知识经济的内容是什么

[市场经济的微观跟宏观环境的具体内容是什么](1)研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家J·亨德逊（J·Henderson）所说“居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济...+阅读

知识经济的内容是什么

知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素，认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。他认为，特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。这些研究，使人们对知识与经济的关系产生了全新的认识。1996年，世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。该报告将知识经济定义为建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。

其中所述的知识，包括人类迄今为止所创造的一切知识，最重要的部分是科学技术、管理及行为科学知识。从某种角度来讲，这份报告是人类面向21世纪的发展宣言——人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。满意么？

什么是知识知识经济知识管理

知识是人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。知识就是概念之间的连结。它是概念的内容的一个方面。概念的内容的另一个方面，就是与直观之间的连结。我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观。因此，概念与概念之间必需彼此连结形成知识。有了知识才有力量，才能去把握直观。知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息以及组织。按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征、概念、命题。

“知识经济”是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态；工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段；创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。

知识管理的定义为，在组织中建构一个人文与技术兼备的知识系统，让组织中的信息与知识，透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到知识不断创新的最终目的，并回馈到知识系统内，个人与组织的知识得以永不间断的累积，从系统的角度进行思考这将成为组织的智慧资本，有助于企业做出正确的决策，以因应市场的变迁。

评价企业竞争优势的基本尺度包括四个方面：创新能力，难以模仿能力，可持续性，以及学习能力。企业创新能力的差别实际上是知识存量的差别，知识具有难以模仿的特性，知识只能通过学习来掌握，但不能简单的复制。还有知识具有可持续发展和积累的特性，知识是学习的基础。所以我说知识是企业竞争优势的根源，是企业的竞争核心要素！

信息经济的知识经济

知识经济最早是由联合国研究机构在1990年提出来的。1996年，经济合作与发展组织在国际组织文件中首次正式使用了“以知识为基础的经济”这个概念，其内涵为：知识经济是以现代科学技术为基础，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济之所以在西方国家提出，是基于创新成为经济发展最短缺的因素，而其它经济要素相对而言是充分的。

美国等发达国家在信息经济的发展过程中已进入“知识管理” 阶段，从过去以信息为基础转向现在更强调知识创新，不仅重视信息使用者对信息集合的反应和运用，而且更重视把信息转化为知识。

知识经济是一种基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它是在工业经济和信息经济基础上发展起来的，是以知识的生产、传播、转让和使用为其主要活动的。在知识经济时代，一个最典型和最基本的特征是知识作为生产要素的地位空前提高，知识广泛地渗透到会一切经济部门中去，而且知识本身也成为一种更加市场化的产品。信息经济与知识经济及相关概念看，我们可以得出这样的结论：

二者是紧密相联、不可分割的。知识经济脱胎于信息经济，信息经济提出在前，知识经济提出在后。

一方面，知识经济被人们提出和认识，反映了当今世界发达国家对于后工业社会或信息社会快速发展进程的普遍接受和认可。

另一方面，要发展知识经济没有高度发达的信息经济作基础是不行的。

因为信息经济的发展和壮大是知识经济产生与发展的前提条件，知识经济的建立和发展离不开信息科学技术，也就是离不开以它为基础的信息经济。美国是最早提出知识经济，且发展知识经济条件最成熟的国家，但现在仍然在深入研究信息经济问题，规划和发展信息经济。

比如，美国商务部1999年4月发布的政府报告中称，美国约1/4强的经济增长率来自于信息产业，报告的题目是《崛起的数字经济》，而不是知识经济。这说明只有在信息经济高度发达的基础上，才能大力发展知识经济。信息经济与知识经济又是有区别的：

(1)信息经济主要是以信息科学技术为基础的经济，而知识经济是以整个科学技术为基础的经济。

(2)信息经济与知识经济都是知识密集型的经济，但后者中知识所含的内容更加广泛，不仅包括信息业，而且包括现代工业、现代农业和现代服务业。

(3)信息、知识、信息经济、知识经济等相关概念还存在层次上的差异性。

现阶段，我国工业经济和农业经济等物质生产经济仍居主导地位。随着国民经济信息化的推进，信息经济已经产生，并在迅速发展中，但尚未充分发达起来。在这种情况下，用知识经济的观点来促进信息经济的发展是必要的，但不能用它来代替信息经济。

知识经济时代对管理有什么要求

知识经济时代对管理的要求：

⑴计算机信息网络化。

计算机网络就像组织的神经系统一样，与外界进行信息的交换，内部进行信息的交流，要求反应迅速、指挥高效。它调整着组织的发展状态，改善着组织的运作模式。组织的成功过法宝之一将使其在研发、设计、制造、服务、营销等方面是否比竞争对手采用了更为快速的信息放映系统。

⑵保持独特性。

在知识经济时代，组织必须拥有一种独特能力才能经营下去，例如无法模仿的技术，难以学习的经验，掌握度有资源等。这是一种深层次的软性竞争，要求组织必须不断学习、吸收新的知识，具有强大的创新、创造能力。

⑶知识和人才的价值。

目前，一些全球性大组织之所掌握着前所未有的财富，发挥着前所未有的作用，是因为他们拥有着当代尖端知识和超一流高科技人才。美国脑力劳动者比例已明显高于体力劳动者比例。这表明组织指的管理者必须承认、体现知识和人才的价值。

⑷协作的意义。

事必躬亲、鞠躬尽瘁的人肯定是个好人，但绝不是一个优秀的管理者。在知识经济时代，个人的力量更显得有限，单个工作将被协作取代，项目小组、团队合作、组织联盟更加普遍。

⑸组织管理模式。

信息技术的全面推进，工作的地理界限和时间限制将被打破，“虚拟”办公室、“虚拟”商店、“虚拟”组织、网上交易应运而生，随时随地都能展开工作。组织结构将呈现“扁平化”，协作小组非常普遍，项目经理更加重要，固定植物和薪金将被淡化，管理中更多地体现个人的权力而非职位权利。

⑹全球经济一体化的压力。

全球经济一体化提供了更多的市场机会，也给管理人士更大的压力，竞争加剧，全球性管理，适应不同文化、名族、制度的管路模式与技术等方面都对管理者提出更高的要求，既要有丰富的知识、高潮的技能，还要有高尚的人格、坚定的信念等。

⑺战略观念。

在管理组织的历史中，管理者总是把大部分精力集中于人、财、物等方面，这种方式将被知识经济时代所淘汰，因为要管理好一个组织，必须了解组织的环境，蓄势待发，把握住机会，具有战略眼光，管理好它的未来。