班主任和任课老师的区别

[如何协调好班主任与各任课教师之间的关系]班主任是班级工作的组织者和管理者，没有务实的有序的班主任工作，任何学科的教学如同逆水行舟；没有科任老师的全心全意的勤奋劳动，班主任工作的效果就只能是海市蜃楼。的确光靠班...+阅读

班主任和任课老师的区别

任课老师主要的任务是讲授相关课程知识，班主任除了传授知识外还是班级的主要管理者，班主任要引导学生确立班级管理的基本规章制度和主要骨干，保证班集体的正常运行。

班主任不仅是老师，还是学生的“家长”和朋友，要时刻掌握所有学生的学习、生活、思想各个方面，促进学生身心的健康发展。

班主任要有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。作好家长工作。

通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

班主任是班级的组织者、领导者

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

浅谈班主任如何组建班集体

班主任工作是学校最根本的工作，工作的成败将影响到班级各项工作的开展。一个好的班主任可以组织营造一种良好的班级氛围，从而使学生在良好的学习氛围中逐渐发挥他们的特长，根据学生的年龄特征和身心发展特点，使班里的每一位学生都能得到较为全面的发展。我认为班主任从下面几方面入手：

一、确立班集体共同奋斗的目标班集体的奋斗目标是全体班级成员的蓝图，是凝聚班级成员的一面大旗，要综合全班的意见，集思广益，应该得到全班学生在心理的认同，使得目标具有最大的号召力和感染力。我们的集体是一个催人向上的集体，大家都应为集体增添光彩。在实现班级目标的过程中，班主任不能只把目标盯在班级整体上，同时还应注意到班级成员个体的愿望和需要。班主任应深入了解和研究学生的个体目标，教育学生把集体的目标放在首位，以集体利益为重。努力把学生的个体目标引导到与班级的共同目标相一致，以保证既实现集体的共同目标，又满足学生的个体目标。

二、认真选拔和培养班干部班干部是班主任管理班集体的左右手。因此选拔和培养班干部是建设班集体的

班主任的工作重点和最为经常的工作是选择哪个

班主任的工作重点和最为经常的工作是（对学生进行品德教育）。由于班主任相对于各科教师来说在德育方面肩负着更加重要的职责，是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者，所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和关键。班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。班主任工作常规：

1、班主任是班级的组织者、领导者班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

2、班主任是学生成长的教育者班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

3、班主任是联系各任课教师的纽带组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作。

4、班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响，班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。同时，要注意和社区进行协调、沟通，积极争取社会的教育力量，为学生的发展营造良好的环境。...

班主任如何营造一个良好的班集体

张世成山东省平度市云山镇铁岭庄中学 266700建立一个和谐良好的班集体，是班主任的首要任务，也是培养学生和造就适应现代化社会人才的客观要求。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响着学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校多年之后仍然念念不忘当年的那个班级，可见班集体对学生个体关系之密切、影响之深远。如何搞好班级管理，是每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的工作中，我总结了如下几点：

一、抓自身，树楷模教师以真挚的情感和爱心去关心学生、爱护学生、尊重学生，才能赢得学生。衡量一个班主任对事业的态度，集中反映在他所服务的对象——学生身上。关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主任教育工作取得成效的关键所在，因此，关心爱护学生是班主任应有的职责。教师对学生关心热爱，必定能赢得学生对教师的尊敬和信任，使教师能及时了解学生的思想变化和对一些事物的看法、态度，从而及时做学生的思想工作，师生之间逐渐产生一种亲切感、信任感。只有具备这种感情基础，学生才会“买账”，才会全力支持班主任教师的工作，班级各项工作才会得以顺利地开展。

二、抓目标，立制度生活实践告诉我们，没有比目标更能激发人、鼓舞人、催人奋进的了。因为人都有自我实现的高级心理需要，在这种需要的推动下，总是寻求自己的潜能和优势。班集体共同追求的奋斗目标是这个班集体前进的方向和动力。班集体如果没有一个共同追求的奋斗目标，就会失去前进的方向和动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的共同追求的奋斗目标，这个目标应由近期、中期、长期目标结合而成。特别需要强调的是班集体奋斗目标的制订应由易而难，一步步提高，这些目标的逐步实现会产生递进式的激励效果，从而形成良好的学习氛围与强大的班级凝聚力。奋斗目标应能够充分发挥每个成员的积极性，体会到努力后实现目标的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。一个班主任教师，当接了新班级后，首先不仅应着手给学生讲解学校的校纪校规，还要建立健全本班的各项规章制度，比如奖惩制度、学习制度、请假制度、考勤制度等，使学生有制可依、有章可循、职责分明。同时还要加强对学生的思想教育。

三、抓骨干，树典型一个良好班集体的形成与班干部的作用有着密切的关系，班干部能够团结大家共同奋进；而作风生硬、和大家搞不好关系的干部，会影响集体的团结友爱。因此，正确地选拔、培养和使用班干部，是班主任创建良好的班集体的关键。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆班主任要大胆地放手，充分发挥班干部的作用，让学生管理学生。同时，班主任要认识到学生能力毕竟有限，要对班干部进行精心的指导，做好他们的参谋。对班干部管理中出现的错误，不能太苛求，但又不能放任自流，要把握好“放手”和“扶持”的度。其次，班主任要做好班干部的坚强后盾，要调动全班同学支持和配合班干部的工作。有时班级中可能会出现一些不好的趋向，班主任应该及时出面，维护班干部的地位和威信，把班级舆论引向正确的一边。这样既维护了班干部，也维护了班集体的利益。好的学生骨干是班主任工作的得力助手，是一个班集体正常运转的重要力量。为了发现和培养班级骨干，新生一入学，我就为每一位学生建立了学生档案，调查和记录各个学生的特长、爱好。当遇到适宜的时机，我就给各个学生提供展示能力的机会，让其在拿手的活动中成为骨干，建立信心。在此基础上培养出的学生干部自然就有能力、有威信，同时也能成为班级其他学生的学习典型。而一时未能成为班干部的学生也从中看到了自己努力的方向，这又有利于班干部后备力量的成长。

四、抓舆论，树班风正确的舆论是班级前进的主导力量，它能引导学生树立正确的人生观和价值观，所以，我很注重正确舆论的培养。例如，当班上两位学生打架的事发生时，我不是自己出面表态，而是让全体学生评论他们的做法，并提出处理意见。这样既培养了学生明辨是非的能力，树立了正确的舆论导向，又有力地教育了两位犯错误的学生，为良好班风的树立打下了良好的基础。另外，在班级教育工作中建立竞争机制会推动班级工作的健康发展。班主任应善于激发学生的竞争心理，使同学们在实现班级目标中比高低、争上下，形成一种你追我赶、奋发向上的生动局面。从心理学的角度看，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。在平时工作中要不断地挖掘学生身上的闪光点，及时地表扬，在学生中树立先进典型，使班级中形成你追我赶、比学赶帮的良好班风。

五、抓活动，重组织创建一个良好的班集体，还需要班主任带领学生积极参与各项有意义的活动。比如，当日本侵犯我钓鱼岛消息传来时，我立即萌生了开一个主题班会的念头。于是，我布置学生们关注新闻，收集各类报道这一事件的文章、图片等资料，让每一位学生都来关注这件大事，先对这次野蛮事件有个清楚的了解。在学生们都准备得差不多的时候，我就组织了一次“反抗日本暴行、立志...