。在执行控制方面，让管理者应知道执行不力的原因、如何提升个人和团队的执行力、管理控制的方法及应注重哪些方面的控制。

5、从管理到领导

在中高层管理干部调整心态、掌握技能后，应从新的高度再来看看管理与领导，了解管理与领导的区别，怎样从具体管事到搞定下属人心。通过不断的修炼，才能不断提升自己，最终从管理走向领导。

总之，中层管理培训不能急于求成，不能头痛医头脚痛医脚，要挖掘问题的根源，有的放矢。并且培训要系统，要有层次，避免培训之后什么也没有掌握和提升。中高层管理干部是企业的中流砥柱，打造强有力的中高层队伍，企业才能在激烈的竞争处于不败之地。

如何针对企业中层管理者开展有效的培训

中层管理人员培训办法第一条对中层管理人员进行教育培训的基本目标是：把握公司的经营目标、方针；培训相应的领导能力和管理才能；形成良好的协调、沟通能力，和谐的人际关系。第二条凡本公司管理人员应注意：是否为下属的成长、晋升提供了足够的支持和机会？是否适当地分派了工作，使下属有公平感？所订的计划，是否得到了下属的理解和衷心的支持？是否信守向下属许下的诺言？是否在发布命令、作指导时，做了妥善的考虑？是否使下属感到是在与管理者一道工作，而不是在别人手下工作？第三条管理人员应具备以下的条件：必须具有相关工作的知识；精通本职工作的管理方法；熟练掌握教育培训技术；努力培养作为领导者应具备的人格。第四条中层管理人员应具备的能力有：计划能力：

（1）清晰指示工作的目的和方针；

（2）掌握有关事实；

（3）以科学有效的方式从事调查；

（4）拟定实施方案。组织能力：

（1）分析具体的目标、方针；

（2）分析并决定职务内容；

（3）设置机构，制订组织图表；

（4）选任人员。控制能力：

（1）制订一个客观的标准、规范；

（2）严格实施标准并及时反馈。第五条中层管理人员应采用下列命令的方法：如果是口头命令：

（1）条理清楚，不说多余的话；

（2）明确指明实行的时间、时期、场所等；

（3）弄清楚下属是否清晰了解命令；

（4）指出实行时应注意的地方，并指明困难所在；

（5）发布命令，指示时应耐心。如是书面命令：

（1）明确表明目标，逐条列举要点；

（2）提前指示应注意的地方；

（3）必要时，以口头命令补充；

（4）检查命令是否已被下属接受。第六条中层管理人员贯彻命令方法如下： 1.整理命令内容，使其明白清楚；2.严格遵循命令系统； 3.确认下属已彻底了解命令、指示； 4.使下属乐于接受命令，并改进他们的工作态度，增强工作积极性。第七条中层管理人员良好人际关系的形成应注意： 1.善于同其他管理人员合作，彼此协助； 2.要了解同事，乐于接受批评建议； 3.彼此交换信息、情报，不越权行事。第八条管理人员接见下属的方法如下： 1.选择适当的场所，以亲切的态度使下属放松； 2.确保为下属保密，使其乐于谈话； 3.留心倾听，适当的附和和询问，使下属无所不谈； 4.应注意不要轻易承诺。第九条管理人员为维持正常的工作关系应注意： 1.认识到人是有差异的，充分发挥每个人的个性，尊重下属的人格； 2.把握工作人员的共同心理和需要； 3.公平对待下属，获得下属信赖； 4.培养下属的积极性，尊重他们的意见和建议，避免过份的监督； 5.妥善解决下属工作和生活中的问题。第十条管理人员用人时应注意： 1.根据每个人员的知识、能力安排合适的职位，做到人尽其才，才尽其用； 2.加强对请假、怠工等有碍工作的情况的管理，排除人员工作上的障碍； 3.给下属以适当的激励，使其对工作产生荣誉感，形成良好的开端，增强工作的兴趣； 4.有效地实施训练，增强下属工作的能力。第十一条管理人员认知下属时应注意： 1.不要戴有色眼镜看人； 2.不以个人偏好衡量别人； 3.冷静观察实际工作情况，不要使下属产生受人监视的感觉； 4.利用日常的接触、面谈、调查，不可探究不必要知道的问题，不故意干涉过问，严守下属的秘密，公私分明。第十二条管理人员发挥下属积极性应注意： 1.不失时机加以称赞，即使是小的行为也不要忽视，同时不可忽视默默无闻、踏实肯干的下属； 2.授与下属权责后，不要做不必要的干涉。尽可能以商量的口气而不是下命令的方式分派工作； 3.鼓励下属提出自己的见解，并诚心接受，尊重下属的意见； 4.鼓励并尊重下属的研究、发明，积极提倡创造性； 5.使下属充分认识到所从事工作的重要性，自己是个不可或缺的重要一员，以自己的工作为荣。第十三条管理人员批评下属时应注意： 1.选择合适的时间，要冷静、避免冲动； 2.在适当的场所，最好是个人与个人情况下； 3.适可而止；不可无端讽刺、一味苛责； 4.不要拐弯抹角，应举出事实； 5.寓激励于批评中。第十四条管理人员培养代理人时应注意： 1.考察代理人的判断力； 2.考察代理人的独立行动能力； 3.培训代理人的协调、沟通能力； 4.培养代理人的分析能力； 5.培养代理人的责任感和工作积极性。