4年级下册练字本要练什么内容

[4年级下册第29课寓言两则告诉了我们什么道理]答：《纪昌学射》告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。《扁鹊治病》故...+阅读

4年级下册练字本要练什么内容

脸上东抓西抓，接着刘子阳打我一拳，我又还他一拳，就这样，你抓我的脸，我也抓他的脸，你打我一拳，我也打他一拳，我们在寝室里打来打去.

突然，刘子阳摔倒在地，我想“这一定是让刘子阳投降的机会到了.”我跑了过去，一只手撑住刘子阳的背，大声说：“刘子阳，我们不打了行不行.”刘子阳气喘吁吁地说：“好吗，那你放开我吧，”于是我把刘子阳放开了.我们又怕被生活老师发现，就连忙悄悄地上床睡觉了.

第二天，我们在校运会彩排的时候，祝老师看见刘子阳的脸上有许多的伤.于是就奇怪的问刘子阳：“你脸上的伤是谁给你抓的呀！”刘子阳慢慢地说：“昨天我和刘伯桐打架抓伤的.”然后，祝老师严厉的批评了我和刘子阳，并让我给刘子阳道了歉.

从这件事我体会到，打架是最愚蠢的解决问题的方法，只能使问题变得越来越糟糕，而不能解决问题

上四年级的小学生练字练硬笔好还是软笔好

不要听四级举人乱说！手型定了孩子的字就改不过来了！！！

随便你怎么想..

如果你相信..我就说说我是怎么练字的..

人家都说我的字好看..我发誓这是真的..

第一..主要是你作为孩子的身边人要一点点要他..否则什么软笔硬笔的..金笔也练不出来..我爸爸就是这样一点点带我的.. 关键要培养孩子的练字意识..这样的话..他没事的时候自己都会练着玩的..事情就好办多了..

第二..别练硬笔了..孩子早就练烦了..出于年少好奇.他们会喜欢软笔..就算用不好也会觉得很有意思..软笔很难用..如果软笔练好了.硬笔不用练也是出类拔萃的..我到现在都还练着毛笔呢！！如果你会毛笔的话.自己教孩子就成..如果你不会..请找个会的人..孩子初学东西的时候不怕学不会.只怕学不对..

..相信我.没错的.！

教孩子如何练字

记得孩子刚上小学一年级的时候，字写出来不象是一个字，就象一个字分两半儿，看上去很难看，而且很脏很乱。于是我就想这可怎么办？我冥思苦想终于想出一个绝妙的方法，我迈进书店选了一本《小学生同步描模字帖》。买完回到家，我就开始让孩子描字。每天描两行字，在描的过程中不许涂不许改，描完以后自己看一遍，比较一下哪一个字写的好，哪一个字写的不好。刚开始孩子很有兴趣，练了一段感到有点厌烦了，我就跟他说：“无论干什么事都要坚持，只有坚持才能做好。”练字的时候，我先让孩子观察字的间架结构，然后看笔顺，起笔和落笔之间有什么变化。刚开始字写得太大，我就对他说写字就像穿衣服，搭配要合适，效果才会好。过了一段时间，字写得又太小，我就对他说你看字写得这么小就像把一个人的五官挤在一起，让人感到很难看。

随着时间的推移孩子写字找着感觉了，现在写的字适中了。我又进一步要求他写字就好比读课文，也要讲究抑、扬、顿、挫，否则字没有变化就跟白开水一样。该硬则硬、该软则软，例如带钩的字一定要有力，带走之旁的字一定要柔和。以此类推每个字写之前我都让孩子进行分析，然后再二、孩子习惯的养成要因势利导。落笔。就这样我不辞辛苦地一个字一个字帮孩子抠，现在的字写得能让老师感到比较满意。通过这一阶段地练习，使他明白了一个道理，要想做好一件事不是轻而易举的，是要付出辛苦劳动的。现在我又对他有新的要求，让他在空格上描字，这样难度加大了，我对他非常有信心，因为有了前一段的基础，练字已经成为习惯，所以就不会有难度。...