如何才能管理好一个班集体

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如何才能管理好一个班集体

学校的任务是对学生有目的、有组织地传授知识，培养学生的综合能力，为社会输送有用的人才，而班集体是学校的基层单位，也是一个最微观的环境。一个班集体的好坏，不仅关系学到学校的教育目标及任务的实现，而且关系到班集体中每一个成员的健康成长。可见一个良好的班集体是十分重要的，那么怎样才能管理好一个班集体呢？在教学实践中，我认识到：

一、严格要求自己，做学生的榜样。在一个良好的班集体中，对学生影响最大的当然是班主任，班主任表现出来的各种品质直接影响到学生，甚至可以决定学生的价值观及职业选择，因此作为班主任应“打铁先要自身硬”。主要表现在言行一致，凡是要求学生做到的，首先要自己率先垂范，这样学生才会信任班主任。

二、建立学习检查、奖励、交流制度。学习是学生的基本任务，对学生学习的指导是班级管理的重要内容。班主任要加强对学生学习目的的教育，端正学习态度，掌握学习方法，分析学习质量，严格学习纪律建立学习制度，培养学习习惯，使学生树立勤奋好学的学风。有了好的学风，建立起学习制度，培养了学习习惯，会使他们无形中产生进步。首先，班主任要定期进行学习检查，内容包括：1、学习任务的完成情况；2、学习纪律的执行情况；3、学习成绩的升降情况。其次，班主任要设立“学习进步奖”。学生在原有的基础上，在学习的某方面有所长进，就应该及时鼓励，有的进步即使是不太明显，也要及时肯定，对学习进步的表扬与奖励，要经常进行。最后，班主任要指导学生时常进行学习经验的交流。

三、有一个健全的组织和严格的规章制度。一个优秀的班主任在工作中心里总是要有谱，对工作的进程总是把握得有条不紊，对班级工作开展得总是活而不乱，对学生管理教育总是谐调有致，目标明确，究其原因就是他们的工作计划制订的得体，实施计划认真。制订计划时必须把握实际，要充分了解学生，充分估测学生潜力，不能离开班级实际，否则班级工作计划就成了一纸空文。

四、建立和谐、平等的人际关系。没有和谐的人际关系，要想建立良好的班集体是不可能的，而人际关系和谐的基础是平等，班级内部平等的人际关系体现在师生关系上，主要表现在师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。学生的自我意识极强。他们主要通过教师对自己的看法，来认识自己，教师的评价是学生认识自己的镜子，尽管现在的学校教育大多数学生尊严体现在分数与名次上，但班主任应善于帮助那些差生，要经常家访，配合家长，既要像严父一样教育学生，又要像慈母一样关心学生，使他们愿意接受教师的教育，乐意说出自己的心里话，并要发现他们自己独特的禀赋与才能，唤起他们的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等，使他们真正成为组成班集体的坚实力量，成为老师的拥护者，你的工作将会顺利展开。

如何管理好班集体

一、班级框架需合理化家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，就需班级框架合理化，班级框架就是指学生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列时需互相搭配好，即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好，设计出合理的框架，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。

同时也需注意教室的环境布置，挂一些伟人的画像和名言警句，为学生创设良好的学习氛围，更为老师创设良好的育人环境

二、班级组织功能化一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。

同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

三、常规管理需科学化班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。

班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。

如何能更好的管理班集体

说实话我没怎么当过班干部。但是站在一个被管理者的角度说的话可能对你更有参考价值吧。我感觉首先你要摆正自己的位置，你和大家是平等的关系。还有你一定要思路清晰，因为班上那么多事你必须要知道哪些是要先做得哪些是要后做得。对老师其实总的来说你不需要交代什么，只要班集体被管理的很好老师也就会很放心，所以打小报告的事就基本不会有了（大家都是很讨厌被打小报告的）。和同学相处最重要的是要用心，你要设身处地的站在他们的位置想，那样就很容易沟通了。有些人很难管理，那些基本是被人认为另类或者“坏”学生，但是其实他们内心是很孤单的，只是别人不明白他们才会可以表现的和别人格格不入，对于这样的人你必须得和他们交心，即使开始会很困难，但时间长了，他们一定会有所转变的。

祝你能当个好班干部！

怎样做好班级管理

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老埂揣囤废塬肚剁莎筏极师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。

管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。