孩子应该怎么去练字呢

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孩子应该怎么去练字呢

我是个书法爱好者。孩子从小练字，有助于帮他养成良好的书写习惯，提高孩子的专注力，陶冶情操，对他以后的发展大有裨益。下面提一些帮助孩子练字，即练习硬笔书法的个人建议。

第一，准备练字材料及工具。开始建议使用钢笔，一般的学生钢笔即可。另外准备一本四线方格本，以备独立练习。字帖的选择，建议选择标准楷书字帖，各大书店皆有售，如孩子年龄较小，可选择带有笔画练习的字帖，从简单的横竖撇捺开始练起。初期不要选择练习量大的字帖，可根据孩子的练习情况循序渐进，以防孩子出现抵制心理。

第二，端正书写姿势。很多人书写不够美观源于不良的书写姿势，所以初期帮助孩子养成正确的书写姿势尤为重要。正确的坐姿是我们常说的“三个‘一’”：一拳，一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺，手到笔尖一寸。正确的握笔姿势如下图所示，建议楼主从网上查找常见错误姿势参照图，以及时纠正孩子的书写错误。

第三，使用字帖练字。让孩子描摹为主，辅以独立练习。描摹字帖时指导孩子体会字体结构，横竖撇捺等笔画的组成。对照孩子独立书写的字体体会怎样运笔安排结构更美观，期间可多鼓励孩子尝试独立书写并且给以积极反馈。

第四，培养孩子书写兴趣。开始练习书写孩子可能存在困难，不能提出过高要求，可根据实际情况循序渐进，起初练习质量其次，培养兴趣为主。孩子往往好动，而练字需要耐心和持之以恒方能见效，家长就需要帮助孩子培养起兴趣，急于求成容易适得其反。

怎样才能让孩子写好一手好字

本人是书法爱好者，你的情况我遇到过，总的来讲是功夫不到，没把字真正练好。其中最重要一点就是练得不得法，不按书法的规矩和程序循序渐进地去练，结果事倍功半。比如一开始一定要照着范字描帖，到一定程度再临帖，即照着写，然后再背着字帖写（也就是背临），这样一步步地来才能真正扎实地把字写好。好多人对第一步的描字不以为然，一上来就直接进入第二步（我开始时就这样），不能说这样就一定练不成字，但以我的亲身经验，这样会走很大弯路，浪费很多时间，有不少人因此半途而废。有时你看一个字挺好写，间架结构看得挺明白，下手一写就是写不好写不像，满不是那么回事，这就是没有描过这个字，对其结构掌握得不精准的缘故。字的实际形状和结构与你对它看上去的印象是差别很大的。

你先照着写一个，然后再描一个，就会切身体会有什么不同了。还是规规矩矩地按照前人教给我们的方法踏踏实实地下番功夫吧，用不了多长时间，你会发现很有效果和收益。方法对了，写好字其实不需要太高的悟性，只需用功和坚持就行了祝成功！！

怎样能让小学生学好硬笔字

感谢邀请回答。关于写字的姿势我就不用多说了，学校也会不断强调，我只想说我家孩子的练字体会。没去书法培训班。我们二年级开始练习铅笔字，三年级才开始练习钢笔字，遵循田英章的字帖，不在外面报班，学校里发的田英章的字帖就按照这个标准练习，虽然田英章字体不太好模仿，但不必要为了迎合整洁好看而采用外面野路子的教材。田英章的欧体字是行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。另外，临帖比摹帖更重要，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。

临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。汉字是由笔画组成的，成千上万的汉字，由这些笔画组成独体字和组合字。根据我的体会，首先要练好五个重要的笔画即“长提、竖、斜撇、斜捺、横折”。掌握书写运笔技法后，便可触类旁通写好其他三十多个笔画。汉字是由笔画组成的，练好字，我一定要练好有笔锋的基本笔画，再练好偏旁，写好各类组合字。纠正书写错误，科学练字，贵在认真，卓有成效。一些小学生由于写字方法不正确，存在几个错误练法。一是练字心急，光贪写快，不顾质量，不管是练笔画还是写练字，别人一分钟写8个字，他一分钟写了15个字。光写快，写不好。二是执笔不对，坐姿太靠桌子，书写不灵活，影响练字效果；三是喜欢直接看着练字，不练笔画，不练偏旁，不描字帖。

采用死写方法练字，效果不佳。这些毛病，在学生中普遍存在。练习写好笔画，多练汉字偏旁，先描字帖，再临范字，每个字要真正写好多练，持之以恒，就会发现汉字的书写规律，将汉字练好。最后，最重要的一点是，家长参与，体会其中各种方法对孩子帮助最大。而不是把孩子扔到书法班不管不问。

怎样教孩子学习写字

孩子学写字的方法首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。

这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。