我的中国梦是当一名光荣的教师

[解读“中国梦”中国梦是当今中国的高昂旋律和精神旗帜]解读“中国梦”中国梦是当今中国的高昂旋律和精神旗帜今天我和大家一起讨论的是，党的十八大以来，以习近平同志为党中央提出的新思想，也就是研讨新一届中央领导集体的执政理念...+阅读

我的中国梦是当一名光荣的教师 30字左右的作文

当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。

这也是我立志想当老师的原因。为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。...

如何成为一名合格的人民教师

一、热爱教师工作，当好学生的良师益友我认为要成为一名合格的教师，就应力争讲好每一节课。教师讲好课应立足于多数学生在规定的时间内能获得必要的知识和培养应有的能力，逐渐使学生越学越有趣、越学越主动、越学越聪明，在传授知识的同时，使学生能学到一些分析问题和解决问题的好方法，为培养具有创新精神的建设人才做出贡献。

为此，教师首先要热爱学生，注意维护学生的自尊心；与学生广交朋友，让学生接纳你、认可你。为人师表、教书育人。其次要热爱教学工作，对教育事业要有奉献精神，正确处理好教学与科研的关系，努力钻研教育教学理论，深入领会教学内容，要舍得花时间认真备好每一堂课；同时还要树立起搞好教学工作的信心和决心，以想方设法把学生教好，完成人民教师的光荣职责为己任。

二、掌握课程内容，明确教学目标要讲好一门课程，首先必须对这门课程的内容下功夫钻研，不但要做到深刻理解，而且要做到全面掌握。这样才能适当选择教材和妥善安排教材。所谓深刻理解，就是要把课程内容的每一个组成部分都彻底搞懂，不能有一点含糊，准备回答学生们可能提出的一连串的“为什么”。这是基本的要求。所谓全面掌握，就是要能从全部内容中抽出重点，理出系统，用一根线贯穿起来。

这个要求虽然是高了一些，但也要努力争取做到。要知道，即使教师自己明确了重点，理出了系统，再去讲课，同学们听了以后，还可能感到“重点不突出”，“系统不清楚”。如果教师自己就是重点不明，系统不清，同学们所听到的将只是无主次、无头绪的一堆零碎知识。这是因为，把教师的知识转变为学生的知识，要经过“讲”和“听”的过程，要打一定的折扣。

为讲课而钻研一门学科的内容，绝不能以教学大纲或一本教科书的内容为限，不能要讲多少就只学多少，不能懂得几分就讲到几分。一定要“多走一步，深入三分”，有一定的储备力量。不然，将来会感到无法启发同学，答疑的时候会感到词穷才尽，无法应付。其次，对这门学科过去发展的过程、目前发展的情况、将来发展的方向，以及它在各个发展的阶段怎样和工程实际相联系，也必须有一定的了解。

这样，在讲课的时候才不致内容枯燥、范围狭窄，使同学们感到 “干巴巴的”、“只有骨头没有肉”。如果能结合自己曾经在这一学科方面结合生产做过的一些科研工作，就更能使讲课讲得生动，使同学们感到更有说服力。在钻研教学内容时，在广泛阅读各家各派不同的学说和不同的方法，比较它们的优点和缺点，并且肯定自己的看法。

虽然将来在讲课时一般并不讲授所有不同的学说和方法，但可能有一些同学们阅读参考书，提出这方面的问题，教师要做到有备无患。

三、了解学生情况，完善教学方案教师要很好地完成“传道、授业、解惑”的神圣使命，除自己要具备扎实的知识根底外；还要充分了解授业对象———学生的心理、基础、能力等诸多因素。唯有多了解学生情况、研究教学内容、完善教学方案，才能达到预期的教学效果。

教师在准备为某一班级讲授某一门课程之前，必须去了解这个班级里学生们学习的情况，尽可能地多搜集这方面的资料，作为将来安排教材、决定教学进度和选择教学方法的一部分依据。所搜集的资料，包括学生们的专业方向、先修课程的学习情况、学习风气、惯用的学习方法等，以及其中是否有特殊优异和特别困难的学生，等等。这样，在将来备课的时候，才能使讲授的内容与先修课程的内容多多地联系，充分利用学生们已有的知识为自己的讲课服务。

这样做，不但可以使得学生们易于接受所讲的内容，还能使他们对先修课程的内容理解得更深刻。

四、在多媒体环境下的教学准备1.认真备课。使用多媒体教学之初，人们曾乐观地认为，进行多媒体教学虽需花费大量时间制作电于课件，但一旦课件完成，就可一劳永逸，教师就可以不必向传统教学模式那样花费备课时间，甚至可以通过网络教学来节省教师资源，教师上课也将变得十分简单：只要有一个好的电子教案同样可达到较好的讲课效果。

实践证明：这种认识是片面的，电子教案的使用决不会比传统模式节省教师的备课时间，它不是降低了对教师要求，而是提高了要求。课件只能提供一个讲课的骨架结构，教学效果的好坏很大程度还得依赖于教师的备课过程和教学经验的积累，因此教师在制作课件时，不仅要熟悉本课程的知识结构，还得考虑如何围绕这一结构使讲课更为生动具体；必须对多媒体教学模式下的教学方法、教学设计进行研究：探讨大容量、粗线条、发散式、启发性的教学方法是教师在应用多媒体教学特别要重视的问题，多媒体教学对教师的备课提出了更高的要求。

2.坚持教师的主导性和多媒体的辅助性。传统的粉笔加黑板的教学模式很大程度上依赖教师写黑板来传递信息，教师不写学生就没东西可看，因而教师自然成为课堂上的主角。多媒体教学不同，教师可坐在电脑前看着电脑屏幕讲解，学生也不一定要看教师如何动作，只需看投影屏幕即可，有的多媒体教室甚至将讲台移到了教室的一角，这极易使教师丧失课堂上的主角地位，甚至只能起到一个”配音演员”的作用...

怎样做一名合格的人民教师

工作了好几年，虽然成绩不出众，可是也勤恳踏实。常常问自己，你算是一名合格的教师吗？常常思考怎样做才能成为一名合格的教师？记得入学那天，一进校门就看到了教学楼房顶上树立的八个大字“学高为师，身正为范”，我一直记到今天，或许能做到就是一名合格的人民教师了吧。我一直朝着它在努力，却一直在路上，希望有一天能到达。这话说起来容易，可做起来太难了，虽然只有简单的八个字，却需要我们用整个职业生涯去理解它、实践它。

一、学高为师教师要具备专业的知识，对自己从教的学科的业务要精通，这是最基本的也是必要的条件。可是光这样还不够，我们常常看到有一些知识水平很高的教师，可是带出来的学生水平却没有知识水平相对较低的老师带出来的学生水平高，因为老师会和学生会是两码事。教师要做的是让学生会，这就要求教师不光要练就过硬的教学基本功，还要讲究教学方法，并在教学实践中逐渐形成自己独特的教学风格，这种风格应是学生乐于接受的，这样才能调动学生学习的积极主动性，使学生成为学习的主体，乐于学习，真正做到“学生会”。除了有专业知识以外，教师还要博学多才，努力使自己成为一个“T”字型人才。通常，在孩子的眼里老师是无所不知、无所不晓的。学生课后常常会和老师讨论或向老师请教一些学习之外的话题，如果此时教师能和他们畅所欲言、答疑解惑，无疑可以取得更高的威信。我们常说，作为教师，要给学生一碗水，自己先要有一桶水。身处信息化社会，学生获取知识的途径非常多，知识面很宽，教师只有不断更新自己的知识储备，不断给自己的知识库注入新鲜“血液”，才能成为学生心目中“智慧的化身”，才有可能把学生也培养成各方面全面发展的新型人才。

二、身正为范教师的职责不仅是向学生传播科学文化知识，更重要的是对学生进行德育教育，塑造学生良好的品行修养。学生常常会把教师当成榜样，我们常常会听到学生说“我们老师是这样说的”，“我们老师就是这样做的”。所以，教师的一言一行、一举一动时时处处都对正处于成长期的学生起着潜移默化的影响。如果教师是一个爱岗敬业、工作踏实、处事公道、平等待人的人，那么自然而然会赢得学生的尊重；那些尊重学生、信任学生，能以平等、民主的态度处理学生问题，敢于负责、敢于承认错误，富于同情心和正义感的教师更会以自己人格的魅力成为学生的榜样，让学生从自己身上汲取正能量，成为一个品德高尚的人。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛、是辛勤的园丁”。人们毫不吝啬地把这些崇高的词汇送给教师，可是教师不是神，他们是一个个普通的人，他们伤心了会哭、高兴了会笑，他们也会被生活、被个人的私事或者被学生弄得情绪失控。如果老师因为自身的原因而去惩罚学生，轻则影响师生关系，重则可能会伤害到他们的自尊心。这个时候教师要学会自我调节，不能把生活中的不良情绪带到课堂上，更不能拿学生当替罪羊。社会需要的是德才兼备的人才，我们不能简单地把自己的职业定义为传道授业解惑，在关注学生学业成绩的同时，我们更应该注意到学生的心理健康问题。近些年来，不管是在小学、中学还是大学，因为心理问题得不到正确引导而引发的违法违纪事件越来越多，这些可能和我们对学生心理健康状况的不关心、不了解有关。要学生心理健康，教师首先自己要做个心理健康的人，才能给学生正面的影响，使学生成为德才兼备的未来栋梁。教师是个良心活，我希望在结束职业生涯的时候我能说我对得起自己的良心。