来自婴儿身体的奇怪声响有哪些呢

[来自历史故事的成语有哪些]战国：负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水(俞伯牙、钟子期) 完璧归赵(蔺相如)...+阅读

来自婴儿身体的奇怪声响有哪些呢

3、肠鸣声肠管和胃一样，都属空腔肮器，同样，肠管在蠕动时，肠管内的气体和液体被挤压，肠间隙之间腹腔液与气体之间揉擦也可出现“咕噜”声，叫肠鸣音，一般情况下需要听诊器听诊方能听到。声响大时，裸耳即可听见，正常小儿可听到，腹胀时或患肠炎，肠功能紊乱时可听到较明显，频繁的响声。4、疝人体内的脏器或者组织本来都有固定的位置，如果它离开了原来的位置，通过人体正常或不正常的薄弱点或缺损，间隙进入另一部位即形成疝，常见的腹股沟斜疝、股疝、脐疝等，多是肠管疝入“疝中”内，当令其复位时可出现“响声”，小儿脐疝，特别是婴儿脐疝，特别是婴儿脐疝，当挤压“疝”时可发出“咯叽”的响声，还有罕见的横膈疝，食管裂孔疝，即腹腔中的空腔肮器疝入胸腔，在肺部听到肠鸣音或骨蠕动声，疝是病症，应及时治疗。

英语翻译

我现在就要动身，因为日日夜夜总能听见。是下面这首诗中的一句话茵梦湖岛 I will arise and go now, and go to Innisfree, And a small cabin build there, of clay and wottles made; Nine bean-rows will I have there, a hive for the honey bee, And live alone in the bee-loud glade. 我将要动身去茵梦湖，在那里建座小屋，用粘土和树篱；种上九亩豆子，养一窝蜜蜂，在林中独居，听蜂儿大声嗡嗡。 And I shall have some peace there, for peace comes dropping slow, Dropping from the veils of he morning to where the cricket sings; There midnight's all a glimmer, and noon a purple glow, And evening full of the linnet's wings. 我将在那里享受宁静，宁静会慢慢降临，降自晨曦的朦胧，降自蟋蟀的歌吟；半夜里微光幽幽，中午时紫光熠熠，黄昏时刻红雀的羽翼四处拍打。 I will arise and go now, for always night and day I hear lake water lapping with low sounds by the shore; While I stand on the roadway, or on the pavements grey, I hear in the deep hearts core. 我现在就要动身，因为日日夜夜总听见，那里的湖水轻轻拍打着湖岸；每当我伫立在路旁，或在灰色的人行道上，那声音总是在我的心灵深处震响。

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2016年幼儿园小班五月干净小超人工作总结

2016小班五月份工作总结一

一、教育教学：本月开展了主题活动为《花儿开》主要让孩子：

1、通过欣赏和观察大自然，让幼儿了解春天的天气。

2、通过讲故事等的形式让幼儿知道春天的天气情况。

3、让幼儿认识青蛙、蜜蜂和小鸟。

4、引导幼儿学习解决困难。通过每周活动的渗透与操作：例如参观幼儿园的花草树木，家庭合作户外观察春天，观看图片让幼儿了解青蛙的形成过程，通过植物角的种植让幼儿了解绿豆，红豆，黄豆，并让孩子自己观察并随时记录等等，幼儿对这一主题很感兴趣，并能积极投入到学习之中，调动了幼儿的积极性。识字和儿歌，古诗的学习中，与主题活动相结合，通过摘果子，小草变绿了等游戏调动了幼儿学习的积极性，幼儿学习情况不错，部分年龄较小的孩子还需要巩固复习。打击乐与歌曲的学习方面，培养了幼儿对音乐活动的兴趣，并强调了音乐学习及欣赏的常规要求，大部分幼儿基本能达到，但少数较活跃的孩子还需要加强。在情景数学的学习过程之中，大部分幼儿能独立操作并能掌握其学习内容，家园并进共同促进幼儿的学习，幼儿基本情况不错。

二、保育保健：春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不及上个月，针对春季的季节特征，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，一周保证用紫外线灯消毒一到两次，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八五液进行擦洗消毒来预防疾病的侵袭，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质。

三、园内活动本月参加了幼儿园的区域环境布置活动评比，在全班教师和小朋友的共同参与下，本班的区域环境布置得到了一致好评，本班的自然角和音乐角获得优秀角区。

五、家长工作：积极做好常规性的家长工作：家园栏内及时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习情况与我们本月的工作重点，对于一天不来园的幼儿进行电话沟通等等，并利用下班时间在幼儿园进行谈话，家访等及时了解幼儿在家的教育情况和反映孩子在幼儿园的情况，家园合作来促进部分个性孩子的良性发展。家长工作开展较好。总的来说，春天是万物复苏的季节，希望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地，越来越好。 2016小班五月份工作总结二

一、保教工作：

（一）丰富多彩的活动

1、孩子的活动：本月我们开展了《小小蛋儿把门开》、《奇妙的声音》、《多才多艺的手》三个主题活动。《小小蛋儿把门开》通过一系列的活动，孩子们感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得与具体情境紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧；《奇妙的声音》创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着；《多才多艺的手》我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。特色活动——歌表演：《两个朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《卖报歌》。

2、家园活动：家园栏内及时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习情况与我们本月的工作重点。 4月10日，我们与家长委员会成员一起去了曹桥的奥多奇农庄进行了家园联谊活动，孩子们在农庄里自由的奔跑、追逐。同时也体验到了古代农民劳动的辛苦。在我们开展的第二届“生活、乡土、艺术”活动中，我们每班选出了一位“艺术之星”和两位“艺术小天使”，并请家长配合填了表格。

（二）健康快乐的生活在春暖花开的五月，我们可以尽情享受温暖和煦的阳光，走进大自然，体验大自然的千变万化，感受大自然中各种植物的变化，体验这个季节带给我们的喜悦，但连续几天的阴雨天气，让我们的兴致全无，可孩子们的兴致缺都很高，教室里依然洋溢着欢乐的笑声。

1、教育教学通过本月三个主题的学习，幼儿在各方面都有了明显的进步，如：对上课能认真听，积极举手发言，并用完整的句子表述自己的见解；课后能与同伴有好相处讲讲自己的所学的知识等等。在本月，我们青年教师进行了课堂教学比武，孩子的表现都不错，能积极发言，认真完成自己的作业，效果不错。

2、保育工作春季为发病较多的季节，不过本月幼儿的出勤率总的来说还可以。五月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子非常容易生病，于是我们与家长联系让孩子穿合适的衣服上幼儿园，一遇到活动，就提醒孩子脱衣服，活动后提醒孩子穿衣服，并且每天关注天气预报，在天气很热的时候提醒家长给孩子稍微穿少一点，在变天之前及时通知家长给孩子增衣服。针对春季的季节特征，我们也采取了一系列办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，经常将孩子的物品进行消毒，对教室和午睡室进行紫外线消毒，预防疾病的侵袭，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力。另外，我们还进...

幼儿园小班有一个孩子经常尖叫怎么办

其实，宝宝尖叫的原因是多种多样的，有的情况下是很正常的，根本不需要担心；有的情况下，是有些问题的，需要爸爸妈妈正确的引导，或者是需要重新思考一下自己的教育方式。宝宝尖叫大揭密不宜制止型 A.兴奋的尖叫年幼的孩子容易激动，做一个好玩的游戏，看一段有趣的动画片，都能让孩子兴奋不已，有些还会大声的尖叫。友情提醒：只要这些尖叫不会影响到其他人的工作休息，爸爸妈妈就不应该制止。这是孩子表达兴奋情绪的一种方式。正确的表达自己的情绪，是每个孩子走向社会化的重要一步。如果，这些兴奋的情绪一直被压制着，孩子一旦习惯了这种压抑方式，会使孩子无法正确的表达各种情绪，甚至对各种新奇的事物缺少好奇心。 B.想引起注意的尖叫很多爸爸妈妈回家后，忙于自己的事情和家务，根本没有时间去注意孩子。

所以孩子有时只能用尖叫等行为来引起爸爸妈妈的注意。友情提醒：爸爸妈妈，不管你有多忙，回家后请一定要抽空陪孩子玩一玩，看看电视。孩子的成长需要别人的关注，更需要他们心目中重要人的关注，这些重要人就是爸爸妈妈。当孩子由于缺少关注，而发出尖叫时，爸爸妈妈就应该想一想：自己是不是已给孩子足够的关注了。留意观察型 C.语言替代的尖叫宝宝一岁后，开始产生强烈的自我主张，很多事情都想要自己来做。但却无法顺利地用语言表达，才会借助于大声的尖叫。比如，在花园里，宝宝想自己走，可是妈妈偏偏牢牢地抓着他的小手。宝宝无法用语言来表达这个意思，于是他就会通过尖叫来表示抗议。友情提醒：面对这时候的宝宝，爸爸妈妈不应该一味的制止，要仔细的观察宝宝的需要，满足宝宝的合理要求。

而且值得注意的是，这阶段的宝宝，正是刚刚开始学说话，对自己的声音感到好奇的时候，所以，他们常常会用尖叫的方式，来满足这种好奇心。但是，等到宝宝学会简单的语言表达了之后，爸爸妈妈应该及时制止孩子用尖叫来替代语言的方式，并告诉宝宝，有许多方式可以表达自己的需要，比如，说悄悄话等；告诉孩子用大声的尖叫来表达自己的要求是一种不好的方式。 D.害怕的尖叫孩子在年幼的时候，对很多不确定的因素都会害怕。特别害怕黑，害怕一个人睡觉。当他们害怕的时候，很多孩子都会发出大声的尖叫。友情提醒：爸爸妈妈面对这样的尖叫，首先，要安慰孩子。可以拍拍孩子，轻声地说“宝宝不要怕，妈妈在。”“宝宝，最勇敢了。”等孩子安静下来之后，爸爸妈妈要想办法弄清楚宝宝到底害怕些什么。

这样，才能对症下药。比如，宝宝怕黑，不敢一个人睡觉的话，爸爸可以在房间里，安装一个功率较小的荧光灯，晚上一直开着。或者给宝宝一个小铃铛，放在床头，告诉他，“这是个神奇的小铃铛，如果感到害怕了，可以摇一下铃铛，爸爸妈妈就会出现的。但小铃铛每晚只能用一次。”小铃铛是宝宝的定心丸，有了它，宝宝就能安心地睡觉了。果断制止型 D.对抗性的尖叫 3岁左右的孩子，开始意识到自己的存在，他们开始有许多自己的想法，知道自己和别人是不一样的。当现实与他们的愿望并不一致，或爸爸妈妈不能满足他们的要求时，就会闹情绪，表现出各种对抗的情绪和行为。比如，大声的尖叫。在儿童心理学中，把这个时期称为“人生第一个逆反心理期”。友情提醒：爸爸妈妈要尽量避免和孩子发生明显的冲突。

让孩子有机会决定自己的事情，但有些事一定要孩子这么做时，就一定要明确地向孩子说清楚。比如，“是午饭的时间了”，“你想现在吃午饭吗？”平时，爸爸妈妈也要教给孩子许多有关良好行为的知识，让他知道很多事情这样做才是好的，而不要等到遇到问题，再来解决，因为出现后面的情况会花更多的精力，而效果也不一定好。 E.试探性的尖叫有时候，孩子也是很有“心计”的。他们会用大声尖叫来试探爸爸妈妈的心理底线。因为孩子也有一些小聪明，他们知道爸爸妈妈说的话，有时也不一定算数。所以他们有时会对爸爸妈妈的要求表现出一些反抗，如尖叫。但是，这时的尖叫并不是真的想反抗，只是想试探一下爸爸妈妈的心理底线。友情提醒：爸爸妈妈面对孩子的尖叫，千万不能放弃自己的原则。

如果孩子通过尖叫，满足了自己的要求，他们就会知道可以通过这种尖叫得到想要的东西，下次还会继续尖叫。所以，对待这种尖叫，最好的办法是对孩子不理不睬，让他去尖叫。等他叫累了，自然也就明白了自己用这种方法是行不通的。因此，平时爸爸妈妈在向孩子提要求时，态度一定要坚决。因为3岁孩子的理解能力是很有限的，如果单纯地和他说道理，也许效果并不大。孩子主要是从大人语气的轻重和脸部的表情来判断爸爸妈妈的要求。比如，爸爸妈妈告诉他，“不能在饭前吃零食”，如果，爸爸妈妈轻描淡写地对孩子说，那么，孩子会以为爸爸妈妈只不过是说说罢了。同样一句话，如果，爸爸妈妈坐下来，和他面对面以一种很冷静和坚决的语气说时，孩子就会知道大人的话是不会改变的。

这样，孩子也就不会因为无法满足要求，而尖叫了。 F.模仿别人的尖叫有时候，孩子无意中看到别人尖叫感到很好玩，自己也学着尖叫。如果，妈妈再用平时...