教育随笔：如何培养孩子养成认真审题的习惯

[教育，就是帮助孩子养成十个好习惯]教育，就是帮助孩子养成十个好习惯如果你已经忘记了过去学校里所学的一切知识，那么你所忘却不了的就是教育。换句话，就是当年老师教你如何做人的那些基本素质，你会终身难忘。而习...+阅读

教育随笔：如何培养孩子养成认真审题的习惯

父母自己用手指指着题目的字读一遍，叫孩子跟着你读一遍。

这样做的好处在：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。低龄儿童的识记能力特别强，经常用手指指着字读，时间一久，很多没学过的文字就认识了。

问孩子题目的意思？叫孩子用口头复述一遍题目的意思。

如果孩子还没理解清楚题目的意思，你带孩子速度慢一点再读一遍，这时一般都能弄懂。读题讲题的目的是加深孩子对题目的印象与正确理解，减少做题错误与马虎，还可培养孩子语言的复述与表达能力。

弄懂题意以后，叫孩子用手指指着题目文字再读一遍，然后开始做题。

进一步提高孩子对题目的理解与印象，这样做孩子识记题目中的文字帮助非常大。读题读得好相当于读故事，一样有趣，读多了，很多字就自己认识了。如果遇到孩子读两遍还弄不懂的题目，引导孩子再读一至三遍，当孩子理解清楚后父母一定要积极肯定孩子的表现与进步。一般来说小学四年级以下的题目，只要读题三遍以上，绝大多数题目孩子都能理解准确，都会做。

另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅‘学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。

求助：如何在平时学习中培养孩子认真审题的习惯

一、认真读题

读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使孩子明确题意，为进一步思考作准备。读题就要求孩子眼到、口到、手到。低年级题目大多都是以图文结合的形式，在一些情境中，孩子会去观察与题无关的信息如白云、蓝天等，所以家长要引导孩子去注意主要信息。

认真仔细，读准。很多孩子在解决问题时经常凭经验做题，所以对题常会一扫而过，就动笔了。而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思发生了改变。为了培养孩子认真、严谨的学习习惯，我在平时的教学中要求孩子做到“字字出声读题慢”。低年级的孩子，尤其是一年级的孩子还没有达到一定的默读能力，出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求孩子轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。

咬文嚼字，读懂。咬文嚼字就是要善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。

古时候就有“读书百遍，其义自现”，身为家长给孩子的示范就是读一遍就可以了，又怎么能要求我们的孩子认真审题呢？孩子不仅从您那儿学到的不仅仅是知识，更多的是方法。如果您在每次读题时能做到读两遍、三遍，指导孩子如何来读题，那我想孩子对审题也会更加关注。

适当解释：家长对孩子不理解的生字和词语进行适当解释。

二、仔细观察

对题目意思能正确领会，还需要对题目进行正确、全面的观察。心理学认为，在观察的过程中自始至终地伴随着思维活动。低年级题目大多都是以图文结合的形式呈现在孩子面前的，因而在数学教学中，要提高孩子审题的能力，您还必须有意识地引导孩子学会观察，培养孩子的观察能力，进而提高孩子的审题能力。

观察要有针对性。有这样一个教学案例，在我们的数学书32页，一位教师出示了书上的主题图，问孩子：小朋友，你看到了什么？孩子们踊跃发言：蓝蓝的天、洁白的云、青青的草地、弯弯的小溪……但都回答得不着边际，教师急了：你看到了哪些小动物呢？……这种现象在低年级尤其是一年级的课堂上，我们经常会遇到。由于孩子的年龄特点，他们在观察事物的时候，往往被一些表面现象所吸引，如情境图中艳丽的色彩、可爱的形象等。因此，我们在孩子读图时要有针对性地进行引导，避免使孩子的注意力集中在一些无关的信息上。在孩子观察主题图时可以这样导入：小朋友，这幅画美吗？在这幅美丽的图画中，有哪些小动物呢？这就直接把孩子的注意力引向主要的信息，以便在我们指导下通过进一步观察发现数量间的特点和关系。在辅导孩子写题时，对孩子的观察要求要指向清晰，尽量把孩子的注意力吸引到有价值的信息中去。慢慢地，孩子就能学会从数学的角度来观察画面，寻找有用的数学信息来解决实际问题。

观察要联系孩子的生活经验。孩子生活在信息丰富的社会里，生活经验是孩子学习。数学的重要资源，孩子的学习过程就是一个经验的激活、利用、调整、提升的过程，是自己对生活现象的解读。数学问题的解决离不开孩子的生活经验，数学中许多数量关系都能够在孩子的生活中找到原型。对以图文结合的形式呈现的问题，在引导孩子仔细观察画面以后，还应充分调动孩子的生活经验理解图意。比如，在“认识人民币”单元里，有很多问题都是通过场景图呈现各种信息的，就要充分调动孩子买卖物品的生活体验来收集信息，解决问题。

如何培养孩子细心做题的习惯的

近来总为儿子的学习担忧，看看儿子每次的作业和试卷，错的那么多，再仔细一看，好多题目都是会做的做错，数学上少做一步，乘法做成加法，乘法计算少了个零，单位名称不写；语文上也是错别字连天，短文上题目漏做，总之错误百出，我想，这都是不认真和粗心惹的祸。总是对儿子唠叨，叫他认真点读题，细心点做，做完别忘记检查，但是无济于事。经过反复的思考，我从网上找到一篇文章，觉得不错。希望对自己训练孩子和学生有所帮助。标题：如何培养孩子细心做题的好习惯？内容：你的孩子有常常将会做的题目做错的时候吗？或许在刚刚过去的一次考试中，你还在为孩子粗心而烦恼。明明平时会做的题，却在考试中错了。这种现象常常都会存在着，但是这个问题有没有被我们所重视呢？有没有想办法去解决呢？这可是和学生思维训练一样重要的大事。培养学生读题、做题、审题的习惯，我认为要做到：

一、认真读题，一字一句，细心审题。读题是做题过程中非常重要的一个环节，读题时要分为三步。

（一）通读就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍，特别是对于那些似曾相识的题目，要准确把握题目含义。

（二）重点读就是根据通读对题目的了解情况，结合题目的设问，圈出题目中的关键词句。

（三）返读就是在检查的过程中，要再次阅读题目，以保证所用的条件和语句的准确性，看所做题目是不是符合题目的要求。通过读题、审题，细心揣摩每题的特殊性，由于孩子容易受思维定势或先前经验或题型的影响，而忽视试题的特殊性。做题时要仔细分析题目中的每一个词句，有些题目只有一字之差，就错了，做题时千万不能凭感觉，好像差不多就去做，要培养孩子的理解能力。部分孩子题目还没读完就开始写了，之后发现不对再去改，这是非常不好的习惯。因此做题前这就要求我们告诉孩子不要拿起笔来就写，要看清楚题目的要求，想清楚自己应该怎样写，怎样写会更好之后再拿笔做题，争取一次写好，尽量少用橡皮。不断告知孩子做题之前应先读题，读完题之后再开始做题。

二、认真书写，格式规范良好的做题习惯，一是书写要整齐，尽量不要涂改、删除；二是要格式规范。

三、认真检查

三、认真检查是做题不可缺少的步骤。做完一道题目，并不代表“万事大吉”，一些学生很早就做完题目之后就无所事事，没有去检查自己所做的题目。结果作业中明显的错误也没有被发现，几道会做的题目漏做。在做作业时我要求学生眼和手不要离开作业，做完后要手指着题目一字不漏的再把题目读一读，看所做题目是否符合题目的要求，检查有没有漏题，养成善于检查，自查的好习惯，对孩子来说将是受益终生的。请家长在督促孩子完成家庭作业时，也注重以上方法地培养。让我们家校合力，共同养成使孩子养成受益终生的好习惯！