幼儿园数学复习1到5的相邻数有什么方法

[数学1～5的认识和加减法教学反思]1～5的认识和加减法教学反思范文一：据我课前了解，我班20多名学生都已经学会了计算5以内的加减法，也会根据具体情境正确地选择加减法(熟练程度有差异)，但是对为什么用加法计算得数...+阅读

幼儿园数学复习1到5的相邻数有什么方法

活动设计背景一次我上（1—5的相邻数）这一课时，有位小朋友不解的问：“老师，相邻数是什么意思呀？”面对这位一脸疑惑的脸蛋。我开始进入了沉思。是呀！我该怎么清楚、形象的告诉小朋友呢。于是我改变了我以前的上课方式，而设计了新的一堂教学活动。首先，在小朋友的面前展示出几个小朋友喜欢的动物，让小朋友主动参与这个游戏（帮动物住进新家）。其次，让小朋友通过多种游戏方式理解相邻数的含义。小朋友在玩中学，学中玩，更发展了幼儿的比较分析能力、动手操作能力和简单的推理能力。活动目标

1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道

2、

3、4的相邻数是1和

3、2和

4、3和5.

2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。

3、培养幼儿的专注力、想象力和操作能力，提高幼儿主动参与、探索数学活动的积极性。教学重点、难点

1、理解相邻数的含义。

2、理解相邻数的规律：中位数比前一位数多一，比后一位数少一。活动准备房子彩图卡、小动物头饰、小圆纸片。活动过程

一、以小客人夸奖小朋友爱动脑筋，创设一个愉快氛围，引发幼儿参与“进新家”活动的积极性。初步了解感知相邻的意义。

1、师：今天我们班来了几位小朋友喜爱的小客人，它是来帮助小朋友学习新本领，小朋友我们想学习新本领吗？（出示动物头饰：小鸡、小鸭、小猫、小兔、狐狸。）

2、师：来了这么多客人谁想当管家帮客人安排房间呀？（出示房子按顺序贴在黑板，让小朋友亲手把小动物住进新家。）

二、用小动物的家，引导幼儿认识1—5的相邻数。

1、师：动物分别住几号房？它们旁边分别住着谁？（老师让小朋友观察动物们的新家找出房子的号数并写下来，再仔细观察谁住在谁的旁边。）师小结：它们这样一个挨着一个住在一起的，我们就叫它邻居。

2、师：小猫、小鸡、狐狸的邻居是谁？

3、邻居的房子号数是多少？（老师让小朋友观察图动物的邻居以及房子号数。）

4、师小结：像这样按顺序排列住在一起的房子号数我们就把它叫做相邻数。

三、音乐游戏。师：小朋友真能干，帮客人安排了这么好的房间，还帮它们找出了邻居是谁，老师真高兴，老师想跟小朋友一起用音乐把这1—5的数字表达出来好吗？（小朋友在老师的示范下边学边唱，通过音乐游戏可以调节小朋友的学习气氛。）

四、小朋友操作贴纸片，感受相邻数的规律，（老师是跟小朋友一起找出小猫、小鸡、狐狸的邻居号数。）（

1、师：这里有一些小圆纸片，谁愿意帮老师把下面的数字用纸片贴出来？）...

中班数学：相邻朋友在哪里详细？

中班数学：相邻朋友在哪里教学目标：1、学习5 以内的相邻两数，理解相邻两数间多1 或少1 的关系。

2、喜欢和同伴合作共同游戏。

教学准备：1、掌握5 以内的序数。

2、5 以内的大数字个两张，《幼儿画册》（第三册第17 页），笔。

教学过程一、导入课题：

游戏“报数名”。

二、学习5 以内的相邻数。

1、理解“相邻”一词的含义。

2、理解相邻数的意思。

教师把1-5 的数卡发给5 个孩子，任意出示一张数卡问：我的相邻朋友在

哪里？拿到相邻数的两个幼儿上来，按照数序分别站在老师的两边，并回答：你

的相邻朋友在这里。

四、幼儿做练习。请幼儿做《幼儿画册》上的练习：用画点子的方式表示数字的相邻朋友

中班数学活动相邻朋友在哪里教案

幼儿园优秀中班数学教案：相邻朋友在哪里（相邻数）

教师：屈老师

活动目标：

1、学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

2、喜欢和同伴合作共同游戏。

活动重点：

学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。

活动准备：

幼儿掌握5以内的数序，5以内的大数卡各两张，幼儿画册。

活动过程：

一、复习认读数字1~5。

游戏“报数名”。把大数卡发给5个小朋友，请他们拿着数卡站成一排。教师报到数字几，手拿相应数卡的幼儿把数卡举起来，大声的念“我是数字几”。

二、学习5以内的相邻数。

1、理解“相邻”一词的含义。提问：每个小朋友左右看一看，坐在你旁边的小朋友是哪两个？我们可以说XX和XX诗我的相邻朋友。请个别幼儿说说，自己的相邻朋友是谁和谁。

2、理解相邻数的意思。数字也有相邻的朋友，想一想数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？学说：2的相邻朋友是1和3。

3、讨论3和4的相邻朋友是几和几。学说：3的相邻朋友是2和4,4的相邻朋友是3和5。

4、理解相邻两数间的关系。出示1、2、3三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3,2和1比谁多，多多少？2和3笔谁少，少多少？请幼儿比较其他数与相邻朋友的关系。

三、游戏“相邻朋友在哪里”。

教师把1~5的数卡发给5个小朋友。教师任意出示一张数卡，然后问：我的相邻朋友在哪里？拿到相邻数的两个幼儿上来，按照数序分别站在教师的左右两边，并回答：你的相邻朋友在这里。

四、幼儿做相关练习。

幼儿做《幼儿画册》上的练习：用点子或写数字的方式表示数字的相邻朋友。（来源：屈老师教案网）

幼儿园中班有认识数字1到8和5的相邻数和5的守恒怎么串起来讲

***亲子动一动提升肢体智能游戏1 我是好驾驶让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：2-4岁准备道具：呼拉圈（两人一个）、或是小投环（一人一个）游戏说明： 1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。注意事项：1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。游戏2 城堡大战反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。适合年龄：3-6岁准备道具：小球、积木若干个。

游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。游戏3 小小飞行员这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。

适合年龄：4-5岁准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。游戏说明：1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。2.选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。3.将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。2.一定要在平坦的地面上进行活动。3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。游戏4 转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：3-4岁准备道具：附有手把的旋转椅游戏说明：1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。

2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。 ***玩球躲猫猫训练逻辑数学游戏1 球球泡泡澡通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。适合年龄：1-2岁准备道具：澡缸、塑料球游戏说明：1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“0”（没有球）开始后的变化。2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。

2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。游戏2 谁是同一国的通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。适合年龄：3-5岁准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。2