家长怎么写他心目中的老师

[我心目中的好老师征文]篇1 每天早晨，陈老师就像一位漂亮的公主出现在我们眼前。她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神，看起来是那么的美丽大方! 每当我们遇到困难时，陈老师就变...+阅读

家长怎么写他心目中的老师

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

以下只是参考评语一般不需要写太多我家孩子在家里很自觉什么时候都是自己按时完成生活偶规律，还主动帮组家里干一些家务活动。我孩子能这样和在学校取得的成绩，与老师的教育是分不开，感谢您，老师您辛苦了

首先得对老师致以感谢，孩子的好成绩当然离不开他们的辛勤教导；再个就是从孩子平时的学习生活中去发现些问题，来提出相应的建议，哪些方法，可以继续提倡下去，或者哪些方面，哪些地方还需做进一步的调整；最后就说下自己对老师及孩子寄予的殷切希望。子女在家学习态度还算认真，但是学习成绩还是有待提高，希望老师多多帮助，使孩子取得更好的成绩。

学生取得的成绩，与老师的教育是分不开，感谢您，老师您辛苦了。老师，你好！谢谢你一直以来对孩子的关爱。今天听了你的讲课，真是受益匪浅。你风趣的话语，抑扬顿挫的语调感染了我们家长和每一个学生。孩子们听得是那么聚精会神。我相信，有你这样的老师，我们做家长的也放心了。谢谢老师对小孩的悉心教导，小孩的健康成长离不开老师的关心帮助，谢谢！

我看到孩子一天一天的在变化，我知道那是因为您！我感受到了他的懂事成熟与认真。我知道那是因为您！没有一颗爱心是无法将美渗透至孩子的心灵的，所以您很伟大，并将这份伟大给了我的孩子，所以谢谢您！

家长如何选择幼儿园

掌握一些择园的细节，才能做到心中有数

细节1

路途远近是基本的考虑点。不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。

细节2

不要盲目追求幼儿园等级。有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。

细节3

根据经济条件量力而行。幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。

细节4

选“特色”幼儿园须慎重。宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期，宝宝需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，宝宝其他方面的发展会受到影响。

细节5

尽量不要选全托幼儿园。学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，宝宝缺乏与亲人亲昵的接触，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，爸妈不要“忍痛割爱”。

细节6

尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的班级。理由一：正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当宝宝大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学，宝宝将面临“留级”的问题。

在家长眼中幼儿园园长应该是怎样的

角色一：具有服务意识的园长

[案例]我园是农村园，有几个孩子的家离园很远，每天需乘船或坐车才能回家。园长了解到这一情况后，专门就这件事在园务会上进行了讨论，决定将这几名孩子的离园时间改在每天下午4:10，由值班行政每天按时把这几名幼儿带到幼儿园门前，让家长接走。这一细节上的改变，园领导是麻烦了，但家长反响很好，都赞扬幼儿园考虑得周到。

幼儿园因为安全需要，统一让家长在大门外接送孩子，家长对此意见很大，都吵闹着希望能进园接送幼儿。园长看到这一情形，就经常到大门口和家长们话家常，告知幼儿园做出这种决定的理由，争取家长的理解与支持。农活、幼儿园最近开展的一些活动，也成了彼此谈论的话题，这样既帮助家长打发了等待时间，又拉近了和家长的关系，家长们逐渐理解了幼儿园的接送制度，并自觉维持良好秩序。

[分析]作为一园之长，要兼具权威性、民主性和服务性。权威性指园长在工作中要敢于决定，善于制定合理制度，管理好幼儿园，管理好教师，满足孩子健康成长的需要。民主性指园长遇事要和家长商量，切实帮助家长解决难题。服务性指园长要有服务的意识，要不折不扣地为孩子、家长提供最好的服务。因此，园长就要细心体察家长的合理需要，了解幼儿园制度的适宜性以及在家长中的影响，发现管理上的一些问题及时有效地解决。管好幼儿园这个特殊的“家”，让家长放心、满意。

角色二：心系孩子的“法官”

[案例]毛毛的婆婆边走边骂来到了园长室，责问我“老师为什么不让毛毛吃饭”，我招呼她坐下，她气呼呼不肯坐，依旧不停责备。毛毛的老师正好路过办公室，两人说着说着就争论起来，我极力劝阻。“你们就是要讲清楚为什么不让我家孩子吃饭，未必我给不起饭钱。”毛毛的婆婆丢下一句话走了。

毛毛的老师委屈地叙述事情的原委：往常中午毛毛都回家吃饭，今天老师看家长没来接，一再劝